Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Цель: построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих приобщению детей к социокультурным нормам, развитие коммуникативных навыков, чувства толерантности к сверстникам и ко всем окружающим людям, закрепление знаний детей о положительных и отрицательных качествах характера человека. Научить детей определять достоинства и недостатки себя и других людей, понимать причины их поступков. Задачи по образовательным областям:
Социализация: Учить находить сходства и различия во внешних признаках людей. Развивать осознание ребенком своего места в обществе, своей неповторимости. Формировать умение чувствовать радость от своего имени, понимать, что оно указывает на половую принадлежность, индивидуальность.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, эмоциональную отзывчивость. Воспитывать дружеские взаимоотношения между деть-ми.
Коммуникация: Дать понятие неповторимости. Продолжать развивать речь как средство общения. Закреплять умение выражать свои эмоции при помощи мимики и жестов.
Автор: Лигоцкая Екатерина Владимировна педагог-психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №55 комбинированного вида "Чудесница" г.Воркуты, г.Воркута республика Коми
Психологическое просвещение родителей по вопросам гендерного воспитания дошкольников 1. Привлечь внимание родителей к необходимости гендерногот воспитания
2. Разъяснить родителям психологические особенности мальчиков и девочек дошкольного возраста
3. Рекомендовать родителям игры, которые будут полезны мальчикам, девочкам
Автор: Игумнова Мария Васильевна педагог-психолог, МАДОУ "Катюша", г. Лабытнанги
Обозначить основные пути решения проблемы конфликтности детей в дошкольном возрасте раскрыть причины возникновения конфликтности у детей дошкольного возраста, обозначить пути решения данных конфликтов в аспекте "ребёнок-ребёнок", "ребёнок-взрослый"
Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в процессе общения друг с другом. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового образа жизни.
1. Организовать совместное досуговое мероприятие для повышения знаний родителей по вопросам здоровьесбережения и формирования у них ответственного отношения к здоровью детей и собственному здоровью.
2. Развивать способность детей творчески использовать знания и умения по вопросам ЗОЖ, их двигательный опыт в практических ситуациях. Способствовать укреплению у детей чувства гордости за свою семью, уважение и любовь к ее членам.
3. Воспитывать участие, отзывчивость и сотрудничество. Способствовать стремлению и желанию каждой семьи восстанавливать и поддерживать здоровье с помощью здоровье сберегающих технологий.
4. Закрепить знания о пользе использования спортивного инвентаря и его применении .
5. Вовлечь родителей в подготовку досугового мероприятия .
Автор: Луцевич Валентина Юрьевна воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область
Формирование навыков правильного осознанного безопасного поведения дошкольников на дороге.
Формировать у родителей и воспитанников устойчивый интерес к использованию ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле 1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения.
2. Побуждать использовать изученные правила дорожного движения на практике.
3. Повысить компетентность родителей по вопросам, касающихся правил дорожного движения.
4. объяснить воспитанникам назначение ремней безопасности и удерживающих устройств;
5. Создать предметно – развивающую среду в группе.
Автор: Меженько Юлия Андреевна Воспитатель, Филиал МБОУ Роговской ООШ, Брянская область, Злынковский район, посёлок Софиевка
изучение особенностей развития нравственных качеств посредством работы с песком 1. Рассмотреть нетрадиционные техники работы с песком.
2. Изучить особенности нравственного воспитания дошкольников.
Автор: Струцкая Анна Владимировна педагог - психолог, БДОУ г.Омска "Детский сад общеразвивающего вида № 377", город Омск
Развитие первичных гендерных представлений у детей (мальчики сильные, умелые, смелые; девочки красивые, нежные, заботливые), закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу. Формировать представления детей о полоролевых предпочтениях при выборе игрушек, стереотипных видах деятельности человека. Развивающие: развивать классификационные умения на примере игрушек для мальчиков и девочек, активизировать словарный запас через игровую деятельность
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение между детьми разного пола, умение быть внимательными друг к другу.
Образовательные: учить определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек.
Автор: Никольская Анна Вячеславовна Воспитатель, ОАНО "ОЦ"Лучик", г.Москва
• Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;
• Систематизировать знания детей по данной теме;
• Привлечение родителей в образовательный процесс.
• патриотического воспитания;
• Формирование социально значимых качеств на основе традиций Стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии.
• Приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.
Автор: Конащенко Зоя Сергеевна Воспитатель, ФТМКДОУ детский сад "Северок"- детский сад "Теремок", Туруханск
Создание условий для формирования педагогической культуры родителей.Установление партнерских отношений участников педагогических процессов,приобщение родителей к жизни детского сада.Формировать новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей.Осуществлять переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганде педагогических знаний, к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями. Осуществлять взаимодействия педагогов с родителями предполагая взаимопомощь, взаимоуважение, взаимодоверие,поддерживать обоюдное желание родителей и педагогов контактировать друг с другом.
