Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

28.12.15

"Штампы для рисования своими руками".

Развитие мелкой моторики у дошкольников. Познакомить родителей с нетрадиционным способом рисования. Научить изготавливать штампы своими руками, из подручных материалов.Побудить желание к совместному творческому времяпровождению родителей и детей.

Автор:
Жильцова Алена Викторовна Воспитатель, МБДОУ "Сказка", Кемеровский район, поселок Новостройка

Читать

27.12.15

Театрализованное представление - сказка "Снегурочка"

Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной игре. Расширить и углублять знания детей об окружающем мире. 1. Разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, используя бытовые сюжеты. 2. Формировать умение чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами. 3. Продолжать использовать возможности педагогического театра (взрослых) для накопления эмоционально-чувствительного опыта 4. Развитие диалогической речи. 5. Развивать чувство ритма, динамику музыкального образа и понимать настроение в мелодии. 6. Воспитывать культуру поведения в театре.

Автор:
Олешко Татьяна Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад№7, город Мончегорск, Мурманская область

Читать

26.12.15

Конспект НОД по изобразительной деятельности "Во поле береза стояла" для 1 младшей группы

формирование навыков рисования пальчиковыми красками 1. Формировать умение рисовать листья березы подушечками пальцев, используя пальчиковые краски; 2. Закреплять знание цветов «белый», «зеленый» 3. Воспитывать у детей интерес к творчеству, любовь к русской природе, бережное отношение к дереву (березе), положительные эмоции от полученного результата 4. Развивать мелкую моторику.

Автор:
Сорокина Анжела Валерьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 3, г. Артём Приморский край

Читать

22.12.15

Методическая разработка "Формы организации детской музыкальной творческой деятельности".

Многие педагогические технологии направлены на развитие творчества детей при помощи именно синтеза искусств в полисенсорном режиме преподавания и могут применяться не только на занятиях по музыке в детском саду, но и в школах искусств, в дополнительном образовании. Многие педагогические технологии направлены на развитие творчества детей при помощи именно синтеза искусств в полисенсорном режиме преподавания и могут применяться не только на занятиях по музыке в детском саду, но и в школах искусств, в дополнительном образовании.

Автор:
Батищева Нина Андреевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №27", город Воронеж

Читать

22.12.15

Статья "Развитие музыкальности и музыкальных способностей как психолого-педагогическая проблема".

Музыка как вид искусства напрямую обращен к эмоциональному миру, чем и объясняется огромная сила ее воздействия на духовный мир ребенка. Прежде всего, эта удивительная способность отображать переживания людей в разные моменты жизни и делает музыку совершенно исключительным средством развития личности дошкольника, его способностей. Яркие музыкальные произведения, выражающие мир больших мыслей и глубоких чувств человека, способные вызвать эмоциональный отклик, воздействуя на эстетическую сторону души, становятся источником и средством воспитания. Еще одна особенность - воздействие на человека с самых первых дней его жизни. Все это делает музыкальное искусство мощнейшим средством воспитания и развития личности ребенка. Музыка как вид искусства напрямую обращен к эмоциональному миру, чем и объясняется огромная сила ее воздействия на духовный мир ребенка. Прежде всего, эта удивительная способность отображать переживания людей в разные моменты жизни и делает музыку совершенно исключительным средством развития личности дошкольника, его способностей. Яркие музыкальные произведения, выражающие мир больших мыслей и глубоких чувств человека, способные вызвать эмоциональный отклик, воздействуя на эстетическую сторону души, становятся источником и средством воспитания. Еще одна особенность - воздействие на человека с самых первых дней его жизни. Все это делает музыкальное искусство мощнейшим средством воспитания и развития личности ребенка.

Автор:
Батищева Нина Андреевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №98", город Воронеж

Читать

22.12.15

Методическая разработка "Теоретические основы музыкального воспитания детей дошкольного возраста".

Система музыкального воспитания и развития связывает воедино воспитание эстетического восприятия музыки и развитие исполнительских возможностей детей. Ознакомление с лучшими образцами музыкального творчества служит основой нравственного воспитания дошкольника средствами этого искусства, основой формирования музыкального вкуса. Накопление музыкальных впечатлений развивает у детей музыкальные потребности, интересы и способности. Обучение исполнительской деятельности осуществляется тем успешнее, чем больше развита у детей способность эстетически воспринимать музыку. Система музыкального воспитания и развития связывает воедино воспитание эстетического восприятия музыки и развитие исполнительских возможностей детей. Ознакомление с лучшими образцами музыкального творчества служит основой нравственного воспитания дошкольника средствами этого искусства, основой формирования музыкального вкуса. Накопление музыкальных впечатлений развивает у детей музыкальные потребности, интересы и способности. Обучение исполнительской деятельности осуществляется тем успешнее, чем больше развита у детей способность эстетически воспринимать музыку.

