Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

24.04.17

Программа по профессиональной ориентации младших школьников

Развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессии; • расширение знаний о производственной деятельности людей; • воспитание уважения к людям труда, понимание значения труда в жизни человека. • познакомить учащихся начальных классов с разнообразием мира профессий; • формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; • Формировать у учащихся осознание ценности и важности профессии в современном мире;

Автор:
Белобаева Светлана Петровна учитель начальных классов, МБОУ Тазовская средняя общеобразовательная школа, ЯНАО, п.Тазовский

Читать

24.04.17

Музыкально-театрализованная постановка "Разборчивая кукла"

Развитие интереса к сказкам чувашского народа. • Развивать интерес к чувашским народным, сказкам, играм, песням, танцам; • Создавать положительную эмоциональную атмосферу вечера; • Воспитывать желание сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Автор:
Петрушкина Татьяна Петровна, Ермолаева Вероника Вениаминовна музыкальные руководители, МБДОУ "Детский сад №182", г.Чебоксары, Чувашская Республика

Читать

24.04.17

"Развитие эмоциональной сферы детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности в рамках ФГОС"

изучить и внедрить инновационную технологию – создание дидактического пособия лэпбук, а также ознакомление педагогов с новым видом совместной деятельности, изготовление тематических лэпбуков. сформировать у детей умение показывать нужные эмоции; развить умение регулировать свои эмоциональные состояния; познакомить детей с разными видами театра; учить детей передавать эмоции речью и интонацией.

Автор:
Чернова Алеся Михайловна воспитатель, МБДОУ детский сад №41 "Планета детства", Ставропольский край г.Пятигорск

Читать

23.04.17

Авторская сказка "Как куропатка стала белой"

Воспитание сострадания,любви к окружающему миру. 1.Развивать интерес к природе. 2.Воспитывать чувства сострадания. 3.Пополнять словарный запас слов.

Автор:
Иванова Людмила Викторовна Воспитатель ГПД, МБОУ Гимназия №3, г. Инта

Читать

23.04.17

Слет юных техников, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Актуализация знаний о военной технике, подведение итогов работы творческого объединения за год. 1. Расширение знаний детей об исторических событиях города Красноуфимск в годы Великой Отечественной войны и о военной технике. 2. Развитие интеллектуальных, коммуникативных способностей детей. 3. Воспитание чувства патриотизма, любви к своей Родине, гордости за свое Отечество и свой народ, уважения к ветеранам и выдающимся людям труда и науки: ученым, конструкторам, изобретателям.

Автор:
Дербушева Наталья Михайловна педагог дополнительного образования, МАУДО "Дворец творчества", Свердловская обл., г.Красноуфимск

Читать

23.04.17

Логопедическое занятие

Метапредметные: Познавательные: Регулятивные: Коммуникативные: Личностные: - развитие зрительно-пространственных представлений; - развитие и совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза; - развитие лексики (лексическая тема «Птицы»); - выработать умение дифференцировать буквы в словах, предложениях (в – д); - уточнение и сравнение сходства и различия букв в – д; - строить понятное для слушателей высказывание, задавать уточняющие вопросы, формулировать простые выводы; - использовать интонационную выразительность речи. - используют усвоенные приемы работы для решения учебных задач; соотносить звуки [в] и [д] с соответствующими буквами;- осознают необходимость самосовершенствования; - выражают желание осваивать новые действия, достигать положительных результатов труда.

Автор:
Валишина Наталья Юрьевна учитель начальных классов, МКОУ "СОШ №1" г. Миньяра Ашинского муниципального района Челябинской области, г. Миньяр, Челябинская область, Центральная 7

Читать

23.04.17

спортивный праздник

Задачи: 1) Укреплять здоровье детей. 2) Развивать навыки и физические качества – ловкость, лоброту, силу, выносливость. 3) Закреплять приобретенные навыки и умения. 4) Учить соревноваться – достигать точности и правильности выполнения. 5) Вызывать интерес к двигательной деятельности. Задачи: 1) Укреплять здоровье детей. 2) Развивать навыки и физические качества – ловкость, лоброту, силу, выносливость. 3) Закреплять приобретенные навыки и умения. 4) Учить соревноваться – достигать точности и правильности выполнения. 5) Вызывать интерес к двигательной деятельности.

Автор:
Ковалёва Анжелика Владимировна воспитатель первой квалификационной категории, МБДОУ " Центр развития ребенка - детский сад №22", г. Владивосток

Читать

22.04.17

Конспект совместного мероприятия воспитателей и родителей «Открой мир ребенка»

Способствовать формированию доверительных отношений между родителями и детьми, воспитателями и родителями, воспитателями и детьми, уважительное отношение к взрослым. Закрепить представление о назначении семьи в жизни человека. Развивать словарный запас детей. Формировать представление о семье, доме, семейных традициях, воспитывать любовь и уважение к своей семье. Формировать знания о своей семье, взаимоотношениях в доме, о профессиях, инструментах.

