Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.05.17

Конспект занятия в первой младшей группе.

Развитие речи. 1.Образовательная: Продолжать учить детей рассказывать стихотворения вместе с педагогом; и без помощи педагога; обогащать словарь детей по теме «Игрушки»; учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам; формировать интонационную сторону речи; приобщать к театрализованной деятельности; закреплять знания о цвете. 2.Развивающая: Развитие представлений об окружающем мире. 3.Воспитательная: Воспитывать любовь и бережное отношение к игрушкам.

Автор:
Кузнецова Олеся Евгеньевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад"№250, г.Новокузнецк, Кемеровская область

Читать

05.05.17

«Автономная система «Эвер»

Создать автономную систему «Эвер», работающую на основе полученных данных от сенсоров, с возможностью выполнять различные действия в зависимости от цвета преграды и расстояния до препятствия. - разработка автономной системы «Эвер»; - разработка системы сенсоров, для создания полной картины окружающей обстановки; - создание системы вывода данных на внешний дисплей для информирования о предпринимаемых действиях; - создание алгоритмов обработки данных, полученных от сенсоров; - создание алгоритмов поведения модуля в зависимости от изменения внешних условия (цвет и расстояние до препятствия); - изготовление автономной системы «Эвер»

Автор:
Шереметова Евгения, Титова Анастасия, Ефимов Вадим учащиеся, МАОУ СШ № 8, с.п. Новосмолинский Нижегородской области

Читать

04.05.17

"Роль фольклора в развитии духовного и физического здоровья дошкольников"

1. Изучение роли фольклора в духовном и физическом здоровье дошкольников. 2. Сохранение и формирования духовно-физического здоровья детей. 3. Приобщение к ценностям народной культуры. 4. Всесторонне развивать личностные качества на основе духовного и физического развития. 1. Вырастить здорового ребёнка духовно и физически. 2. Развивать внутренние духовные и физические качества дошкольников в фольклоре. 3. Приобщать детей к истокам духовной культуры. 3. Учитывать возрастные особенности детей. 4. Формировать жизненные позиции и отношение к окружающим через духовное и физическое развитие. 5. Принимать осмысленное и активное участие во всех мероприятиях где присутствует фольклор. 6. Обогащать словарный запас.

Автор:
Лукьянова Ольга Александровна Музыкальный руководитель, МДОУ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №21 "РАДУГА", Московская область, Клинский район, город Высоковск

Читать

04.05.17

Консультация для воспитателей

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению 1. Вызывать у детей интерес к поисковой деятельности. 2. Учить видеть и выделять проблему эксперимента. 3. Развивать личностные свойства: целеустремленность, настойчивость, решительность.

Автор:
Герасева Ирина Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №145», Нижегородская область, город Дзержинск

Читать

03.05.17

Применение технологии смешанного обучения “Перевернутый класс” как основы для развития учебной самостоятельности гимназистов

Применение технологии смешанного обучения “Перевернутый класс” как основы для развития учебной самостоятельности гимназистов Применение технологии смешанного обучения “Перевернутый класс” как основы для развития учебной самостоятельности гимназистов

Автор:
Шипилов Артем Владимирович учитель информатики, МОУ "Гимназия г. Надыма", г. Надым

Читать

03.05.17

Ознакомление дошкольников с миром природы

Цель: способствовать формированию у детей младшего дошкольного возраста эмоционального отношения к миру профессий, обогащать и конкретизировать представления детей о рабочих профессиях, воспитывать к ним интерес.  формирование интереса ребенка к рабочим профессиям, воспитывает уважительное отношение к профессии- строитель через сказку. Знакомить детей с профессией «строитель», сих профессиональными действиями, с инструментами- помощниками строителя. Воспитывать уважение и интерес к труду взрослых, к традициям народной культуры.

Автор:
Белова Татьяна александровна воспитатель, МБДОУ детский сад "Родничок" комбинированного вида СП№139, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

03.05.17

Домашнее задание для родителей

Ориентировать родителей на развитие у ребенка потребности к познанию. Знать/понимать • некоторые охраняемые растения и животных своей местности; правила поведения в природе; Уметь • вести наблюдения в природе под руководством взрослого, выполнять правила поведения в природе; • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, сравнения; оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране; удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране.

Автор:
Белякова Людмила Валентиновна воспитатель, МДОУ "Детский сад №153", г.Саратов

Читать

03.05.17

Экологический проект

Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания; Формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира; Развитие творческих способностей детей. Углублять знания детей о цветах и их разнообразии. Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные растения, садовые, луговые, лесные цветы. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Автор:
Васильева Юлия Александровна Воспитатель 1 категории, МБДОУ Чертковский детский сад№2 общеразвивающего вида, Ростовская область п.Чертково

Читать

02.05.17

«Знакомство с лесными жителями». Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Цели: учить внимательно слушать и наблюдать, при наблюдении выделять наиболее яркие характерные особенности животных; формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 2-3 слов; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным. Задачи: Активизировать в речи детей слова: короткий, длинный, старенький, слабенький, злой, страшный, серый, косолапый, большой, рыжая, хитрая, хорошая, веселый. Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание. Развивать мелкую моторику пальцев рук, формировать пространственно-образное мышление, чувственное восприятие. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес. Создать атмосферу радостного настроения.

