Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

12.02.16

интегрированная художественная деятельность для детей старшей группы

формирование у детей представлений о дружбе, о празднике «День народного единства» • формировать у ребят познавательный интерес, умение наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности; • закреплять у ребят умение использовать в работе изображения туловища человека в виде конуса (морковка), руки (жгутики), голова (шар); • развивать у ребят образное мышление, умение создавать знакомый образ с опорой на жизненный опыт детей, художественное слово, иллюстрации; • способствовать развитию у детей мелкой моторики рук; • способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей обучающихся.

Автор:
Яворская Надежда Петровна воспитатель, МБДОУ детский сад №50 "Радуга", Красноярский край г. Ачинск

Читать

11.02.16

Программа «Поддержка детей с признаками одаренности средствами театрализованной деятельности» для детей пяти-шести лет на 2015-2016 г.

Создание условий для построения воспитательного-образовательного процесса, направленного на продуктивное, психическое, интеллектуальноеи творческое развитие детей с признаками одарённости, на реализацию и совершенствование их способностей. * Выявление признаков творческой одарённости у детей старшего возраста. * Создание условий для развития и реализации потенциальных способностей детей с проявлениями одарённости. * Сформировать у детей устойчивый интерес к театральному искусству, желания принимать активное участие в игровых Проектах, театрализованных играх. * Обеспечить возможность творческой самореализации личности в различных видах деятельности. * Повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах поддержки и сопровождения способных и детей с признаками одарённости.

Автор:
Дмитриева Светлана Александровна Воспитатель, МАДОУ г Нижневартовска д/с №69 "Светофорчик", ХМАО-Югра, г Нижневартовска

Читать

10.02.16

"Как Машенька встречала Новый год"

Доставить детям радость. Вызвать интерес к содержанию праздника, желание участвовать в театрализации. Развивать навыки исполнительства и стимулировать творческие проявления. Создавать атмосферу психологического комфорта, доброжелательности, праздника.

Автор:
Коннова Светлана Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ ДС №23 "Гуси-лебеди", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать

06.02.16

НОД по музыке и художественному творчеству «Под звуки гармошки»

Познакомить детей с русским народным инструментом - гармошкой. Развивать творческие способности, развивать мелкую моторику рук. Образовательная задача: •Дать представление о связи гармошки с образом русского человека. •Прививать любовь к музыке. •Развивать речь, её активный и пассивный словарь, эмоциональную отзывчивость. •Развивать чувство ритма, формировать выразительность движений. •Развивать аккуратность в наклеивании деталей, украшать готовые силуэты, красиво располагая их на открытке. •Совершенствовать зрительный контроль действия рук, точность, скоординированность мелких движений пальцев. Обучающая Задача: •Продолжать учить складывать гармошку в технике оригами. •Закреплять умение пользоваться клеем - карандашом. Воспитательная задача: •Воспитывать эстетическое отношение к красоте русского народного костюма. •Воспитывать любовь и интерес к музыке, эмоциональное восприятие, терпение и усидчивость. •Формировать певчие навыки, чётко произносить слова песни. •Формировать у детей позитивное отношение к своей работе. Вид мероприятия: интегрированная образовательная деятельность

Автор:
Харина Елена Георгиевна Воспитатель, МАДОУ д/с №"2 "Колобок", Свердловская обл Ивдельский р-он п. Пелым

Читать

06.02.16

Мини- музей в ДОУ

Изучить содержательность (разнообразие тем) и методологический (методы и формы взаимодействия с детьми) аспект, для познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития дошкольников. Развить потенциал дошкольника во всех видах детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение). Изучить интеграции образовательных областей в предметно-развивающем пространстве ДОУ (познание, коммуникация, чтение худож. литературы, социализация, труд, безопасность, музыка, худож. творчество, здоровье, физическая культура). Мини-музеи в группах позволяют воспитателям сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора. Например, вопросы ребят о росписи и побудили воспитателя провести цикл занятий о народном творчестве. На базе мини-музеев можно организовывать кратковременные (часто однодневные) выставки, где дошкольники разных групп знакомятся с мини-музеями своих «коллег».

