Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
подготовить для детей незабываемый и увлекательный праздник, создать эмоциональную положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи; 1. Воспитание благодарности детей к сотрудникам детского сада, развитие положительного настроения детей для перехода в школу.
2. Создать атмосферу дружеского внимания к детям подготовительной группы.
3.Развивать коммуникативные способности.
4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.
Автор: Пращурович Ирина Николаевна музыкальный руководитель, ГБОУ школа 2006, дошкольное отделение, г. Москва, бульвар Дмитрия Донского дом 9 корпус 6
Подготовить для детей незабываемый и увлекательный праздник, создать атмосферу позитива и незабываемых ощущений. 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.
2. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
3.Развивать коммуникативные способности.
4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей
Автор: Пращурович Ирина Николаевна музыкальный руководитель, ГБОУ школа №2006, дошкольное отделение, г. Москва бульвар Дмитрия Донского дом 9, корпус 6
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста Воспитание любви к родному дому, своей семье, городу, в котором живёшь, культурному прошлому своего народа, к родной природе.
Автор: Морозова Елена Петровна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21, г. Амурск Хабаровский край
Привлечение внимания детей к красоте весенней природы. Образовательные: - Приобщать детей к слушанию и восприятию классической музыки;
- Развивать творческое воображение с помощью игры на музыкальных инструментах;
- Формировать навык передавать свои впечатления от слушания музыки в движении;
- Научить детей передавать цветом свои ощущения, возникающие при прослушивании музыки, танцевальной и игровой деятельности);
- Совершенствовать умение передавать в рисунке впечатления от окружающего.
Развивающие: - Развивать слуховое внимание, певческие способности, чувство ритма, воображение, ассоциативное мышление, творческие способности.
- Обогащать зрительные, слуховые, двигательные ощущения;
- Прививать коммуникативные навыки.
Воспитательные: - Воспитывать любовь к природе, чувство коллективизма.
Автор: Морозова Елена Петровна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21, г. Амурск Хабаровский край
Формировать запас музыкальных впечатлений детей посредством восприятия музыки и развития способности к музыкально-двигательной активности. Образовательные:
1.Совершенствовать умение петь, передавая темповые и динамические особенности песни в соответствии с характером произведения.
2.Закрепить навыки выполнения движений по тексту в хороводных песнях.
3.Совершенствовать речь детей как средство общения. Активизировать словарь на тему «Зима» и «Лесные звери».
Развивающие:
1.Создавать условия для развития музыкальных навыков во всех видах деятельности.
2.Способствовать развитию воображения при помощи создания определенных ситуаций (необходимость одеться потеплее, отряхнуть снег с товарища и отряхнуться самому)
3.Через постановку поисковых вопросов способствовать развитию любознательности.
Воспитательные:
1.Воспитывать любовь и бережное отношение к обитателям леса.
2.Проявлять заботу, стремление хранить и оберегать
Автор: Свистак Ирина Вкторовна муыкальный руководитель, МАДОУ№29 "Теремок", РС(Я) мирнинский район п. Светлый
1) Создание условий, обеспечивающих использование традиционной культуры для эффективного личностного развития ребёнка;
2) Обеспечение музыкально-эстетического развития и художественного воспитания детей средствами фольклора;
1. Развивать творческие и музыкальные способности ребёнка, включая детей в различные виды художественной деятельности;
2. Прививать детям интерес и любовь к родной культуре, развивать историческое и культурное самосознание ребёнка:
а) сохраняя народные традиции;
б) знакомя с различными жанрами русского фольклора;
в) включая детей в народные календарные праздники;
3. Развивать совместное творчество детей и родителей:
а) через подготовку и участие в народных праздниках;
б) через творческие семейные задания;
4. Создать благоприятную среду общения для ребёнка, с целью его самореализации:
а) через организацию коллективной творческой деятельности детей
на основе сотрудничества и поддержки;
Автор: Евдокимова Светлана Владимировна музыкальный руководитель, МКДОУ г.Новосибирска "Детский сад №112 "Радуга" комбинированного вида", г. Новосибирск
Познакомить детей с весенними православными праздниками. -Знакомить детей с событиями православной жизни: православными праздниками Благовещение, Вербное Воскресенье, Пасха;
- продолжать расширять представление детей о православных праздниках;
-знакомить с народными традициями и обычаями;
-работать над выразительностью речи детей;
- содействовать развитию положительных эмоций;
- стимулировать желание порадовать близких (родителей, педагогов, сверстников) плодами своей музыкально-творческой деятельности.
Автор: Овчинникова Светлана Николаевна Воспитатель, МДОБУ Детский сад общеразвивающего вида № 13 "Теремок", Приморский край, г. Арсеньев
Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру. • расширять и закреплять знания детей о жизни коренных жителей Кольского полуострова – саамов;
• учить замечать художественные элементы, определяющие специфику «саамского узора»;
• учить рисовать на бумаге точечные узоры ватной палочкой из национальных элементов саамского узора;
• развивать технические умения – умело пользоваться ватной палочкой, свободно двигаться в разных направлениях;
• воспитывать интерес к национальному искусству саамов
Автор: Тюляпина Татьяна Александровна Воспитатель, ЧДОУ Детский сад № 26 ОАО "РЖД", г. Мурманск
Продолжать учить детей расписывать узором по дымковским мотивам объемные игрушки, используя разные элементы дымковской росписи Развивать эстетическое восприятие, творческие способности детей. Продолжать совершенствовать технику выполнения дымковского узора. Воспитывать любовь к народным промыслам.