Автор:
Нагорнова Ольга Викторовна воспитатель, первая квалифицированная категория , АНО ДО "Планета детства "Лада", Самарская обл. г. Тольятти

Читать

22.04.17

Использование нетрадиционной досуговой формы работы воспитателя и родителей в ДОУ с целью создания единого социально-образовательного пространства - Проект: “Вместе дружная семья – детский сад, родители и я”

Проект нацелен на изменение самой философии взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации проекта происходит переход от понятия “работа с родителями” к понятию “взаимодействие”; идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга. В связи с этим возникла идея создания проекта, основу которого составили совместные мероприятия конкурсного характера. Таким образом, пришли к выводу, что необходим проект взаимодействия родителей с ДОУ, через “конкурсное движение”. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию и проведение конкурсных мероприятий для всех участников проекта; развивать социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей; повышать педагогическую компетентность родителей; поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители

Автор:
Рудзей Александра Александровна воспитатель, АНО ДО "Планета детства "Лада", д/с №201, "Волшебница", Самарская обл., г. Тольятти

Читать

22.04.17

Интеллектуально - развивающее занятие для старших дошкольников «Умники и умницы»

Подготовка детей к школе – развитие познавательной и учебной мотивации. - развивать визуальное, тактильное восприятие, воображение, память; - учить работать по вербальному и зрительному образцам; - развивать наглядно-образное, творческое и комбинированное мышление; - учить сопоставлять тактильную и акустическую информацию; - развивать кратковременную и долговременную память; - способствовать развитию коммуникативных навыков; - развивать зрительно-пространственную ориентацию; - формировать способность управлять движением рук по показу, представлению, словесной инструкции; - развивать мелкую моторику рук, сенсомоторную координацию, графические навыки; - учить строить логические цепочки, различать общее и частное, целое и часть, устанавливать закономерности и причинно-следственные связи; - развивать произвольную сферу, учить согласовывать свои действия с действиями взрослого и других детей; - развитие личностных качеств (нравственно-волевых, самоконтроля, самоорганизованности), навыков общения.

Автор:
Остраница Светлана Евгеньевна Педагог, МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Ладушки», г.Анадырь

Читать

22.04.17

Концепция педагогической деятельности. Модульная технология в применении к курсу алгебра и начала анализа

Технология формируется на основе ряда целей. Важнейшая из них – создание комфортного темпа работы для каждого ученика.  целостное действиет на личность учителя, формируя весь современный спектр интеллектуальных, профессиональных, моральных, духовных, гражданских и других качеств педагога;  реализация и обеспечивание радикального поворота к личности ученика.

Автор:
Тутманова Сакина Хурматовна учитель математики, БРГИ №1 имени Рами Гарипова, г. Уфа

Читать

22.04.17

Викторина по краеведению в старшей группе

Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине – городе Сосновый Бор через игровую мотивацию.  закрепить знания детей о родном городе, его символике;  способствовать развитию зрительного внимания, развивать общие речевые навыки;  воспитывать любовь и бережное отношение к родному городу; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Автор:
Таткова Наталия Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №6", Ленинградская область, г. Сосновый Бор

Читать

21.04.17

Конспект продуктивной деятельности во второй младшей группе

Создание условий для развития интереса к своей работе и творческих способностей. - способствовать развитию умению соотносить шаблон с соответствующим контуром на листе бумаги; - содействовать совершенствованию умения аккуратно намазывать готовые формы и приклеивать их на лист; - создать условия для развития ориентировки на листе бумаги, зрительного внимания при выполнении задания; - способствовать активизации речи детей; - содействовать совершенствованию умений работать коллективно.

Автор:
Ракушина Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №142" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития , Нижегородская область, город Дзержинск

Читать

21.04.17

Презентация по сенсорному развитию в раннем возрасте

создание условий для организации работы, направленной на повышение уровня сенсорного развития детей раннего возраста Создать спокойную игровую среду для организации игр по сенсорному развитию детей; Разработать методическое сопровождение к организации игр по сенсорному воспитанию детей раннего возраста; Приобщить родителей к организации игр, в семье и в детском саду.

Автор:
Кочетова Вера Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 5 "Теремок", Нижегородская обл., г. Бор

Читать

21.04.17

Конспект непрерывной образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте «Звуки П — Б»

Совершенствовать навыки речевого развития Коррекционно-образовательные: —учить детей находить различия в акустико-артикуляционных характеристиках звуков; — формировать навыки словообразования; Коррекиионно-развивающие: — развивать адъективную лексику; — развивать фонематический слух и восприятие; — развивать мимические мышцы; —учить детей выполнять расслабляющие упраж¬нения; —уточнять и расширять словарь; — развивать навыки звуко-буквенного анализа и фонематического восприятия. Коррекциионно-воспитательная: — воспитывать у детей навыки самообслуживания.