Читать

22.12.15

Методическая разработка "Театрализованная деятельность в ДОУ".

Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

Автор:
Соболева Наталья Андреевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №27", город Воронеж

Читать

22.12.15

Примерное комплексно-тематическое планирование ООД с детьми 5-6 лет

Помочь специалистам реализовать комплексный подход в педагогической работе с детьми 5--6 лет. Развитие наглядно--образного мышления,активизация словаря. Сохранение и укрепление здоровья путем введения физминуток.

Автор:
Синельникова Ирина Николаевна Воспитатель, МБУ №147, Россия, Самарская область, город Тольятти

Читать

01.02.16

Воспитательное значение театрализованной деятельности

влияние театрализованной деятельности на развитие дошкольников рассмотреть виды театрализованной деятельности в дошкольном возрасте.

Автор:
Абрамова Светлана Фёдоровна воспитатель, МБДОУ №3 "Умка" спдс "Золотой ключик", Свердловская область, Сухоложский район, село Рудянское

Читать

20.12.15

Практикум: в копилку родительской мудрости «Уроки с волшебными ножницами»

Формировать у воспитанников умение применять на практике технику вырезания из бумаги 1. Формирование основ работы в бумажной графике. 2. Формирование знаний последовательности выполнения работы. 3. Развивать умение творчески пользоваться техникой вырезания из бумаги ножницами. 4. Формировать умения и совершенствование навыка работы с цветной бумагой и ножницами. 5. Расширять знания о технике вырезания из бумаги ножницами, стимулировать к поиску новых способов работы. 6. Развивать образное мышление, способность к стилизации, развивать моторику, воображение посредством вырезания из бумаги. 7. Воспитывать аккуратность, терпение, эстетический вкус.

Автор:
Ходырева Ирина Васильевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", город Ноябрьск

Читать

17.12.15

Конспект музыкального занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес».

- совершенствовать умение петь выразительно, в умеренном темпе , правильно передавать мелодию, вступать четко после музыкального вступления. - закреплять умение двигаться прямым галопом по кругу легко и ритмично. - совершенствовать умение петь выразительно, в умеренном темпе , правильно передавать мелодию, вступать четко после музыкального вступления. - узнавать музыкальное произведение в различном исполнении (оркестровом и вокальном) и называть его. - ритмично играть на музыкальных инструментах, осваивать навыки совместной игры. - побуждать придумывать своим персонажам несложные танцевальные движения.

Автор:
Юшина Жанна Александровна, Золотая Елена Анатольевна музыкальный руководитель,воспитатель, МБДОУ Детский сад № 20 "Земляничка", г.Архангельск

Читать

15.12.15

"Ярмарка русской матрешки"

Приобщение дошкольников к русскому народному музыкальному творчеству. Познакомить дошкольников с разновидностями русской матрешки. Воспитывать любовь к Родине. Развивать творческие музыкальные способности детей.

Автор:
Щербакова Майя Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад № 32 "Зоренька" , г.Чайковский, Пермский край

Читать

15.12.15

Театрализованное мероприятие для детей старшей группы «В гости к сказкам».

Формирование интереса к театрализованной деятельности. : Закрепить у детей знания о русских народных сказках и сказочных персонажах. Расширять активный словарь детей. Продолжать учить детей узнавать сказки, развивать диалогическую и монологическую речь детей, артикуляцию и дикцию, мимику; развивать артикуляционный аппарат и интонационную выразительность речи. Учить сочетать движения и речь. Развивать интерес к русским народным сказкам и театральной деятельности, творческое воображение, фантазию. Вызывать у детей желание сопереживать и оказывать помощь сказочным героям. Воспитывать доброжелательность, коммуникабельность.

Автор:
Забегалина Ирина Натановна Воспитатель, МБДОУ "ЦРР - детский сад № 56 "Сказка", Ульяновская область г.Димитровград

Читать

23.10.16

Статья "Воспитательные возможности театрализованной деятельности"

показать роль и значимость театрализованной деятельности в развитии детей познакомить с театрализованной деятельностью детей дошкольного возраста, показать значение театрализованной деятельности во всестороннем развитии детей, показать значимость и своевременность театрализованных игр в дошкольном возрасте.

