Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.03.17

Конспект образовательной деятельности (для средней группы) Тема: « Мыло и я, лучшие друзья »

• Цель: Закрепить знания, умения о правильном пользовании предметами гигиены и культурно – гигиенические навыки. • Задачи: Объяснить детям понятие о том, что такое здоровье, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым. • Расширить представления о пользе воды для человека и в природе. • Воспитывать здоровый образ жизни.

Автор:
Сыпченко Людмила Николаевна воспитатель, Дет. сад №113, г.Краснодар

Читать

12.03.17

Презентация "Активные методы обучения"

Обобщение опыта работы. Поделиться опытом с молодыми специалистами.

Автор:
Ладюкова Наталья Александровна Учитель математики, МБОУ Егорлыкской СОШ №1, ст.Егорлыкская Ростовской области

Читать

12.03.17

проектная работа

Разработать и внедрить модель внеурочной деятельности 1. Изучить нормативные документы, научно-методическую литературу, передовой опыт по данной проблеме. 2. Определить структуру и содержание модели внеурочной деятельности. 3. Определить условия и риски реализации модели внеурочной деятельности. 4. Разработать систему показателей и критериев оценки эффективности модели внеурочной деятельности.

Автор:
Салахова Роза Абраровна методист, учитель татарского языка и литературы, Управление образования Исполнительного комитета Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан, Республика Татарстан, г. Зеленодольск

Читать

12.03.17

Развитие мелкой моторики руки

ПРИ ПОМОЩИ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК, ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТЬ К РИСОВАНИЮ. Развивать память, внимание, творческое воображение, мышление, речь, глазомер, познавательный интерес у детей. Развивать у детей способность замечать выразительность сочетания цвета краски и бумаги. Развивать у детей интерес к рисованию. Обучать ловкости в обращении с карандашом, ручкой и кисточкой, формировать пра-вильный захват карандаша, ручки и кисточки, тренировать мышцы рук детей. Обогащать детей новыми представлениями, формирование в рисунке первоначаль-ных образов. Обращать внимание детей на создание образов предметов и явлений окружающей действительности. Воспитывать у детей познавательную и творческую активность. Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в кол-лективе и индивидуально. Продолжать знакомить детей со стихами, загадками, сказками.

Автор:
Петренко Елена Валерьевна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 5 "Дюймовочка", г. Лангепас

Читать

12.03.17

" 23 Февраля День Защитника Отечества"

• Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества; • Систематизировать знания детей по данной теме; • Привлечение родителей в образовательный процесс. • патриотического воспитания; • Формирование социально значимых качеств на основе традиций Стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии. • Приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

Автор:
Конащенко Зоя Сергеевна Воспитатель, ФТМКДОУ детский сад "Северок"- детский сад "Теремок", Туруханск

Читать

12.03.17

Проект «Речецветик»

Дать детям знания о природе и на этой основе подвести их к самостоятельному словесному творчеству. 1. Развивать у детей способность к определению задач на основе поставленной проблемы, умению планировать этапы своих действий. 2. Расширять представления о природе, о значении ее в жизни человека: оздоровительном, эстетическом и поэтическом. 3. Продолжать знакомить со стихами, песнями, загадками, сказками о природе. 4. Развивать у детей познавательную и творческую активность. 5. Воспитывать любовь к русской природе, бережное отношение к ней.

Автор:
Дудаль Татьяна, Владимировна, г. Лангепас

Читать

12.03.17

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Целью является поиск способов приобщения детей к театральной культуре через их участие в театрализованной деятельности и определение качества развития творческих способностей детей при их участии в этом виде деятельности 1.Учить использовать выразительные средства: интонацию, мимику, жесты, движение в создании художественного образа. 2.Развивать стремление самостоятельно искать выразительные средства. 3.Активизировать и развивать словарь детей, в т.ч. театрально-понятийный словарь. 4.Совершенствовать монологическую и диалогическую речь, культуру речевого общения. 5. Развивать высшие психические процессы: память, восприятие, внимание, воображение, мышление. 6.Создание предметно-развивающей среды для развития фантазии и воображения.