Автор:
Данилова Галина Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад№20"Ромашка", город Новочебоксарск, Чувашская Республика

Читать

02.05.17

Название публикации: статья "Развитие общей моторики у детей дошкольного возраста с ОНР»

1. Сохранение и укрепление здоровья детей. 1. Раскрыть понятие "моторика" 2. Важность и актуальность данной темы. 3. Практические рекомендации по развитию моторики у детей с ОНР.

Автор:
Голованова Галина Алексеевна Инструктор по физической культуре, МДОУ "Детский сад №179", Ярославская обл. г. Ярославль

Читать

02.05.17

Сценарий праздника, посвященного Дню Защитника Отечества для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Мой папа самый лучший!».

организовать совместный досуг для детей и их родителей. - Продолжать знакомить детей с особенностями военной службы; - Развивать физические качества – быстроту, ловкость; - Способствовать формированию морально – волевых качеств: выдержки, настойчивости; - Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство гордости за нашу Родину; - Доставить детям чувство радости.

Автор:
Зеленская Марина Александровна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад "Теремок" пгт.Гвардейское", Республика Крым Симферопольский район

Читать

01.05.17

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «Музыка»

обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом, разработанного на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; введение ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой. развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству; развитие музыкальности детей.

Автор:
Дорофеева Екатерина Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ д/с "Теремок", Алтайский край, Первомайский район, с.Бобровка

Читать

01.05.17

"Овощи"

Развитие описательной речи у детей дошкольного возраста с использованием метода наглядного моделирования. 1. Расширять связную речь через: - активизацию и расширение глагольной лексики; -образование существительных с уменьшительно ласкательными суффиксами, притяжательных прилагательных; - составление описательных рассказов с опорой на модель. 2. Корректировка психических процессов: мышления, памяти, внимания. 3. Воспитывать выдержку, терпение, умение слушать товарища, желание оказывать кому-то помощь.

Автор:
Железко Светлана Анатольевна воспитатель высшей категории, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 46 «Кот в сапогах», ХМАО ЮГРА

Читать

01.05.17

«Всё хорошее в людях из детства!»

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии. 2. Учить детей выполнять основные движения(ползание под препятствием на четвереньках и бросание мяча вперёд-снизу и ловля его). 3. Закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем (усложнение- ходьба между предметами в подвижной игре «Через ручеёк» ). Продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, усложняя подскоки с продвижением вперёд.

Автор:
Мельникова Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 17 «Рябинка» пос. Восходящий», Кемеровская область Ленинск-Кузнецкий район

Читать

30.04.17

Применение игровых технологий в процессе изучения русского языка младшими школьниками

Рассмотреть особенности применения игровых технологий в процессе изучения русского языка младшими школьниками. 1. Раскрыть понятие «игровые технологии». 2. Описать методику использования игр на уроках в начальных классах. 3. Рассмотреть особенности использования дидактических игр в процессе преподавания на уроках русского языка в начальной школе. 4. Охарактеризовать методику проведения эвристических игр в процессе обучения русскому языку в начальных классах.

Автор:
Зайцева Елизавета Сергеевна Учитель начальных классов, МОУ СШ №101, г. Волгоград

Читать

30.04.17

Проблема эмоционально-поведенских нарушений в дошкольном возрасте

Раскрыть проблему психоэмоциональных нарушений у дошкольников, нуждающуюся в решении. Дать характеристику первичных эмоциональных нарушений у детей, их развития и следствия; описать механизмы психологических защит у детей.

Автор:
Суркова Татьяна Владимировна педагог-психолог, МАДОУ г. Нижневартовска ДС №83 "Жемчужина", ХМАО-Югра

Читать

29.04.17

Консультация для родителей подготовительной группы «Развитие речи детей 6 – 7 лет»

Вооружить родителей знаниями о развитие речи детей 7 года жизни Познакомить родителей с характеристиками речи детей.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель, ЛГМАДОУ ДСОВ № 4 "Золотой петушок", г. Лангепас

Читать

29.04.17

Здоровьесберегающие технологии

Донести тот факт, что процесс образования и воспитания должен строиться и на принципе здоровьесбережения; Сохранить и укрепить здоровье учащихся с помощью здоровьесберегающих технологий. 1. Рассмотреть понятие здоровьесберегающих технологий; 2. Показать важность здоровьесберегающих технологий в современной школе; 3. Показать деятельность педагогов с целью сохранения здоровья учащихся.

Автор:
Гинятулина Ксения Александровна студентка, ЛПИ - филиал СФУ, Г. Лесосибирск, ул. Белинского 40 а/88

Читать

29.04.17

"Развитие математических способностей у дошкольников"

Повышение компетентности педагогов и родителей в формировании основ для изучения математики дошкольников. 1. Познакомить родителей и педагогов с системой методов по формированию основ для изучения математики у дошкольников. 2. Развивать интерес родителей и педагогов к данной проблеме. 3. Воспитывать подрастающее поколение в духе последних веяний педагогики.

Автор:
Чабанова Мария Петровна Воспитатель, МБДОУ № 48, г. Ленинск-Кузнецкий

Читать

29.04.17

"О роли отца в семье"

Повышение педагогической грамотности родителей и педагогов по проблемам семейного воспитания. 1. Научить правильному взаимодействию родителей в интересах ребенка. 2. Воспитывать уважение ко всем членам семьи. 3. Развивать желание к самосовершенствованию всех членов семьи.

Автор:
Чабанова Мария Петровна Воспитатель, МБДОУ № 48, г. Ленинск-Кузнецкий

Читать