Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

17.04.17

Конспект интеллектуальной игры "Что? где? когда?"

Создать условия, способствующие расширить и реализовать через практическую деятельность знания детей по ознакомлению с космосом. Обобщить, систематизировать, закрепить знания пройденного материала о космосе; развивать слуховое и зрительное восприятие, коммуникативную речь детей; формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

Автор:
Аксёнова Тамара Анатольевна Педагог дополнительного образования, МАДОУ "Катюша", ЯНАО г.Лабытнанги

Читать

17.04.17

Газета для неравнодушных родителей "Семь чудес Башкортостана"

Познакомить родителей воспитанников с достопримечательностями Башкортостана углубить знания родителей и воспитанников об истории и культуре республики; способствовать развитию чувства патриотизма, любви к родному краю; воспитывать уважение к нашим истокам, родной земле, языку, чувства гордости за свою малую Родину.

Автор:
Вильданова Гульназ Азатовна воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

17.04.17

"Работа над фортепианной техникой в музыкальной школе в контексте системно-деятельностного подхода"

выявить особенности работы над техникой пианиста в в музыкальной школе условиях системно-деятельностного подхода. уточнить определение «фортепианная техника», - уточнить особенности и описать наиболее часто встречающиеся трудности в данном аспекте работы, - определить место технического воспитания в общем процессе занятий пианиста, - установить основные особенности работы над техникой в условиях ФГОС.

Автор:
Лившина Ольга Вячеславовна преподаватель по классу фортепиано, МБУДО «Детская музыкальная школа № 1», г. Новомосковск, Тульская область

Читать

16.04.17

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе дошкольного возраста

Цель: - закрепить знания детей о профессии врача, повара. - пополнить словарь детей медицинской терминологией. - активизировать глаголы. Задачи: 1. Обучающая. Закреплять представления детей о профессиях (врач, повар). 2. Развивающая. Развивать речь, внимание. 3. Воспитательная. Вызвать уважение к профессиям.

Автор:
Шагиева Мария Павловна Воспитатель, МБДОУ № 9 "Метелица", ХМАО Югра г.Сургут

Читать

16.04.17

Нравственное воспитание младших школьников

Повышение уровня воспитанности детей - раскрыть особенности нравственного воспитания в младшем школьном возрасте; -изучить методы,формы и приемы нравственного воспитания младших школьников в урочной и внеурочной деятельности; - применять полученные знания на практике.

Автор:
Петрова Татьяна Геннадьевна воспитатель ГПД, МБОУ Мирновская СОШ им.Воскресенского, Тверская область, Торжокский район, п.Мирный , ул.Школьная д.3

Читать

16.04.17

Белые медведи

Белый медведь – один из самых крупных хищников, обитающих на суше. Его высота в холке (от земли до шеи) 1,5 м, размер стопы 30 см в длину и 25 в ширину; весят самцы белого медведя 350-650 кг, некоторые еще больше, самки 175-300 кг. Живет медведь 15-18 лет. Живут белые медведи в Арктике – на северном полюсе. Белый медведь – один из самых крупных хищников, обитающих на суше. Его высота в холке (от земли до шеи) 1,5 м, размер стопы 30 см в длину и 25 в ширину; весят самцы белого медведя 350-650 кг, некоторые еще больше, самки 175-300 кг. Живет медведь 15-18 лет. Живут белые медведи в Арктике – на северном полюсе.

Автор:
Дулгарова Инна владимировна Учитель начальных классов, МБОУ "СОСОШ№1", Республика Бурятия, Еравнинский район, село Сосново-Озерское

Читать

16.04.17

Что такое грипп

Грипп – это острое вирусное заболевание, которое может поражать верхние и нижние дыхательные пути, сопровождается выраженной интоксикацией и может приводить к серьезным осложнениям и летальным исходам, в основном у пожилых больных и детей. Грипп - разновидность острой респираторной вирусной инфекции (ОРВИ), и по способу заражения, и по основным проявлениям все ОРВИ похожи. Но грипп вызывает значительно большую интоксикацию, часто протекает тяжело и приводит к различного рода осложнениям.

Читать

15.04.17

Методическая разработка. Итоговая организованная образовательная деятельность по ФЭМП во второй младшей группе

Повторение и закрепление знаний, умений и навыков, полученных на занятиях по ФЭМП в течение учебного года. Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, белый, синий, желтый), умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же); совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный), ширине (широкий, узкий), по размеру (большой, маленький) путем наложения; развивать внимание, память, мелкую и общую моторику пальцев рук, речь и речевую активность, коммуникативность; воспитывать отзывчивость, толерантность, желание помогать другим.

Автор:
Позолотина Айгуль Адибовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад№10" г Усинска, РК г Усинск

Читать

15.04.17

Игра - занятие

Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников. Задачи: 1.Формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе. 2. Развивать экологическую культуру детей , способствовать самореализации каждого и взаимообогащению всех. 3.Воспитание коммуникативной инициативы – способности ребенка осознанно организовывать своё взаимодействие со сверстниками.