Автор:
Артемова Тамара Александровна Музыкальный руководитель, ГБДОУ детский сад № 67 компенсирующего вида Московского р-на Санкт-Петербурга, Россия, Санкт-Петербург

Читать

11.03.17

Формы взаимодействия семьи и детского сада.

Создание условий для формирования педагогической культуры родителей.Установление партнерских отношений участников педагогических процессов,приобщение родителей к жизни детского сада.Формировать новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей.Осуществлять переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганде педагогических знаний, к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями. Осуществлять взаимодействия педагогов с родителями предполагая взаимопомощь, взаимоуважение, взаимодоверие,поддерживать обоюдное желание родителей и педагогов контактировать друг с другом.

Автор:
Ковалева Нина Александровна Воспитатель, МАДОУ «СИНЕГЛАЗКА», Город Ноябрьск

Читать

11.03.17

Конспект ООД по духовно-нравственному воспитанию

Расширение представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Образовательные: формировать представление детей о доброте и её значении, добрых поступках, о дружбе между людьми; способствовать использованию в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни; закрепить знания детей об эмоциях: грусть, радость, печаль, удивление. Развивающие: развивать представление о добре и зле; умение различать настроение по мимике; отличать плохое от хорошего; оценивать поступки других. Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам; приобщать детей к добрым поступкам, побуждать к проявлению теплых чувств.

Автор:
Николашина Оксана Анатольевна воспитатель, МБОУ "Излучинская ОНШ" (дошкольная ступень № 2), ХМАО-Югра, Нижневартовский район, пгт. Излучинск

Читать

10.03.17

САХА ТЫЛА. 75 сорудах.

Пособиеҕа киирбит дорҕооннору сөпкө аттаран тыл таһаарарга, тыллары сөпкө сүһүөхтүүргэ кэрэхсэбиллээх, онтон да атын айымньылаах сорудахтар оҕо үөрэххэ тардыһыытын көҕүлүөхтэрэ. Булугас өй, олохтоон уонна дьүһүннээн толкуйдуур дьоҕур, болҕомтолоох буолуу үөрүйэхтэригэр эрчийии — бу пособие хайысхата. Алын сүһүөх учууталыгар, төрөппүккэ ананар.

Автор:
Иванова Серафима Герасимовна Учитель начальных классов, МКОУ СОШ имени Егора Мыреева, с. Беченча Ленского района РС/Я/

Читать

09.03.17

конспект урока по музицированию

Развитие творческих способностей учащегося через вовлечения его в исполнительскую деятельность, через потребность музицирования, как одной из форм социальной адаптации. познавательные: - освоение навыков музыкального творчества; - приобщение к песенному творчеству; - выработка хорошей ориентации на клавиатуре; - знакомство с различными видами фактуры аккомпанемента. развивающие - развитие чувства ритма, мышления, интуиции, обогащение музыкальной памяти; - развитие общего кругозора, творческого потенциала и его самореализации; - развитие чувства уверенности. воспитательные - воспитание эмоционально-ценностного отношения к себе, близким, миру прекрасного; - воспитание музыкально-эстетических чувств личности и музыкального вкуса; - воспитание оптимистического взгляда на жизнь.

Автор:
Латыпова Резеда Ибрагимовна преподаватель общего фортепиано, МБУ ДО "ДШИ г.Буинска РТ", город Буинск

Читать

09.03.17

Социально- коммуникативное развитие дошкольников средствами познавательно- досуговой программы "Федорина радость"

социально- коммуникативное развитие дошкольников средствами познавательно- досуговой деятельности Расширение представлений о народных традициях Воспитание отзывчивости, желания помочь Развивать умение дарить и принимать подарки Создание среды для взаимодействия между детьми Улучшение микроклимата в группе

Автор:
Дудакова Наталья Викторовна ,Садвакасова Мариям Нурлановна старший методист, Садвакасова- педагог-организатор, БОУ ДО г.Омска "ДДТ ОАО", г.Омск

Читать

09.03.17

«СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТОЙ В МБОУ ДОД «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» СЕЛА ЛОБАНОВО»

Целью этого проекта явилась разработка единых подходов и формирования порядка взаимодействия детской школы искусств со средней общеобразовательной школой и домом культуры для обеспечения результативности дополнительного образования художественно-эстетической направленности детей на ознакомительном уровне. Целью этого проекта явилась разработка единых подходов и формирования порядка взаимодействия детской школы искусств со средней общеобразовательной школой и домом культуры для обеспечения результативности дополнительного образования художественно-эстетической направленности детей на ознакомительном уровне.

Автор:
Лихенко Тамара Александровна Преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств с. Лобаново», Пермский край, Пермский муниципальный район с. Лобаново ул. Культуры 15«а»

Читать

08.03.17

Цикл занятий для детей подготовительной группы "Вечный песенный огонь"

Познакомить детей с песнями военных и послевоенных лет 1. Рассказать о значении песни в жизни народа в дни Великой Отечественной войны. Формировать представление о жанре «песня». 2. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. 3. Познакомить с патриотической песней, с творчеством композитора А.В. Александрова. 4. Учить различать средства выразительности.

Автор:
Парсегян Валентина Ивановна Музыкальный руководитель, МДОУ "Детский сад "Лесная сказка"", п. Лонгъюган, ЯНАО

Читать

08.03.17

«Самолёты стоят на аэродроме»

учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусочков пластилина; закреплять умение делить комок пластилина на две части; раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы; вызывать радость от созданного изображения. закреплять умения раскатывать пластилин между ладошками,чтобы получилась колбаска; продолжаем учиться придавливать пальцами получившуюся колбаску; учимся аккуратно соединять получившиеся детали между собой.

Автор:
Герасименко Лариса Ивановна Воспитатель, МБДОУ №23, г.Ставрополь

Читать

08.03.17

Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста

Цель: Развитие познавательной активности детей через дидактические игры Задачи: - развить мышление детей - развить самостоятельность в поиске решений - развить умение отвечать и задавать вопросы

Автор:
Кругликова Татьяна Николаевна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 307 комбинированного вида, г.Красноярск

Читать

08.03.17

Путешествие в сказку

Развитие речи дошкольников среднего возраста через сказку с использованием метода моделирования. Закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования; учить детей отвечать на вопросы полным предложением; активизировать словарь; развивать связную речь детей, воображение, мышление; воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Автор:
Ерохова Ольга Геннадьевна воспитатель, МКДОУ д/с "Огонек", Новосибирская область, р.п. Линево

Читать

07.03.17

конспект занятия

Познакомить учащихся с особенностями культуры Японии. Учебно-образовательная – познакомить учащихся с традиционными символами японской культуры, научить изображать их в графической технике, создать композицию в японской тематике. Развивающая – формировать навыки анализа произведений мировой художественной культуры; развивать интересы, способности личности, мышление, память, глазомер. Воспитательная – способствовать развитию эстетического восприятия мира через сравнение восточных и западных критериев распознавания жизненных ценностей.

Автор:
Кузнецова Елена Вячеславовна педагог дополнительного образования, МУ ДО ЦДТ г.Подольска, г. Подгольск Московской области

Читать

07.03.17

Интеллектуальная викторина

Вовлечение молодежи в процесс изучения и осознания героизма нашего народа в борьбе с фашизмом, утверждение гражданственности и патриотизма, формирование положительного образа защитника Отечества. Развивать познавательный интерес к изучению исторического прошлого, передать уважение к немеркнущему подвигу, стойкости, мужеству и беззаветной любви к своему Отечеству советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Автор:
Шевченко Ольга Леонидовна учитель истории и обществознания, МОУ "СОШ №50", город Магнитогорск Челябинская область

Читать

06.03.17

"Преемственность ДОУ и школы»

Цель: подготовка детей к обучению в школе в соответствии с требованиями ФГОС Задачи: интеллектуальное и эмоциональное развитие ребёнка; развитие творческих способностей; физическое развитие и укрепление здоровья детей; педагогическое обучение родителей

Автор:
Аникина Елена Михайловна заведующий, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Ужурский детский сад №1", Красноярский край, г. Ужур, ул. Кооперативная, 44

Читать