Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Приобщать детей к русской традиционной культуре; знакомить с праздниками на Руси. 1. Формировать познавательную активность детей: познакомить детей в доступной форме с русскими народными традициями.
2. Формировать нравственные, духовные ценности.
3. Развивать культуру речи, выразительность, обогащать и активизировать словарь детей через знакомство с народным фольклором (поговорки, скороговорки, загадки, пословицы, стихи).
4. Развивать коммуникативные навыки и игровую мотивацию детей.
5. Обогащать эмоционально - чувственную сферу ребёнка.
6. Воспитывать любовь и уважение к истокам русской народной культуры.
Автор: Трифонова Галина Федоровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №321", г. Нижний Новгород
Познакомить детей с дымковской игрушкой. Познакомить детей с одним из видов народно – прикладного искусства – дымковской игрушкой; формировать умение рисовать элементы дымковской росписи; формировать умение расписывать объемные игрушки.
Развивать цветовое восприятие, общую и мелкую моторику, закреплять знания цвета.
Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Автор: Коробова Таисия Юрьевна Воспитатель, МАДОУ д/с № 113, город Калининград
Развитие мелкой моторики руки как подготовки детей к письму через использование нетрадиционных техник рисования Повысить уровень развития кистевой моторики у детей дошкольного возраста.
Научить дошкольников нетрадиционным художественным техникам и пользоваться ими при решении любой изобразительной задачи.
Автор: Петренко Елена Валерьевна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ №5 "ДЮЙМОВОЧКА", г. Лангепас
Цель: 1.Формировать у детей понимание жанровых особенностей портрета, пейзажа, натюрморта.
2. Учить на основе впечатлений, знаний, умений, полученных на предшествующих занятиях, самостоятельно определять содержание натюрморта, его композицию, цветовую гамму предметов и фона.
3. Развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.
4. Воспитывать эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины, желание помочь.
1.Развивать умение гармонично располагать сюжет (натюрморт) на листе бумаги.
2. Формировать интерес к художественной деятельности.
3. Воспитывать у детей эстетическое восприятие окружающего мира.
Автор: Конькова Елена Александровна Воспитатель, МАДОУ д/с № 113, город Калининград
Цели:
Учить детей активно участвовать в совместных театрализованных представлениях, готовить необходимые атрибуты и декорации для будущего спектакля.
1. Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчетливость произношения.
2. Закреплять умение использовать средства выразительности(поза. жесты. мимика, интонации, движения).
3. Воспитывать любовь к театру.
Автор: Васильева Оксана Витальевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 111 «Умка» , г. Чебоксары
Цель:
подведение итогов развития детского коллектива и способностей детей на младшей ступени воспитания. Задачи:
- развитие творческих способностей воспитанников;
- развитие речи и коммуникативных навыков воспитанников ;
- сплочение детского коллектива;
- вовлечение родителей в проведение общего мероприятия;
-повышение самооценки воспитанников .
Автор: Харина Светлана Михайловна Воспитатель дошкольных групп, МБОУ "Елыкаевская СОШ", Кемеровская обл., Кемеровский район, с. Елыкаево
• переход на образовательные стандарты нового поколения;
• разработка и апробация инновационных технологий обучения;
• создание экспериментальных образовательных площадок.
Данная программа подразумевает не только развитие фантазии детей, но и формирование умения мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, воспитание у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира,
формирование навыков творческой работы
Автор: Кукутенко Ольга Анатольевна Воспитатель, МБДОУ № 38 "Журавушка", г. Пятигорск, Ставропольский край
познакомить воспитанников с новой техникой – валяние из шерсти, способом сухого валяния. продолжать развивать мелкую моторику, развивать образное и пространственное мышление, развивать зрительную и слуховую чувствительность, воспитывать интерес к работе с новым материалом, видеть свой результат, доставить окружающим радость своей работой, понимать смысл своей работы.
Автор: Пелихова Анна Николаевна Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №210 «Ладушки» городского округа Тольятти, город Тольятти, Самарская область
1.Учить различать домашних и диких животных. Называть основные цвета, узнавать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Определять размер и качества предметов.
2. Упражнять детей в чтении стихов, в сопровождении движении рук, пальцев; развивать мелкую моторику и координацию движений.
3. Формировать у детей интерес к лепке. Учить отрывать от большого куска и лепить шарики круговыми движениями
1.Формировать нравственно эстетическую отзывчивость
2. Развивать внимания,мышления
Автор: Валкаш Мария Андреевна Воспитатель, ГБОУ Лицей 1561 д\о10, город Москва
Цель: Закреплять у обучающихся знаний, из какого материала изготавливается посуда. Закреплять умение сравнивать количество предметов. Формировать навыки работы с объемным объектом для рисования. Образовательные задачи:
Учить детей украшать круглую форму простыми узорами и точками, подбирать цвета красок;
закрепить в речи детей, прилагательные, образованные от существительных:
• бумага – бумажная;
• дерево – деревянная;
• стекло – стеклянная;
• глина – глиняная;
• пластмасса – пластмассовая;
Закрепить умение сравнивать количество предметов.
Развивающие задачи:
развивать художественный вкус;
развивать наглядно-образное мышление и творческое воображение;
Воспитательные задачи:
формировать нравственно-эстетическую отзывчивость.
Воспитать интерес детей к художественной деятельности,
Автор: Валкаш Мария Андреевна Воспитатель , ГБОУ Лицей 1561 д/о 10, Город Москва
развивать познавательный интерес к творчеству (в-частности, к сказкам) А.С. Пушкина;
развитие творческих способностей;
воспитывать желание принимать участие в инсценировках по мотивам литературных произведений;
доставить эмоциональное наслаждение ребенку, вызвать чувство радости;
показать детям удивительный мир сказок, красоту художественного слова автора, находить средства выражения образа в движении, мимике, жестах, интонации;
привлекать детей к разыгрыванию сценических диалогов;
развивать художественно-речевые исполнительские навыки и умения чтения текста выразительно;
формировать коммуникативные качества;
развивать эстетический вкус, любознательность, внимание, воображение.
