Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

13.02.16

Цель проекта: подготовить и провести встречу студентов со студентами политехнических колледжей Финляндии, гг. Савонлинна и Лаппеэнранта. 1. Развивать готовность и умение межкультурной коммуникации и совершенствовать практические навыки разговорной речи. 2. Активизировать умения в переводе при создании информационного буклета. 3. Формировать познавательный интерес к жизни и учебе зарубежных сверстников. 4. Учить понимать и определять цели и результаты совместной деятельности.

Автор:
Ахметова Рена Мирсаидовна преподаватель английского языка, ГАОУ СПО ЛО "Сосновоборский политехнический колледж", г. Сосновый Бор лениградская область

Читать

12.02.16

Консультация для родителей "Здоровый ребенок"

содействовать укреплению здоровья Формировать потребность в здоровом образе жизни. Формировать представление детей о зависимости здоровья, от двигательной активности и закаливания. Воспитывать сознательное отношение к собственному здоровью и использовать доступные способы его укрепления. Довести до сведения детей, что двигательная активность является одним из источников крепкого здоровья. Расширять у детей представления и знания о многообразии физических и спортивных упражнений.

Автор:
Муртазина Гульназ Вакильевна воспитатель , МБДОУ "Детский сад № 11", Пермский край, город Лысьва

Читать

12.02.16

технологическая карта урока+карточки (5 класс)

создать условия для открытия учащимися новых теоретических сведений о существительных, имеющих форму только множественного числа, и освоения способов применения этих сведений в языковой и речевой практике. Личностные: бережное и внимательное отношение к русскому языку, обогащение словарного запаса учащихся,. Метапредметные: развитие навыков целеполагания и планирования; совершенствование навыков микроисследования; совершенствование умений анализа, сравнения, группировки, обобщения; развитие умений работы с информацией из различных источников, осуществления коммуникативного взаимодействия с одноклассниками и учителем. Предметные: осмысление теоретических сведений о плюралиатантумах и их применение на практике; умение отличать существительные, имеющие обе формы числа, от существительных, имеющих форму только множественного числа; умение рассуждать на лингвистические темы.

Автор:
Пожарская Любовь Вячеславовна учитель русского языка, МБОУ "Сатинская ООШ", с.Сатино

Читать

12.02.16

Организация экологического воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения

Расширение познавательной сферы ребёнка, поддержка его познавательного интереса. Создание условий для формирования экологических знаний, знакомство с окружающим миром; создание условий для получения опыта ребёнка с природой; наладить более тесное взаимодействие ребёнка, педагога, семьи.

Автор:
Лютикова Маргарита Валерьевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск

Читать

12.02.16

Организация экологического воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения

Автор:
Аёшина Ирина Николаевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск

Читать

12.02.16

Значение математики для развития у учащихся мыслительных операций.

Изучение особенностей усвоения математических знаний учащимися для повышения эффективности процесса обучения. Основные задачи вспомогательной школы – максимальное преодоление недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы умственно отсталых школьников, подготовка их к участию в производительном труде, социальная адаптация. При определении задач обучения математике учащихся данной школы необходимо исходить из этих главных задач

Автор:
Мельник Светлана Анатольевна учитель математики, ГОКУ "Школа-интернат р.п. Квиток", р.п. Квиток

Читать

12.02.16

Экологическое воспитание дошкольников

• формировать систему экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие) ; - развивать эстетические чувства (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить её). - участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Автор:
Дорофейская Наталья Аркадьевна Воспитатель, МАДОУ "СИНЕГЛАЗКА", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

12.02.16

Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения

расширение познавательной сферы дошкольника, поддержка его любознательности создание условий для знакомства ребёнка с многообразием мира; создание условий для получения первичного опыта ребёнка с разными источниками информации; наладить более тесное взаимодействие ребёнка, педагога, семьи.

Автор:
Понышева Галина Сергеевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск

Читать

12.02.16

Конспект НОД

Формировать первичное представление дошкольников с жилищем людей, с их видами, частями дома, расширять знания о профессии – строитель. Развивающие: - развивать связную речь через полные ответы на вопросы; - развивать образное мышление и память; - развивать внимание, воображение. Образовательные: - продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов в других странах и разных климатических зонах. Воспитательные: - воспитывать чувство патриотизма, прививать любовь к родному дому, городу, стране.