Автор:
Хузиахметова Гульюзум Кинзябузовна воспитатель, МБДОУ д/с "Ромашка", г.Лянтор, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область

Читать

14.04.17

Конспект ОД по нетрадиционной технике рисования в старшей группе

создание рисунка для оформления или подарка Образовательные - Углублять знания об окружающем мире; продолжать совершенствовать умение детей передавать в рисунке образ птиц – снегирей; - Учить пе¬редавать характерные детали, соотношение предме¬тов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга. - Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать ху-дожественно-творческие способности. Продолжать учить делать набросок рисунка простым карандашом и смешивать краски для получения нужного оттенка (коричневого), способствовать развитию цветового и образного восприятия; совершенствовать изобразительные умения и развивать способность к созданию выразительных образов, используя различные средства изображения. - Совершенствовать технику рисования тычком щетинистой кистью, добиваться выразительного изображения птицы (снегиря) и ватными палочками для печатания рябины. Развивающие: - активизировать внимание, память и мышление; развивать мелкую моторику рук, вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания; - продолжать развивать творчество, воображение, кругозор, умение видеть прекрасное в окружающем мире. Воспитательные: - Поощрять творческую инициативу. - Воспитывать наблюдательность, заботливое отношение к птицам, доброжелательность, милосердие.

Автор:
Иванова Елена Львовна воспитатель, МБДОУ детский сад № 5 "Теремок", Нижегородская область, г. Бор

Читать

14.04.17

Презентация пособий для музыкально-дидактических игр с экологическим содержанием

Воспитывать в детях бережное отношение к природе в процессе музыкальной деятельности Развивать чувство ритма Формировать певческое дыхание, правильную выработку воздушной струи.

Автор:
Антонова Аида Акрамовна Музыкальный руководитель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

13.04.17

конспект фронтального занятия "Дикие животные"

закрепить правильное употребление притяжательных прилагательных в мужском и женском роде единственного числа и множественном числе;- закрепить правильное употребление простых предлогов. развитие речевого слуха, зрительного восприятия, координации движения, ориентировки на плоскости; закреплять умение работать в коллективе, умение выслушать собеседника.

Автор:
Уварова Марина Леонидовна учитель-логопед , ГБОУ Гимназия "Богородская" ДО №4-3 "Росток", г. Москва

Читать

13.04.17

Методические пособия и Дидактические игры для социально-коммуникативного развития детей.(Презентация)

Создать чувство единства, сплоченности, умение действовать в коллективе, снятие телесных барьеров; - умение устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты; - умение решать конфликтные ситуации и преодоление конфликтов в общении друг с другом; - развитие не вербальных и предметных способов взаимодействия; - создание благоприятной атмосферы непосредственного, свободного общения и эмоциональной близости

Автор:
Нарваткина Елена Николаевна Воспитатель, Детский сад "Загадка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

13.04.17

Конспект НОД средняя группа "Деревья весной"

Конспект НОД для детского сада. Средняя группа Конспект НОД для детского сада. Средняя группа

Автор:
Великанова Наталья Николаевна воспитатель, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

13.04.17

Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст)

Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст) Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст)

Автор:
Пугачева Марина Николаевна старший воспитатель, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

13.04.17

Из опыта работы с детьми с ОВЗ на уроках профильного труда.

Исходя из личного опыта работы помочь учителям технологии в работе с детьми с ОВЗ. Позволить учащимся с ОВЗ лучше усваивать уроки профильного труда.

Автор:
Торопыгин Федор Анатольевич Учитель технологии, МКОУ СОШ №3 г. Мирного Архангельской области, г. Мирный Овчинникова 17 -54

Читать

13.04.17

ФЭМП для подготовительной к школе группе « Веселый счет»

развитие математических способностей воспитанников. 1. Закрепить счет в пределах двадцати, в прямом и обратном порядке; 2. Развивать слуховое внимание и координацию движений; 3. Развивать логическое мышление детей; 4. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости; 5.Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь. 6.Уметь ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости.

Автор:
Садыхова Айтан Суджаддин кызы воспитатель, МБДОУ СНЕГУРОЧКА, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

13.04.17

"Ребенок на пороге школы"

помощь родителям Помочь родителям

Автор:
Мзаева Камила Муссаевна педагог-психолог, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

13.04.17

Статья

Поделиться опытом по организации сетевого взаимодействия посредством использования информационных технологий в условиях дистанционного образования 1. Организация работы с мультимедиа ресурсами; 2. Использование сервисов Google и облачных сервисов.

Автор:
Гребнева Светлана Анатольевна педагог дополнительного образования, ГБУ СО ЦППМСП "Ресурс", отделение дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий, Свердловская область, город Екатеринбург

Читать

12.04.17

Конспект НОД по речевому развитию в первой младшей группе "Сказка для мышки»

Способствовать развитию речи как средства общения. - Продолжать учить отвечать на вопросы «кто?», «что делает?», «какой?». - Закреплять умение проговаривать слова игры, сказки. - Продолжать учить детей понимать обращенную речь. - Обогащать активный словарь.

Автор:
Клягина Татьяна Анатольевна воспитатель детского сада , МКДОУ "Д/с №4", п. Первомайский Челябинская область

Читать