Автор:
Гурова Любовь Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад "Теремок", с. Александров-Гай Саратовской области

Читать

03.09.16

Проект «LEGO в мире детей»

Познакомить детей с лего-конструированием и историей создания Лего. . Развивать воображение и любознательность детей.

Автор:
Вовченко Инна Викторовна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР-ДС "Радуга", Тарко-Сале, Пуровский район, ЯНАО

Читать

04.02.16

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста через Lego-конструирование

Показать использование образовательного конструктора в разных видах деятельности. Познакомить педагогов и родителей как можно развивать творческий потенциал детей дошкольного возраста через Lego-конструирование

Автор:
Вовченко Инна Викторовна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР-ДС "Радуга", Тарко-Сале, Пуровский район, ЯНАО

Читать

03.02.16

Изготовление тряпичной куклы «Рождественский ангел»

Дать элементарные представления, детям о разнообразии тряпичных кукол. Показать приемы изготовления куклы «Рождественский ангел». Познакомить с историей возникновения «обережных» кукол и их предназначением. Показать основные приемы изготовления тряпичной куклы с соблюдением старинных технологий.

Автор:
Макаревич Ирина Михайловна воспитатель, ГБОУ Школа №887, г.Москва

Читать

15.11.16

Консультация для воспитателей

Цель: Познакомить педагогов с современными формами и методами творческих способностей детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС. 1. Актуальность темы 2. Условия успешного развития творческих способностей 3. Методы способствующие развитию творческих способностей 4. Формы развития творческой активности детей 5. Проблемы процесса приобщения дошкольников к творчеству

Автор:
Бердникова Екатерина Николаевна педагог дополнительного образования , МАДОУ «ЦРР – детский сад № 87», , город Сыктывкар, Республика Коми

Читать

02.02.16

Методическая разработка "На птичьем дворе"

- организовать веселое непринужденное общение детей и взрослых - учить детей ритмично выполнять простые танцевальные движения под музыку ; - воспитывать желание участвовать в игровой ситуации ; - продолжать поддерживать у детей интерес к музыкальным инструментам, их звучанию ; - развивать умение детей подпевать взрослому; - развивать общую моторику.

Автор:
Мурзина Светлана Викторовна музыкальный руководитель, МДОУ "ЦРР-д/с №183", город Магнитогорск

Читать

01.02.16

Как првести день рождения ребёнка

Помочь родителям провести интересный праздник с детьми. Познакомить родителей с доступными по возрасту детям играми, песнями, загадки и другим материалом для проведения детского мероприятия

Автор:
Кавыева Юлия Валерьевна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад № 39, Свердловская область, г. Ревда

Читать

01.02.16

Мастер класс "Подарок папе"

Изготовление открытки из бумаги своими руками. - учить детей выполнять работу по образцу; - развивать мелкую моторику рук; - воспитывать художественный вкус.

Автор:
Козлова Татьяна Сергеевна воспитатель, МБДОУ №218, г. Барнаул

Читать

01.02.16

«Использование нетрадиционных техник рисования на занятиях по изодеятельности в детском саду»

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста эстетического вкуса и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности. Основные задачи использования нетрадиционных техник рисования в различных возрастных группах. - Развиваем творчество и фантазию, наблюдательность, воображение, ассоциативное мышление и любознательность. - Формирование эстетического отношения в окружающей действительности. - Расширяем представления детей о новых способах рисования. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего занятия.

Автор:
Макаревич Ирина Михайловна Воспитатель, ГБОУ Школа № 887, г. Москва

Читать

14.05.16

Песочная технология в детском саду

Дать возможность ребенку быть самим собой Развитие восприятия, памяти, внимания, речи.

