Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

22.05.17

квест – игра по формированию ЗОЖ у старших дошкольников «Путешествие за секретами здоровья»

закрепление у воспитанников знаний об основных составляющих элементах здоровья. обучающие: закрепить знания детей об основных составляющих элементах здоровья; формировать мотивацию и ответственность за сохранение собственного здоровья; развивающие: развивать у детей любознательность, познавательную активность, речевые умения, творческие и артистические способности; воспитывающие: воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде, ответственное отношение воспитанников к своему здоровью, приобщать к здоровому образу жизни.

Автор:
Бронникова Вероника Александровна Воспитатель, МБДОУ №48, Кемеровская область г. Ленинск-Кузнецкий

Читать

22.05.17

Совместная деятельность родителей с детьми в развитии познавательной активности у ребенка.

Познавательная активность детей важнейшая составляющая готовности ребенка к школе. Развитие у детей мыслительных операций на примере занятия по формированию элементарных математических представлений.

Автор:
Передельская Татьяна Викторовна воспитатель, МБДОУ "Ужурский детский сад №1", Красноярский край, г.Ужур, ул. Кооперативная,44

Читать

21.05.17

мастер-класс «Весенние мотивы»

повышение профессиональной деятельности педагогов в реализации содержания образовательной области «Художественно–эстетическое развитие» через оригинальные художественные и флористические способы и приемы. познакомить с техникой «монотипия», ее особенностями и средствами выразительности; показать варианты образов и композиций, раскрывающих тему; развить эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на красоту окружающего мира.

Автор:
Авилова Татьяна Николаевна воспитатель, МДОУ детский сад № 5 "Золушка", Московская область, г.Серпухов, ул.Весенняя, 96-а

Читать

21.05.17

Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «До свиданья детский сад» .

Создание эмоционально-положительной атмосферы и праздничного настроения выпускников и гостей мероприятия. - Раскрыть творческие способности детей; - Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада; - Настроить детей на переход в школу.

Автор:
Будаговская Татьяна Аркадьевна музыкальный руководитель, МБДОУ №48, Кемеровская область г. Ленинск-Кузнецкий

Читать

21.05.17

Конспект занятия по математике в подготовительной группе

Продолжать учить сравнивать смежные числа, устанавливать их последовательность, устный счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. Развивать пространственную ориентировку и глазомер. Упражнять в сравнении предметов по высоте. Продолжать учить определять место числа в натуральном ряду. Упражнять в решении задач, закреплять умение делить предмет на 2 и 4 равные части. Развивать сообразительность, внимание, творчество, воображение.

Автор:
Бронникова Вероника Александровна Воспитатель, МБДОУ №48, Кемеровская область г. Ленинск-Кузнецкий

Читать

21.05.17

Итоговая НОД по развитию речи в средней группе "Заколдованный лес"

Выявить уровень знаний детей, приобретенных за год. Продолжать совершенствовать диалогическую речь, фонетический слух. -Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением (антонимы), обобщающих слов, умение подбирать подходящие по смыслу слова и слова с уменьшительно-ласкательным значением; умение анализировать смысловое высказывание и находить ошибку; -Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание, -Совершенствовать мелкую и моторику, координацию движений; -Воспитывать любовь к родному языку, русскому народному фольклору, умение прийти на помощь.

Автор:
Савилова Марина Александровна воспитатель, МАДОУ "МАЛЫШ", ЯНАО, Тюменская область, г. Ноябрьск

Читать

21.05.17

Организация исследовательской деятельности. Игры и эксперименты с цветом

Развитие познавательных интересов дошкольников 1.Расширение кругозора детей через эксперименты по цветоведению 2.Формировать у детей умение смешивать цвета на палитре и непосредственно на листе. 3. Формирование у детей умственных способностей: развитие анализа, воображение, мышления 4.Формирование способов познания путем сенсорного анализа 5.Социально-личностное развитие: развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности.

