Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
• Расширять знания детей о родном городе, его достопримечательностях.
• Познакомить с историей возникновения города Ноябрьск, его населением.
• Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
• Развивать речь, смекалку, сообразительность, воображение, фантазию.
• Привлечь родителей к взаимодействию с детьми.
Автор: Абуганипаева Айзанат Алиевна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск
Здесь приведены примеры, родители и педагоги по образцу этих игр могут подобрать подходящие. Можно придумывать игры самим, но с учетом того, что они будут направлены на тренировку подвижности нервных процессов или какого-то вида внутреннего торможения.
Автор: Мзаева Камила Муссаевна педагог-психолог, ГБОУ Гимназия 1797, Москва
Воспитывать любовь к своим мамам и бережное отношения. Воспитывать любовь и заботливое отношения к ней. Развивать навыки взаимоотношения между ребенком и матерью.
Углублять знания детей о роли мамы в жизни ребенка, через раскрытия образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе. Развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности (изготовления открытки для мамы). Создавать условия социально нравственного развития с помощью взаимопониманию с самым близким человеком- мамой.
Цель: способствовать развитию поведенческих и школьно-необходимых навыков. Задачи:
1) повышение мотивационной готовности детей к школе.
2) развитие познавательных процессов (внимания, памяти, речи, мышления, зрительно – моторной координации).
3) развитие произвольной регуляции деятельности и усидчивости.
4) развитие навыков взаимодействия и умения работать в команде.
Автор: Суркина Анна Александровна педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Теремок", Нижегородская область, р.п. шаранга
Ознакомить педагогов с особенностями создания предметно - развивающей среды в группах детей старшего дошкольного возраста согласно ФГОС. Дать методическое рекомендации по оснащению среды в старших группах согласно ФГОС
Автор: Нестерова Татьяна Сергеевна старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 273 Краснооктябрьского района Волгограда", г. Волгоград ул. 39 Гвардейская дом 20, кв.35
Мама - это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и мамы. Такой праздник, как День матери, очень важен и нужен.
Цель данного проекта: углубить знания детей о семейных традициях; воспитывать любовь и уважение к семье, маме; воспитывать умение ценить мамину заботу.
• обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»;
• побудить детей выразить благодарность своим мамам за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование);
• развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста;
• воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми;
• развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.
Автор: Шарабарина Анна Григорьевна воспитатель, МБДОУ №2 "Радуга", РФ, Ленинградская область, г. Лодейное Поле
Знакомство детей с символикой города Серпухова Развивать интерес к истории родного края
Познакомить с историей создания герба города Серпухова
Учить правильно понимать символику герба
Воспитывать любовь к своей малой Родине, к русской культуре и традициям. Испытывать гордость и уважение за свою нацию.
Автор: Клыбик Екатерина Валерьевна Воспитатель, МДОУ детский сад № 5 "Золушка", город Серпухов
Познакомить педагогов и родителей с играми для детей, которые:
научат контролировать импульсивность;
покажут способы контроля двигательной активности;
разовьют внимание;
помогут выработать усидчивость;
выработают умение следовать групповым правилам и выполнять инструкции.
развитие внимания:
развитие контроля двигательной активности и контроля импульсивности.
Автор: Коваленко Елена Владимировна педагог-психолог, МБДОУ "Ручеек", г.Ноябрьск ЯНАО
Изучение влияния мультипликационных фильмов на детей дошкольного возраста. 1. Изучить проблемы влияния мультфильмов на развитие детей старшего дошкольного возраста.
2. Изучить возрастные особенности развития детей 6-7 лет.
3. Раскрыть психолого-педагогические основы восприятия мультфильмов детьми старшего дошкольного возраста.
4. Изучить проблему влияния мультфильмов на развитие детей старшего дошкольного возраста.
Показать роль педагога в практическом применении активных и интерактивных формы работы с родителями. - обобщить опыт работы педагоги-мастера по проблеме взаимодействия с родителями;
- передать свой опыт путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности;
- совместная отработка методических подходов и приёмов решения поставленной в программе мастер- класса проблемы;
- рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер - класса;
- повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса;
Автор: Касияди Татьяна Григорьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", г.Ноябрьск, Тюменская область
Учить взаимодействовать в сюжетах с действующими лицами (водитель - пассажир-кондуктор) Закрепить названия транспортных средств. Формировать положительное взаимоотношение между детьми; развивать диалогическую речь; расширять кругозор.
Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.
Автор: Козлова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ №207, город Ульяновск
Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса: администрация, педагоги, воспитанники и их родители.
Привлекать пассивных слушателей к активной деятельности;
делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;
формировать информационную культуру у детей;
активизировать познавательный интерес;
реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;
дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;
активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.);
Автор: Хоружая Елена Владимировна Старший воспитатель, МКДОУ Митрофановский детский сад, с.Митрофановка Воронежской области Кантемировского района
: развивать у детей коммуникативные умения, расширять представления о семье, продолжать совершенствовать связную речь детей, закреплять умение составлять развёрнутый рассказ, обобщая свой собственный опыт полученный из бесед, чтения литературы, продолжать воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым, экологически чистым, определять запахи соотносить их с тактильными и зрительными ощущениями, продолжать учить взаимодействовать в команде через совместную игру детей и родителей. Способствовать осмыслению разных аспектов взаимодействия ребёнка с природой.
Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры личности. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умение договариваться,продолжать развивать волевые качества: преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели.Учить справедливо оценивать в соревнованиях собственные результаты и результаты товарищей"
Автор: Миронова Наталья Владимировна методист, ГБОУ Гимназия №1591 дошкольное отделение корпус №10, г.Москва
Формирование Таймырского инновационного комплекса по созданию новых практик по образованию детей с особыми образовательными потребностями. 1. Создать управленческие организационно-педагогические условия для реализации проекта.
2. Создать единое информационное пространство по работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
3. Разработать нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в образовательных учреждениях г. Дудинка.
4. Подготовить участников образовательного процесса к работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
5. Разработать и организовать внедрение алгоритмов сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательных групп/классов, в зависимости от категории детей.
Автор: Вахрушева Марина Геннадьевна Старший воспитатель, ТМБ ДОУ "Центр развития ребенка-детский сад "Белоснежка", Красноярский край город Дудинка
Развитие представлений у дошкольников о родном селе 1. Как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родному дому, улице, селу
2. Познакомить с названием села и улицей, на которой находится детский сад, помочь детям запомнить свой домашний адрес.
3. Разработать методические пособия, картотеки и рекомендации для родителей и педагогов.
Автор: Денисова Анна Константиновна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", Республика Саха (Якутия)
Цель: способствовать успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством спортивно-развлекательных игровых упражнений. Учить выполнять задания и ориентироваться в сложившейся обстановке.
Развивать у детей двигательные навыки.
Воспитывать умение сотрудничать со сверстниками.
Формировать навыки сотворчества детей и взрослых в ходе квест-игры.
Cоздать доброжелательную атмосферу праздника, вызвать эмоциональный подъем, создать условия для развития мотиваций к получению знаний, прививать у детей любовь к школе.
1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний; о правилах поведения.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
3. Прививать культуру речи; побуждать общаться в коллективе.
4. Укреплять дружеские отношения.
Автор: Перебаева Елена Витальевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 169 комбинированного вида", Красноярский край, г.Красноярск