воспитывать чувство любви, уважения к творчеству русских писателей, композиторов, художников - иллюстраторов.
Автор: Черданцева Анжелика Валерьевна Учитель - логопед, МБДОУ детский сад № 42, г. Кубинка Одинцовкого м.р. Московской области
Развитие познавательных интересов дошкольников в театральной деятельности. 1 Научить детей начальному актерскому мастерству.
2 Развивать правильную выразительную речь детей.
3 Воспитывать в детях интерес к открытию нового и неизвестного окружающего нас мира!
Автор: Герман Светлана Юрьевна педагог дополнительного образования, МАОУ ДОД "Центр дополнительного образования", город Енисейск
подготовить для детей незабываемый и увлекательный праздник, создать эмоциональную положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи; 1. Воспитание благодарности детей к сотрудникам детского сада, развитие положительного настроения детей для перехода в школу.
2. Создать атмосферу дружеского внимания к детям подготовительной группы.
3.Развивать коммуникативные способности.
4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.
Автор: Пращурович Ирина Николаевна музыкальный руководитель, ГБОУ школа 2006, дошкольное отделение, г. Москва, бульвар Дмитрия Донского дом 9 корпус 6
Подготовить для детей незабываемый и увлекательный праздник, создать атмосферу позитива и незабываемых ощущений. 1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.
2. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
3.Развивать коммуникативные способности.
4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей
Автор: Пращурович Ирина Николаевна музыкальный руководитель, ГБОУ школа №2006, дошкольное отделение, г. Москва бульвар Дмитрия Донского дом 9, корпус 6
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста Воспитание любви к родному дому, своей семье, городу, в котором живёшь, культурному прошлому своего народа, к родной природе.
Автор: Морозова Елена Петровна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21, г. Амурск Хабаровский край
Привлечение внимания детей к красоте весенней природы. Образовательные: - Приобщать детей к слушанию и восприятию классической музыки;
- Развивать творческое воображение с помощью игры на музыкальных инструментах;
- Формировать навык передавать свои впечатления от слушания музыки в движении;
- Научить детей передавать цветом свои ощущения, возникающие при прослушивании музыки, танцевальной и игровой деятельности);
- Совершенствовать умение передавать в рисунке впечатления от окружающего.
Развивающие: - Развивать слуховое внимание, певческие способности, чувство ритма, воображение, ассоциативное мышление, творческие способности.
- Обогащать зрительные, слуховые, двигательные ощущения;
- Прививать коммуникативные навыки.
Воспитательные: - Воспитывать любовь к природе, чувство коллективизма.
Автор: Морозова Елена Петровна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад комбинированного вида № 21, г. Амурск Хабаровский край
Формировать запас музыкальных впечатлений детей посредством восприятия музыки и развития способности к музыкально-двигательной активности. Образовательные:
1.Совершенствовать умение петь, передавая темповые и динамические особенности песни в соответствии с характером произведения.
2.Закрепить навыки выполнения движений по тексту в хороводных песнях.
3.Совершенствовать речь детей как средство общения. Активизировать словарь на тему «Зима» и «Лесные звери».
Развивающие:
1.Создавать условия для развития музыкальных навыков во всех видах деятельности.
2.Способствовать развитию воображения при помощи создания определенных ситуаций (необходимость одеться потеплее, отряхнуть снег с товарища и отряхнуться самому)
3.Через постановку поисковых вопросов способствовать развитию любознательности.
Воспитательные:
1.Воспитывать любовь и бережное отношение к обитателям леса.
2.Проявлять заботу, стремление хранить и оберегать
Автор: Свистак Ирина Вкторовна муыкальный руководитель, МАДОУ№29 "Теремок", РС(Я) мирнинский район п. Светлый
1) Создание условий, обеспечивающих использование традиционной культуры для эффективного личностного развития ребёнка;
2) Обеспечение музыкально-эстетического развития и художественного воспитания детей средствами фольклора;
1. Развивать творческие и музыкальные способности ребёнка, включая детей в различные виды художественной деятельности;
2. Прививать детям интерес и любовь к родной культуре, развивать историческое и культурное самосознание ребёнка:
а) сохраняя народные традиции;
б) знакомя с различными жанрами русского фольклора;
в) включая детей в народные календарные праздники;
3. Развивать совместное творчество детей и родителей:
а) через подготовку и участие в народных праздниках;
б) через творческие семейные задания;
4. Создать благоприятную среду общения для ребёнка, с целью его самореализации:
а) через организацию коллективной творческой деятельности детей
на основе сотрудничества и поддержки;
Автор: Евдокимова Светлана Владимировна музыкальный руководитель, МКДОУ г.Новосибирска "Детский сад №112 "Радуга" комбинированного вида", г. Новосибирск
Познакомить детей с весенними православными праздниками. -Знакомить детей с событиями православной жизни: православными праздниками Благовещение, Вербное Воскресенье, Пасха;
- продолжать расширять представление детей о православных праздниках;
-знакомить с народными традициями и обычаями;
-работать над выразительностью речи детей;
- содействовать развитию положительных эмоций;
- стимулировать желание порадовать близких (родителей, педагогов, сверстников) плодами своей музыкально-творческой деятельности.
Автор: Овчинникова Светлана Николаевна Воспитатель, МДОБУ Детский сад общеразвивающего вида № 13 "Теремок", Приморский край, г. Арсеньев