Автор: Маллаева Гури Керимовна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск
прививать любовь к русскому народному фольклору познакомить с мудростью русского народа-загадками, читать потешки, играть в народные игры, хороводные игры.
Развивать интерес к русским сказкам, воспитывать желание читать их, понимать глубокий смысл.
Автор: Гридасова Ольга Николаевна, Цымбал Татьяна Анатольевна воспитатель, МБДОУ "ДеТский сад №242", Новокузнецк, Кемеровская область
Создать условия для формирования у дошкольников почтительного и уважительного отношения к старшим. 1. Воспитывать заботливое, уважительное отношение к членам семьи;
2. Учить детей сопереживать;
3. Воспитывать ответственность перед семьей, гордость за свой род.
Автор: Наумова Наталья Владимировна музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Иркутска детский сад № 110, г. Иркутск
Доставить детям радость. Создать праздничное весеннее настроение. 1. Продолжать знакомить детей с цветочным миром, замечать особенности каждого цветка.
2.Совершенствовать умения детей работать совместно.
3. Развивать внимание, память, воображение.
4. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Автор: Голявинская Наталья Васильевна воспитатель по ИЗОдеятельности, МБДОУ детский сад № 14 "Малыш", Г. Железноводск, п. Иноземцево
Введение музея в образовательный процесс 1. Формирование психологической и нравственной готовности ребенка к социуму.
2. Расширение кругозора детей через музейную педагогику.
Автор: Крикуха Елена Анатольевна Старший воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Богучарский детский сад комбинированного вида "Сказка", Воронежская область, город Богучар, улица Пригородная д.10Б
Сформировать у родителей целостное представление о единстве целей и задач ДОУ и семьи, постоянно повышать психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах системно-деятельностного подхода к развитию ребенка, в том числе и к приобщению его к миру искусства. • оснащение групповых комнат и изостудии предметами народно-прикладного искусства, репродукциями картин, скульптурами малых форм и т. д;
• организация экскурсий в музей, на выставки;
• совместные выставки работ детей, родителей, педагогов;
• конкурсы совместных работ детей и родителей;
• участие в оформлении групповых комнат ДОУ и т. д;
Автор: Семёнова Юлия Ивановна воспитатель , МБДОУ "ЦРР - детсад №22" г.Ливны, Орловская область, город Ливны
Цели:
• пробуждать интерес к театрально-игровой деятельности,
• создать необходимые условия для проведения инсценировки,
• развивать воображение, мышление, побуждая детей к игровым действиям,
• развивать выразительность движений в работе над сказочными образами,
• воспитывать любовь к сказочным персонажам.
Задачи:
• формировать умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия и персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение.
• побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
• развивать умение согласовывать действия с другими детьми
• развивать слуховое внимание, фантазию
• закрепить знания детей о животных
• продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.
Автор: Калуцких Екатерина Вячеславовна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР детский сад № 168, город Вороеж
познакомить педагогов с опытом работы по проведению и организации занятий с элементами арт-терапии. 1. Познакомить с понятием «арт-терапия», ее основными составляющими.
2. Научить педагогов способствовать самопознанию ребенка, осознанию своих характерных особенностей и предпочтений.
3. Познакомить с техникой арт-терапии на практике.
4. Формировать адекватную самооценку.
Автор: Кравецкая Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ "Золушка", Тюменская обл., Г. Ноябрьск
познакомить педагогов с опытом работы по проведению и организации занятий с элементами арт-терапии. 1. Познакомить с понятием «арт-терапия», ее основными составляющими.
2. Научить педагогов способствовать самопознанию ребенка, осознанию своих характерных особенностей и предпочтений.
3. Познакомить с техникой арт-терапии на практике.
4. Формировать адекватную самооценку.
Автор: Овчинникова Татьяна Ивановна музыкальный руководитель, МАДОУ "Золушка", Тюменская обл., г. Ноябрьск
Прививать уважительное отношение к пожилым людям; желание заботиться о них, оказывать помощь в делах; доставлять удовольствие неожиданными приятными сюрпризами, своим творчеством. - формировать понятие преемственности поколений;
- способствовать духовному-нравственно развитию детей;
- воспитывать в детях любовь, заботу, уважение к старшему
поколению.
Автор: Чуракова Наталья Леонидовна музыкальный руководитель, МКДОУ детский сад "Родничок", п. Фаленки, Кировская область
Продолжать знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной). Задачи:
1. Продолжать формировать у детей чувства патриотизма через приобщение к песням, стихотворениям о войне, Родине, мире, дружбе.
2. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны; чувство гордости за воинов, народ, стойко переносивший невзгоды войны, за сплоченность всего народа, за мужество и отвагу.
3. Воспитывать желание, став взрослым, встать на защиту своей страны.
Автор: Тумкина Ирина Александровна Музыкальный руководитель, МБОУ СОШ №135 Дошкольное отделение, г. Новосибирск