Автор:
Савиных Наталья Газизовна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №15", Челябинская область г. Троицк

Читать

21.05.17

Конспект открытого занятия по познавательно - речевому развитию для детей в средней группе "Путешествие по сказкам К.И. Чуковского"

1. Создать условия для расширения представления детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского. 2. Формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова 3. Развивать творческую инициативу, интерес к художественной литературе. 4. Формировать понятия: чайная, столовая, кухонная; уточнять и активизировать словарь по теме «Посуда»; 5. Учить различать и называть предметы посуды; совершенствовать умения находить сходства и различия между предметами. Расширять знания детей о сказках К.И. Чуковского их мудрости и красоте. 2. Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского. 3. Воспитывать любовь к сказкам, учить воспринимать содержание произведения, сопереживать героям. Развивающие: 1. Формировать у детей интерес к книге, как к источнику знаний. 2. Развивать интерес к иллюстрированным изданиям знакомых произведений. 3. Развивать внимание, память, умение находить отгадку в строчках сказки, в иллюстрациях. 4. Развивать эмоциональную сферу детского воображения. Воспитательные: Воспитывать любовь к художественной литературе, к сказкам.

Автор:
Чиркина Лилия Рамизовна воспитатель, ИМРСК МКДОУ "Детский сад № 10", Ставропольский кр, г.Изобильный

Читать

20.05.17

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДОСУГ по сказкам А.С. Пушкина

Углублять и расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина Образовательные: • Познакомить детей с биографией А.С.Пушкина; • Продолжать знакомить с творчеством поэта; • Расширить словарь детей, обогатить речь образными выражениями, уточнить значение устаревших слов; Развивающие: • Развивать речевое творчество, выразительность речи, коммуникативные навыки; Воспитательные: • Формировать чувство причастности к культурному наследию России; • Воспитывать любовь и уважение к русским поэтам, прививать любовь к родному слову; • Воспитывать устойчивую потребность в общении со сказкой; • Воспитание бережного и уважительного отношения к книге.

Автор:
Тарасова Ольга Александровна воспитатель ДОУ, МБДОУ "Детский сад № 77", город Рязань

Читать

20.05.17

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности в контексте ФГОС

Развивать творческие способности детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности в системе ФГОС 1.Создать в окружении детей зону детского творчества, с необходимыми учебными пособиями, играми и игровыми материалами, условия для наблюдения и экспериментирования. 2.Подобрать различные произведения и иллюстрации художников, выполненные в разнообразных техниках. 3.Разработать перспективное планирование для детей старшего и подготовительного возраста для знакомства с разнообразными техниками изобразительной деятельности. 4.Организовать деятельность детей, способствующую развитию творческих способностей.

Автор:
Попова Ирина Сергеевна воспитатель, МОУ "Детский сад № 201 Тракторозаводского района г. Волгограда", г. Волгоград

Читать

20.05.17

В гостях у солнышка

провести утреннюю гимнастику с детьми дошкольного возраста. выполнить перестроения. учить внимательно слушать воспитателя; развивать внимание, память, координацию движений; воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Автор:
Маркелова Марина Сергеевна воспитатель, МБДОУ Дс общеразвивающего вида №6 городского округа-город Камышин, Волгоградская область город Камышин

Читать

20.05.17

Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников

развитии познавательно-исследовательской деятельности, интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка, через проектную деятельность. Основными задачами проектной деятельности, как средства развития познавательной активности у старших дошкольников являются: - развитие интереса к исследовательскому поиску; - создание проблемной ситуации, которая инициирует детское любопытство, стимулирует стремление к исследованию; - организация работы с родителями по развитию проектной деятельности дошкольника; - организация предметно-развивающей среды.

Читать

20.05.17

Креативно-ассоциативное восприятие окружающего мира дошкольниками

Цель исследования - выявить особенности развития восприятия дошкольников через изобразительную деятельность. 1. Дать характеристику восприятия как психического процесса. 2. Охарактеризовать восприятие детей дошкольного возраста. 3. Охарактеризовать изобразительную деятельность как фактор развития восприятия дошкольников. 4. Провести диагностику уровня развития восприятия дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности. Художественно-эстетическая деятельность возникает у ребенка под влиянием литературного, музыкального произведения или произведения изобразительного искусства. Одна из главных задач педагога в этом направлении — развитие эмоциональной отзывчивости. Через сопереживание, соучастие, «вхождение в образ» происходит формирование основ художественно-эстетической культуры личности дошкольника.