Автор:
Халитова Луиза Рифовна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Оленёнок", город Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

12.02.16

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «В деревне Простоквашино»

Актуализация словаря по теме «Домашние животные». Развитие связной речи. Совершенствование грамматического строя речи. Развитие фонематического слуха. расширять и уточнять знания о жизни домашних животных, их внешнем виде и образе жизни; - закреплять в речи обобщающие понятия: «домашние животные»; - совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных с суффиксом - ат,- ят (детенышей животных); - формировать интерес к поэтическому слову;

Автор:
Красноперова Светлана Александровна воспитатель, БДОУ "Нефтяник", Омская область город Тара

Читать

12.02.16

интегрированная художественная деятельность для детей старшей группы

формирование у детей представлений о дружбе, о празднике «День народного единства» • формировать у ребят познавательный интерес, умение наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности; • закреплять у ребят умение использовать в работе изображения туловища человека в виде конуса (морковка), руки (жгутики), голова (шар); • развивать у ребят образное мышление, умение создавать знакомый образ с опорой на жизненный опыт детей, художественное слово, иллюстрации; • способствовать развитию у детей мелкой моторики рук; • способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей обучающихся.

Автор:
Яворская Надежда Петровна воспитатель, МБДОУ детский сад №50 "Радуга", Красноярский край г. Ачинск

Читать

11.02.16

Конспект урока Правила оформления информационно- справочных документов

• научить обучающихся выделять информационно-справочные документы среди управленческой документации, • сформировать навыки составления и оформления информационно-справочных документов, • воспитывать у обучающихся интерес к профессии делопроизводителя. - закрепление и контроль степени усвоения знаний, умений и навыков работы по составлению и оформлению информационно-справочных документов, изученных и сформированных на уроке теоретического обучения. - использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Автор:
Юрковская Наталья Михайловна Преподаватель, ГБПОУ ЯНАО "Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

11.02.16

«Формирование интереса к утренней гимнастике у детей и родителей как средства физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ»

Формирование интереса и желания заниматься утренней гимнастикой у детей и родителей, как средства физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ. - выявить наличие интереса у дошкольников к утренней гимнастике в ДОУ. - изучить и проанализировать методическую литературу по проблеме - изучить отношение родителей к утренней гимнастике - разработать и применить комплексы совместной утренней гимнастики детей младшего дошкольного возраста с родителями.

Автор:
Неустроева Матрёна Иннокентьевна, Кириллина Татьяна Никифоровна воспитатели, МБДОУ "Кэнчээри" с. Уолба, 678655, Республика Саха (Якутия), Таттинский улус, с.Уолба, ул. Центральная,33

Читать

11.02.16

Программа «Поддержка детей с признаками одаренности средствами театрализованной деятельности» для детей пяти-шести лет на 2015-2016 г.

Создание условий для построения воспитательного-образовательного процесса, направленного на продуктивное, психическое, интеллектуальноеи творческое развитие детей с признаками одарённости, на реализацию и совершенствование их способностей. * Выявление признаков творческой одарённости у детей старшего возраста. * Создание условий для развития и реализации потенциальных способностей детей с проявлениями одарённости. * Сформировать у детей устойчивый интерес к театральному искусству, желания принимать активное участие в игровых Проектах, театрализованных играх. * Обеспечить возможность творческой самореализации личности в различных видах деятельности. * Повысить уровень взаимодействия детского сада и семьи в вопросах поддержки и сопровождения способных и детей с признаками одарённости.

Автор:
Дмитриева Светлана Александровна Воспитатель, МАДОУ г Нижневартовска д/с №69 "Светофорчик", ХМАО-Югра, г Нижневартовска

Читать

11.02.16

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в младшей группе "Где вода - там жизнь"

Расширение представлений о воде, ее свойствах (теплая, холодная, чистая, грязная). Образовательные задачи: - Дать детям представление о воде, ее свойствах (теплая, холодная и т.д). - Формировать умение сравнивать и анализировать. Развивающие задачи: - Развивать логическое мышление. - Активизировать словарь детей. Воспитательные задачи: - Воспитывать наблюдательность

Автор:
Купцова Ксения Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Золотая рыбка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

11.02.16

Роль игр на уроке английского языка

Цель работы – установление связи между игровыми технологиями и развитием коммуникативных навыков. 1. Изучить имеющуюся литературу и Интернет-ресурсы по данной теме. 2. Анализировать развитие коммуникативных навыков у обучающихся. 3. Использовать новые педагогические технологии в преподавании английского языка. 4. Провести исследования, с целью доказательства правильности выдвинутой гипотезы.