Автор:
Мартынюк Оксана Анатольевна учитель-логопед, МАДОУ "Золушка", город Ноябрьск

Читать

21.04.17

Проект "Поклонимся великим тем годам"

Проект направлен на формирование чувства гордости за своих предков, воспитание уважительного отношения к истории родного края и героям Великой Отечественной войны героям – камышанам. Прививать чувство сопричастности к важным событиям исторического прошлого России.Уточнять и расширять знания о памятниках, улицах родного города, связанных с военными событиями. Закрепить представления о празднике Дня Победы, героях Великой Отечественной войны. Развивать творческие способности. Воспитать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений о военных событиях, о подвигах героев камышан.

Автор:
Дик Лионела Георгиевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида № 1, Волгоградская область, город Камышин

Читать

21.04.17

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме: "Словосочетание". Опыт использования элементов "технологии раскрепощения" В.Ф. Базарного на уровне основного общего образовани

ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ: познакомить обучающихся со словосочетанием; показать, как строится словосочетание, развивать навыки исследовательской работы; формировать познавательную активность. ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКА: 1. Пользоваться учебником, добывать информацию из разных источников, соотносить и осмысливать её. 2. Договариваться о совместной деятельности в паре (группе), высказывать свою точку зрения, принимать чужую, развивать связную монологическую речь. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Предметные: обучающиеся научатся выделять словосочетания в предложении, устанавливать связи между словами, объяснять языковые явления. Метапредметные: Познавательные УУД - самостоятельно формулируют познавательные цели; применяют методы информационного поиска; обосновывают выбор эффективных способов решения задач; применяют приемы смыслового чтения; анализируют единицы языка, сопоставляют языковые единицы; строят логическую цепь рассуждений; Регулятивные - формулируют учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; составляют план и последовательность действий; контролируют, сверяя способ действия и его результат с заданным эталоном; оценивают правильность выполнения действия, адекватно воспринимают оценку учителя. Коммуникативные - учитывают позиции других людей, участвуют в коллективном обсуждении проблемы, умеют работать в парах, формулировать собственное мнение, задавать вопросы. Личностные - дают адекватную самооценку учебной деятельности, осознают границы собственного знания и незнания.

Автор:
Анцибор Оксана Александровна Заместитель директора, учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №21" , г. Белгород

Читать

21.04.17

«Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий обучающихся на уроках литературного чтения»

Выявить методические условия, методы и приемы организации проектной деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Рассмотреть теоретические сведения о проектной деятельности - Изучить специфику организации проектной деятельности младших школьников на уроках литературного чтения - Опытным путём проверить влияние проектной деятельности на формирование УУД на уроках литературного чтения; - Выявить педагогические условия эффективной реализации проектной деятельности как средства формирования УУД обучающихся на уроках литературного чтения.

Автор:
Никитина Маргарита Петровна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №30, г.Южно-Сахалинск

Читать

20.04.17

Обмен педагогическим опытом

Обеспечить изучение основных классов неорганических веществ, создать условия для формирования и развития УУД. В ходе самостоятельной познавательной деятельности на основе исследования состава веществ классифицировать неорганические вещества по группам; научить формулировать определения основных классов неорганических соединений распознавать химические вещества по классам, давать названия веществам; знать классификацию веществ внутри класса, объяснять принадлежность веществ к определённому классу, уметь самостоятельно составлять простейшие химические формулы веществ; раскрыть их значение в жизни человека, Познавательные: умение из указанного источника самостоятельно зафиксировать, воспроизводить информацию об классах неорганических соединениях, сделать вывод и приводить, хотя бы один аргумент для его подтверждения. Умения самостоятельно организовывать поиск информации, охарактеризовать основные источники, делать вывод на основе анализа нескольких аргументов. Регулятивные: Развитие умений самостоятельно формулировать познавательной цели (целеполагание), планировать и организовывать свою деятельность, выделять главное, обобщать, делать выводы, проводить самопроверку и самооценку, оценивать достигнутый результат, определять составлять формулы веществ классов Н.С.. Информационные: извлекать необходимую информацию по предложенному заданию; оформлять и представлять результаты своей работы, создание слайд-презентаций. Коммуникативные: воспитание навыков самостоятельной познавательной деятельности, работы в паре и группе, строить продуктивное сотрудничество, умения слушать. Социальные: воспитание человека, обладающего целостным мировоззрением, способностью самостоятельно систематизировать имеющиеся у него знания и нетрадиционно подходить к решению различных проблем. Здоровьесбережение: воспитание бережного отношения к своему здоровью, соблюдение правил ТБ при работе с кислотами и щелочами.

Автор:
Исмагилова Наталья Владимировна учитель химии, МБОУ "Кяхтинская средняя общеобразовательная школа №2", Республика Бурятия, город Кяхта, улица Каландаришвили,1

Читать

20.04.17

Исследовательская работа "Моя семья" в номинации:"Первый проект".

Узнать историю своей семьи. Изучить литературу. Беседы с родителями, с родственниками. Создание герба семьи, генеалогического древо.

Автор:
Сязи Октябрина Юрьевна Воспитатель детского сада, МБОУ Питлярская СОШ "ОЦ", ЯНАО Шурышкарский район с.Питляр

Читать