Автор:
Пономаренко Светлана Александровна Воспитатель, МАДОУ д/с №26"Реченька", Московская область г. Ступино

Читать

28.01.16

"Волшебство под Новый год"

Создать праздничную атмосферу, воспитывать желание радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами. - Развивать творческую самостоятельность, выразительность речевых и пантомимических действий; - совершенствовать художественно-образные исполнительские навыки; - воспитывать выдержку, внимание, чувства дружелюбия и взаимовыручки.

Автор:
Родина Ирина Александровна воспитатель, МАДОУ "Умка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

23.01.16

Конспект НОД по рисованию во 2 младшей группе "Украсим дымковскую игрушку"

 Приобщать детей к декоративному искусству.  Развивать творческую активность, научить самостоятельно составлять узоры и рисовать элементы дымковской росписи.  Формировать чувство цвета.  Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.  закрепить знания о дымковских игрушках, продолжить знакомить детей с дымковской росписью;  научить рисовать элементы дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, кольцо, волнистые линии);  учить самостоятельно, составлять узор из знакомых элементов на готовых шаблонах;  закрепить знания цветового колорита;  воспитывать интерес к рисованию, уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством.  Воспитывать интерес к предметам декоративно-прикладного искусства.

Автор:
Крижевская Анна Михайловна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Журавлёнок", ЯНАО г.Надым

Читать

23.01.16

Конспект НОД по лепке в 1 младшей группе "Яблоки"

Продолжать формировать умение лепить предмет округлой формы (яблоко). Воспитывать у детей интерес к лепке; знакомить со свойствами материала. Учить лепить простейшие предметы, состоящие из одной части. Развивать мелкую моторику рук. Упражнять детей в технических приемах: Скатывание круговыми движениями.. Продолжать учить детей выполнять правила: лепить только над доской после окончания работы, свою работу ставить на место, указанное воспитателем вымыть руки. Проявлять эмоциональную отзывчивость

Автор:
Габдрахманова Елена Алексеевна Воспитатель, МДОУ "Детский сад"Журавлёнок", ЯНАО г.Надым

Читать

21.01.16

Сценарий праздника "Новый год"

Активизация детской фантазии,эмоций и чувств.Развитие самостоятельной творческой деятельности ребенка в праздничной атмосфере,проявление чувства сотрудничества,уважительного отношения друг к другу Создать атмосферу доброго праздника,воспитать чувство гордости за результаты собственного и общего труда

Автор:
Шаповалова Лариса Ивановна Музыкальный руководитель, МАДОУ ДС № 3, ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан

Читать

20.01.16

"Ручной труд, как средство эстетического воспитания"

Развивать самостоятельность, ответственность, умственные способности, укреплять физические качества. Вывить уровень знаний, умений и навыков, приобретенный в течении всего времени обучения ручному труду. 1. Развитие у детей активного познавательного интереса к занятиям ручным трудом. 2. Формирование практических умений на основе расширения трудового опыта детей, с параллельным развитием рук и глазомера. 3. Воспитание трудолюбия, сознательного отношения к труду и уважительного отношения к труду других.

Автор:
Файзулина Юлия Николаевна воспитатель, Федеральное Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение "Детский сад № 84", город Новосибирск

Читать

14.01.16

Музыкальность дошкольников — как вид образования в вопросах становления восприятия музыки у детей

1.Развитие творческого воображения дошкольников в процессе восприятия музыки. 2.Обогащение и развитие представлений детей об эмоциях и чувствах посредством восприятия музыкальных произведений. 1. Активизация детской фантазии и вербальных реакций (высказываний) детей по поводу музыки. 2. Развитие самостоятельной творческой деятельности дошкольников. 3.Развитие самостоятельной творческой деятельности детей в процессе слушания музыки. 4. Развитие интереса к музыкальному искусству.

Автор:
Чечёрина Людмила Григорьевна Музыкальный руководитель, МДОУ ЦРР д/с №81, Россия, Челябинская область, г. Магнитогорск.

Читать