Автор:
Коковина Елена Сергеевна воспитатель, МБДОУ №3 "Умка" структурное подразделение детский сад "Золотой ключик", Свердловская область, Сухоложский район, с.Рудянское

Читать

23.10.16

Сценарий праздника "День Матери"

Воспитание заботливого отношения и любви к самому родному человеку на свете - маме. • Углубить знания детей о роли мамы в их жизни. • Способствовать сплочению детско-родительских отношений. • Обогащать словарь детей, развивать детскую речь через выразительное чтение стихов, исполнение песен. • Развивать творческие способности. • Формировать умение понимать и активно выражать эмоциональное переживание близких людей. • Воспитывать доброе, заботливое отношение к матери, родным и близким людям.

Читать

14.12.15

Мастер-класс: Народная тряпичная кукла «Подружка».

1. Воспитывать любовь и уважение к народной культуре и традициям своей страны, народному костюму. 2. Эстетическое воспитание средствами народной культуры. 3. Разрабатывать моторику пальцев рук детей. 1. Развивать художественный вкус 2. Развивать умение обращаться с тканью, нитками, завязывать узлы. 3. Воспитывать внимание и усидчивость, интерес к женским ремёслам.

Автор:
Алексеева Галина Александровна Воспитатель, ГБОУ Школа №2088, г. Москва

Читать

14.12.15

Прозрачный мольберт

. Напольный Мольберт с прозрачным оргстеклом для арт-терапии и кабинета психолога. Прекрасный дидактический материал, для рисования, развития пространственного мышления, логики. Занятия живописью на стекле – отличный способ творческого самовыражения человека любого возраста. Прежде всего - развитие коммуникативных навыков. Рисуя на стекле, чей либо портрет, даже застенчивый художник получает возможность внимательно всмотреться в этого человека, встретиться с ним взглядом, установить непосредственный контакт. В отличие от рисования по бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. На прозрачном мольберте хорошо рисовать густыми красками, используя для «художеств» кисточки, пальцы, губки, штампы. Неплохо получаются работы, выполненные водными маркерами. Человека захватывает сам процесс рисования: материал скользит мягко, ее можно размазывать кистью, пальцами, ладошками, кусочками поролона. Рисование ребенка на прозрачном мольберте – это не только увлекательное развлечение, но, прежде всего, это умение изобразить окружающий мир, а также развитие речи, мелкой моторики, умственных способностей и интеллекта. В процессе работы ребенок учится различать цвета и оттенки, размер предметов, их пространственное расположение. Прозрачный мольберт – замечательный тренажер для людей со зрительной патологией. Нарушение остроты зрения, бинокулярности, стереоскопии, цветоразличения, глазодвигательных функций затрудняется формирование реальных представлений об окружающем мире. В данном случае прозрачный мольберт является одним из средств отражения предметного мира. Коррекционные задачи при использовании «Прозрачного мольберта»: 1. Коррекция зрения, зрительного восприятия. 2. Развитие цветовосприятия и сенсорного развития. 3. Развитие общей и мелкой моторики. 4. Развитие речи и мышления в процессе восприятия и отображения. 5. Преодоление недостатков развития личностных качеств, обусловленных зрительной недостаточностью, таких, как неуверенность, неумение преодолевать трудности, ранимость, робость, ощущение несостоятельности и др.

Автор:
Алексеева Галина Александровна Воспитатель, ГБОУ Школа №2088, г. Москва

Читать

14.12.15

Обережная народная кукла.

• Прививать детям любовь к родной стране • Расширить кругозор детей о народных традициях посредством творческой деятельности • Пополнить и углубить знания детей о народных традициях • Воспитывать бережное отношение к народному творчеству • Изготовить куклу Бабочка своими руками • Развивать творческое воображение • Развивать творческое мышление

Автор:
Алексеева Галина Александровна Воспитатель, ГБОУ Школа №2088, г. Москва

Читать

14.12.15

Сценарий развлечения "Дед Мороз в поисках внучки-Снегурочки"

Создать радостную, праздничную атмосферу Воспитывать желание помочь героям

Автор:
Кладова Лариса Ивановна музыкальный руководитель, МАДОУ № 83, г. Сыктывкар, Республика Коми

Читать

13.12.15

Конспект ООД "Наш веселый снеговик к снегу,холоду привык"

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста путем использования нетрадиционных изобразительных техник Упражнять детей в выполнении рисунка в технике «простой карандаш + ластик»; учить создавать фон рисунка -закрашивать всю поверхность листа простым карандашом; воспитывать аккуратность.

Автор:
Улимова Елена Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 29 "Журавушка", г.Мичуринск Тамбовской обл, шоссе Липецкое,д. 66 ж

Читать