Автор:
Поликарпова Надежда Петровна Воспитатель, Детский сад ЦО №26 "НЕЗАБУДКА" город Долгопрудный., Московская область , город Долгопрудный

Читать

18.05.17

Проект по ФЭМП (область – познание) в подготовительной группе по теме: «В стране геометрических фигур»

Цель проекта: создание условий для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «В стране геометрических фигур». - ДЛЯ ДЕТЕЙ: •закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб, четырехугольник); •познакомить детей с понятиями «многоугольник»; •развитие у детей конструктивных способностей, умения преобразовывать один математический объект в другой, развитие аналитической деятельности, умение классифицировать; •развивать интерес к аппликации; •формировать навыки рассказывания, используя альбом своими руками «в мире геометрических фигур»; •развивать коммуникативные навыки. - ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: •обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности; •помочь своим детям запомнить стихотворения о геометрических фигурах; •обеспечить финансовую поддержку в приобретении тематических игр. - ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: •создать условия для реализации данного проекта; •обеспечить группу необходимым оборудованием.

Автор:
Перекальская Лариса Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 19 г. Пугачёва Саратовской области", г. Пугачёв, Саратовская область

Читать

18.05.17

Консультация для воспитателей коррекционных групп «Игра – самый доступный путь к развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР»

Помощь педагогам в развитии детей, имеющих речевые нарушения. расширить и усовершенствовать знания педагогов

Автор:
Aфонькина Вероника Викторовна УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД, МАДОУ "Детский сад № 148", город Рязань

Читать

18.05.17

Профилактика агрессивного поведения

Цель занятия: развитие познавательных умений в рамках подготовки «нулевых» классов к поступлению в первый класс. Задачи: • Создать психологически комфортный климат на занятие. • Развивать коммуникативные навыки конструктивного взаимодействия в коллективе сверстников. • Формировать у детей способность к рефлексии эмоционального поведения. • Воспитывать в учащихся доброжелательное и уважительное отношение к детскому коллективу и к каждому ребенку.

Автор:
Ефимова Надежда Викторовна педагог-психолог, МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова", Сургут

Читать

17.05.17

Художественно – эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста в системе ФГОС ДО

Цель: усвоение детьми младшего возраста названий все большего количества эталонных признаков, эстетических качеств в процессе их сопоставления: красивый – некрасивый, чистый – грязный, большой – маленький, веселый – грустный, красный – зеленый и т.д. дети приобщаются к некоторым видам художественной деятельности (музыкальной, изобразительной, выразительному слову). Развитие художественно - эстетических способностей детей младшего дошкольного возраста.

Автор:
Муханова Рамиля Рафиковна воспитатель, МОУ "Детский сад № 358 Тракторозаводского района г. Волгограда", г. Волгоград

Читать

17.05.17

Читательская конференция по книге Л.А. Кассиля "Дорогие мои мальчишки"

1. Развитие у учащихся интереса к художественной книге на основе создания атмосферы «семейного чтения», воспитания у младших школьников ответственности и заботливого отношения к их товарищам. 1.Знакомство с биографией Льва Кассиля и с его произведениями о войне; привлечение внимания к писателю Льву Кассилю. 2. Развитие навыков выразительного чтения, творческих и артистических способностей учащихся. 3. Воспитание патриотических чувств, мужества,

Автор:
Соломенникова Марина Александровна Учитель истории и обществознания, МБОУ "Нефтеюганская средняя общеобразовательная кадетская школа № 4", г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра

Читать

17.05.17

Методическая разработка к уроку немецкого языка по теме "Бкрлинская стена"

Данная презентация пригодится учителям немецкого языка. Составлена по материалам УМК "Горизонты", 8 класс для улучшения качества уроков

Автор:
Шаад Марина Юрьевна учитель немецкого языка, ГБОУ школа №98, Санкт-Петербург

Читать

17.05.17

"Концертные и конкурсные выступления"

доказать своё личное профессиональное преимущество перед соперником-конкурсантом - грамотно подобрать репертуар; - выучить программу; - социальный подход в работе над программой (форма, гармонические и ритмические особенности и т.д.); - работать частями, прорабатывая в медленном темпе; - собирать части воедино и увеличивать темп, трудные места отрабатывать; - многократное проигрывание; - найти взаимопонимание, быть на одной эмоциональной «волне»

Автор:
Рыкова Людмила Геннадьевна Преподаватель, МБУДО "ПОЗАРИХИНСКАЯ ДШИ", 623459, Свердловская область, Каменский район, с. Позариха, ул. Механизаторов, д.31 «А»

Читать