Автор:
Масло Анна Владимировна учитель английского языка, МБОУ СОШ №9, г. Холмск, Сахалинской области

Читать

10.02.16

Создание интерактивной модели патриотического воспитания в образовательном учреждении среднего профессионального образования

обмен опытом работы в направлении гражданско-патриотического воспитания - интеллектуальное и творческое развитие обучающихся посредством исследований; - поддержка талантливой молодежи, демонстрация и пропаганда лучших достижений обучающихся; - приобщение к военной истории Орловской области; - изучение истории образовательного учреждения в разные периоды его становления; - воспитание у обучающихся патриотизма, интереса к научно-исследовательской деятельности по изучению истории Орловского края.

Автор:
Симонова Галина Николаевна заместитель директора по учебно-методической работе, Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области "Орловский техникум путей сообщения им. В.А. Лапочкина", г. Орёл

Читать

10.02.16

Научно-практическая работа на тему «Игра линий»

изучить материал по заданной технике, углубить знания о декоративно- прикладном искусстве, систематизировать знания о росписи ткани. - освоить основные приемы росписи ткани; - выполнить творческую композицию.

Автор:
Лавренова Евгения Юрьевна учитель, МКОУ Порогская СОШ, С. Порог, ул.Новая 40-А, Иркутская область, Нижнеудинский район

Читать

24.05.16

"Герои, вы в наших сердцах!"

15 февраля 1989 года – значимая дата в истории нашего Отечества. День завершения вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана навсегда останется в памяти ветеранов той войны. Каждый год 15 февраля у памятника воинам -интернационалистам в Октябрьском сквере города Вологды собираются десятки человек. Это участники боевых действий, их друзья и близкие, представители городской администрации, юные кадеты. Что мы, молодые люди, живущие в XXI веке, знаем о тех событиях? Наверное, немногое. Очевидцы не любят вспоминать пережитое, а исторические публикации скупы и сухи. В начале годов в жизнь нашей страны вошло по-военному лаконичное, но необыкновенно-пронзительное понятие – Афганистан. Афганская война (1979-1989 ) была одной из самых затяжных, жестоких, трагических войн века. Она длилась 9 лет, 1 месяц и 18 дней. Как только не называли эту , оболганную войну: захватнической, террористической, спрятанной, локальным вооруженным конфликтом, интернациональной военной акцией! 15 февраля 1989 года – значимая дата в истории нашего Отечества. День завершения вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана навсегда останется в памяти ветеранов той войны. Каждый год 15 февраля у памятника воинам -интернационалистам в Октябрьском сквере города Вологды собираются десятки человек. Это участники боевых действий, их друзья и близкие, представители городской администрации, юные кадеты. Что мы, молодые люди, живущие в XXI веке, знаем о тех событиях? Наверное, немногое. Очевидцы не любят вспоминать пережитое, а исторические публикации скупы и сухи. В начале 80-годов в жизнь нашей страны вошло по-военному лаконичное, но необыкновенно-пронзительное понятие – Афганистан. Афганская война (1979-1989 ) была одной из самых затяжных, жестоких, трагических войн Она длилась 9 лет, 1 месяц и 18 дней. Как только не называли, оболганную войну: захватнической, террористической, спрятанной, локальным вооруженным конфликтом, интернациональной военной акцией!

Автор:
ГАФАРОВА ЭЛЬНАРА ДИЛЯВЕРОВНА ПЕДАГОГ - ОРГАНИЗАТОР, МБОУ "КОВЫЛЬНЕНСКАЯ ШКОЛА- ДЕТСКИЙ САД", КРЫМ РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ РАЙОН

Читать

10.02.16

"Как Машенька встречала Новый год"

Доставить детям радость. Вызвать интерес к содержанию праздника, желание участвовать в театрализации. Развивать навыки исполнительства и стимулировать творческие проявления. Создавать атмосферу психологического комфорта, доброжелательности, праздника.

Автор:
Коннова Светлана Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ ДС №23 "Гуси-лебеди", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать