Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

31.03.17

Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности с детьми раннего возраста " Чей малыш?"

Развитие познавательной активности детей за счет привлекательности процесса деятельности, его эмоциональной мотивированности и сюжетности. Учить отличать и правильно называть домашних животных и их детенышей; формирование активного словаря по теме; формирование умения свободно ориентироваться в пространстве; развитие коммуникативных навыков, правильного звукопроизношения в звукоподражании.

Автор:
Глазунова Евгения Витальевна Воспитатель, ГБДОУ№90, Санкт-Петербург

Читать

31.03.17

"Школьный храм"

Предложить неординарный сценарий для традиционного праздника Переломить стереотипы в проведении школьных праздников

Автор:
Бобылева Татьяна Александровна педагог дополнительного образования, МБОУ "Школа № 9", г. Казань, ул. Мусина, 32

Читать

31.03.17

Тема."ЛЕСНЫЕ ЗАМОРОЧКИ" ПО ПРЕДМЕТУ КУЛЬТУРА НАРОДОВ ЯКУТИИ.

Создать условия для ознакомления с географическим положением зоны лесов Якутии, с частями лесов: лесотундрой,тайгой, смешанным лесом, с растительным и животным миром зоны лесов; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений о лесной зоне; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету “Краеведение» Создать условия для ознакомления с географическим положением зоны лесов Якутии, с частями лесов: лесотундрой,тайгой, смешанным лесом, с растительным и животным миром зоны лесов; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений о лесной зоне; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету “Краеведение»

Автор:
Винокурова Елена дмитриевна учитель начальных классов, МКОУ "Верхнеколымская основная общеобразовательная школа", Республика Саха( Якутия) с.Вехнеколымск Верхнеколымского района

Читать

30.03.17

Лекция для учащихся 6 классов о влиянии музыки на человека

Изучение влияния музыки на эмоциональное состояние человека. 1.Познакомить с понятием "Музыкальная терапия" 2. Расширить представления обучающихся по проблеме влияния музыкального искусства на психическое здоровье человека. 3. Развивать креативные способности учащихся, их умения анализировать, синтезировать, размышлять о влияние музыкального искусства, делать самостоятельные выводы.

Автор:
Филимонова Наталия Валерьевна музыкальный руководитель, учитель музыки, МАОУ "СОШ № 2", Томская область, г.Колпашево

Читать

30.03.17

Ребёнок в мире сценических искусств: первые шаги к сцене.

1. Прививать привычку к систематическим занятиям физической культурой. 1. Воспитывать чувство коллективизма, ответственности за свою команду. 2. Развивать физические навыки, знания, умения.

Автор:
Четина Надежда Викторовна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

30.03.17

Речевая готовность ребенка к обучению.

Разработать пример технологической карты урока - универсального инструментария организации учебного процесса Представить разработанный графический конспектк конкретному уроку обществознания в 5 классе

Автор:
Павлив Елена Рудольфовна учитель - логопед, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

30.03.17

Игры для дошкольников на занятиях по психологии

Развитие эмоционально-волевой сферы, формирование коммуникативных навыков, развитие творческого мышления. Способствовать эмоционально-физическому раскрепощению, развитию фантазии, формированию позитивного отношения к миру.

Автор:
Куликова Людмила Геннадьевна педагог-психолог, МАОУ ДО ЦДТ, ЯНАО г Лабытнанги

Читать

30.03.17

развитие гендерных отношений в младшем дошкольном возрасте

Содействие гендерной социализации детей 3-4 лет • Учить детей видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками; • Формировать адекватное представление о собственной половой принадлежности по ряду признаков (одежда, собственные имена, труд в семье); • Активизировать словарь детей (одежда-мужская, женская; имена людей-мужские, женские) • Воспитывать у детей доброжелательное и чуткое отношение друг к другу.

Автор:
Холодова Юлия Валерьевна воспитатель , МДОУ №17 г. Новоалтайска Алтайского края, г. Новоалтайск Алтайский край

Читать

29.03.17

Здоровьесберегающий проект

1. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни 2.Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье. 3.Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье. - создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников; - повышать интерес родителей путём просветительской работы к участию в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми; - прививать любовь к физическим упражнениям; - познакомить детей с правилами правильного питания; - продолжать знакомить с правилами гигиены; - воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и своё состояние.

Автор:
Загородникова Наталья Васильевна методист, воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10 "Белочка", г. Лангепас, ХМАО-Югра

Читать

29.03.17

Проектная деятельность

развитие интереса к творчеству К. И. Чуковского. Продолжить знакомство детей с жизнью и творчеством К. Чуковского; - помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского; - показать детям удивительный мир сказок К. Чуковского, их мудрость и красоту. - пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство сопереживания, желание помочь другим; - раскрывать творческие возможности детей, дать возможность реализации этих возможностей;

Автор:
Власова Наталья Владимировна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №31", Приморский край Красноармейский район пгт Восток

Читать

28.03.17

Методический проект организации процедуры аттестации педагогов дополнительного образования на соответствие занимаемой должности в рамках Профессионального стандарта.

Цель: Разработать модель процедуры аттестации педагогов дополнительного образования на соответствие занимаемой должности в рамках разработанного « Профессионального стандарта педагога дополнительного образования детей и взрослых» Задачи: 1. Изучить исходные позиции для оценки уровня квалификации педагога: базовые принципы ПС педагога дополнительного образования и педагогических компетенций. 2. Выявить способы выявления уровня квалификации педагогических работников для установления соответствия занимаемой должности; 3. Разработать критерии и показатели оценки уровня профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования, при прохождении аттестации на соответствие занимаемой должности.

Автор:
Бенц Евгения Владимировна методист по дополнительному образованию, МКУ ДО " Дом творчества", Иркутская область г.Бодайбо

Читать

28.03.17

Формирование познавательного интереса школьников на уроках иностранного языка

Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. Важнейшей задачей обучения иностранным языкам является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

Автор:
Сухорукова Татьяна Геннадьевна учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 15", г. Нижневартовск Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Тюменская область

Читать

26.03.17

Как играючи научить детей плавать

Поделиться опытом работы по обучению детей плавать в бассейне Научить детей плавать. Развивать усердие, терпение. Воспитывать уважение, смелость.

Автор:
Беспрозванных Андрей Александровтч Инструктор по физической культуре (плавание), Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №14 "Умка", ХМАО-Югра, город Мегион

Читать

26.03.17

Творчество с помощью нетрадиционных техник.

Раскрытие творческого потенциала ребенка через нетрадиционные приемы рисования. Познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования; формировать умение активно и творчески применять усвоенные способы в изобразительной деятельности; вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними; способствовать формированию учебно-познавательной компетентности: восприятие, внимание, воображение, мышление; формировать коммуникативную компетентность; развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов; поощрять стремление детей к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники выполнения работ.

Автор:
Харач Светлана Викторовна воспитатель, АНО ДО "Планета детства "ЛАДА" детский сад № 160 "Дубравушка", г. Тольятти Самарская обл.

Читать

26.03.17

Сюжетно-ролевая игра "День рождения у куклы Кати!"

Принимать участие в элементарном планировании игровых действий в совместной игре с воспитателем. Образовательные задачи: 1. По побуждению воспитателя развертывать сюжет игры в определенном игровом уголке, отражать элементарные профессиональные взаимодействия взрослых. 2. В совместной игре с воспитателем принимать игровую роль, выполнять игровые действия в соответствии с принятой ролью, вступать в игровое общение, участвовать в несложном ролевом диалоге. 3. Использовать в игре игрушки, предметы-заместители, атрибуты одежды, принимать участие в создании постройки в игровом сюжете. Развивающие задачи: 1. Осуществлять игровые действия по речевой инструкции. 2. Развивать воображение, внимание, память, активизировать словарь, развивать диалогическую речь. 3. Проявлять интерес к разнообразному содержанию сюжетно-ролевых игр. Воспитывающие задачи: 1. Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к игровому персонажу. 2. Проявлять дружеские взаимоотношения к партнерам по игре.

Автор:
Алексашина Земфира Хамзиновна Воспитатель, МДОУ "Жемчужинка", Ямало-Ненецкий автономный округ, Приуральский район, пос. Харп

Читать

26.03.17

Современные особенности формирования у дошкольников представлений о природе.

Выявить эффективность применения комплекса целенаправленных занятий и работы по формированию системы экологических знаний на уровень экологической воспитанности дошкольников. 1. Провести анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания и образования дошкольников. 2. Разработать комплекс мероприятий по повышению уровня экологического образования дошкольников. 3. Выявить эффективность влияния работы в комплексе на экологическое образование дошкольников.

Автор:
Богомолова Анна Степановна Воспитатель, ГБОУ школа №996 ДО №2, Москва

Читать

25.03.17

Внимание, подросток!

поднятие проблемы подростков рассмотреть причины подростковых самоубийств

Автор:
Кетова Ксения Владимировна ученица 6в класса, школа №1 г.Королев МО, г.Королев

Читать

25.03.17

Тренинг для педагогов ДОУ

• сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. • формирование и усиление общего командного духа путем сплочения группы людей; • развитие ответственности и вклада каждого участника в решение общих задач; • осознание себя командой. • способствовать позитивным взаимоотношениям, взаимопониманию между педагогами; • повысить групповую сплоченность; • снять мышечное и эмоциональное напряжение педагогов; • улучшить эмоциональное состояние педагогов. • способствовать повышению эффективности педагогического процесса.

Автор:
Ермолаева Ирина Александровна педагог-психолог, МБДОУ Детский сад №44, Республика Башкортостан, город Уфа

Читать

24.03.17

Конспект психолого-педагогического занятия по воспитанию толерантности с детьми старшей группы.

Цель: построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих приобщению детей к социокультурным нормам, развитие коммуникативных навыков, чувства толерантности к сверстникам и ко всем окружающим людям, закрепление знаний детей о положительных и отрицательных качествах характера человека. Научить детей определять достоинства и недостатки себя и других людей, понимать причины их поступков. Задачи по образовательным областям: Социализация: Учить находить сходства и различия во внешних признаках людей. Развивать осознание ребенком своего места в обществе, своей неповторимости. Формировать умение чувствовать радость от своего имени, понимать, что оно указывает на половую принадлежность, индивидуальность. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать дружеские взаимоотношения между деть-ми. Коммуникация: Дать понятие неповторимости. Продолжать развивать речь как средство общения. Закреплять умение выражать свои эмоции при помощи мимики и жестов.

Автор:
Лигоцкая Екатерина Владимировна педагог-психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №55 комбинированного вида "Чудесница" г.Воркуты, г.Воркута республика Коми

Читать

24.03.17

Волшебный пластилин

Применение некоторых поделок в непосредственной образовательной деятельности по развитию связной речи, помогает проведению коррекционной работы с детьми, имеющими ОНР, развивает психические процессы, мелкую моторику пальцев рук, способствует формированию произвольного поведения, социальной адаптации, помогает раскрыть способности ребенка ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ: *развивает точность движения пальцев рук, глазомер, способность работать руками под контролем сознания. *концентрация внимания. *стимулирует развитие памяти, умение следовать устной инструкции. *совершенствует трудовые навыки, учит аккуратности. *способствует созданию игровых ситуаций, в ходе которых решаются задачи развития речи детей.

Автор:
Днепровская Наталья Павловна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №3 "Колобок" комбинированного вида г. Улан-Удэ, г. Улан-Удэ

Читать