КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ III УРОВНЯ

Цель: выполнить объемную аппликацию

Задачи: Коррекционно-образовательные: Учить детей правильно строить предложения; учить понимать значения прилагательных в речи и согласовывать их с существительными (какая весна? ранняя, долгожданная…). Активизация словаря: гроздь, соцветие, прожилки, аромат; знакомить с различными формами (лист овальный, остроконечный), оттенками (сине-лиловый), свойствами предметов (для красоты, лечебные). Коррекционно-развивающие: Способствовать развитию мелкой моторики, координации движений. Проговаривать действия в процессе деятельности (физминутка). Коррекционно-воспитательные: Воспитывать интерес к живой природе, умение видеть ее красоту и отображать это в своей работе. Формировать представление о том, что от работы каждого зависит общий результат. Технические: Закреплять умение детей складывать бумагу пополам, совершенствовать симметричное вырезывание.