Автор: Ковалева Нина Александровна Воспитатель, МАДОУ «СИНЕГЛАЗКА», Город Ноябрьск
Расширение представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Образовательные: формировать представление детей о доброте и её значении, добрых поступках, о дружбе между людьми; способствовать использованию в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни; закрепить знания детей об эмоциях: грусть, радость, печаль, удивление.
Развивающие: развивать представление о добре и зле; умение различать настроение по мимике; отличать плохое от хорошего; оценивать поступки других.
Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам; приобщать детей к добрым поступкам, побуждать к проявлению теплых чувств.
Автор: Николашина Оксана Анатольевна воспитатель, МБОУ "Излучинская ОНШ" (дошкольная ступень № 2), ХМАО-Югра, Нижневартовский район, пгт. Излучинск
социально- коммуникативное развитие дошкольников средствами познавательно- досуговой деятельности Расширение представлений о народных традициях
Воспитание отзывчивости, желания помочь
Развивать умение дарить и принимать подарки
Создание среды для взаимодействия между детьми
Улучшение микроклимата в группе
Автор: Дудакова Наталья Викторовна ,Садвакасова Мариям Нурлановна старший методист, Садвакасова- педагог-организатор, БОУ ДО г.Омска "ДДТ ОАО", г.Омск
Знакомство государственным праздником Днем Защитника Отечества, воспитание чувства гордости за свою армию и желания быть похожими на сильных, смелых российских солдат. Знакомство государственным праздником Днем Защитника Отечества, воспитание чувства гордости за свою армию и желания быть похожими на сильных, смелых российских солдат.
Автор: Полянская Татьяна Васильевна воспитатель, ФТМКДОУ д.с."Северок"- д.с."Теремок", Красноярский край с.Туруханск
воспитание у детей безопасного поведения на улице и в транспорте -формировать у детей знания о правилах поведения на дорогах, в пассажирском транспорте, о проезжей части, пешеходном переходе – «зебре», о работе светофора;
-учить различать сигналы светофора; закрепить знания о видах транспорта, названиях частей машины;
-развивать ориентировку в пространстве, устойчивые навыки безопасного поведения на улице, умение действовать по сигналу, внимательность;
-воспитывать уважение к участникам дорожного движения, чувство ответственности, активизировать словарь за счет терминов «светофор», «сигналы светофора», «зебра»
Автор: Редькина Ирина Александровна воспитатель, БДОУ "Нефтяник", Омская область город Тара
Развивать творческую активность, интерес к художественным произведениям. развивать творческое воображение, умение объединять героев нескольких,
сказок в новый единый сюжет;
учить анализировать действия персонажей, выражать своё отношение к их поступкам;
развивать речь: закреплять умение строить развёрнутые предложения;
учить сочинять сказку, отвечающую требованиям канонов (зачин, кульминация, развязка)
Автор: Жарко Елена Борисовна Воспитатель, МБДОУ "Золотой ключик", г.Ноябрьск
Развивать интерес к художественной литературе. Гордиться писателями родной страны. • Продолжать формировать представления о русских писателях и поэтах; интерес к окружающему миру.
• Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования поэтичности, лиричности русского языка в знакомых произведениях.
• Развивать эмоциональную сферу, умения воспринимать художественные произведения; память, внимание; изобразительные навыки; речевую активность.
• Воспитывать гордость за лучших представителей русской литературы прошлого века.
Развивать чувство патриотизма, любви и гордости за отечество. Развивать представления о родине, ее культурных ценностях, традициях, знаменитостей.
Воспитывать чувство патриотизма, толерантности, терпимости.
Автор: Уразаева Фларида Каримьяновна воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область
Развивать чувство патриотизма, любви и гордости за отечество. Развивать представления о родине, ее культурных ценностях, традициях, знаменитостей.
Воспитывать чувство патриотизма, толерантности, терпимости.
Автор: Галяутдинова Елена Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №230" Советского района г.Казани РТ, Республика Татарстан, г. Казань, ул.Советская 19-23
Формирование у дошкольников эмоционального отношения к социальным нормам Формирование у дошкольников эмоционального отношения к социальным нормам
Автор: Базарнова Татьяна Валерьевна воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ "ЗМИЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1", Орловская область Свердловский район пгт Змиевка
Обеспечение здоровья детей. Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Продолжать знакомить с дорожными знаками. Воспитывать культуру поведения на улице.
Автор: Силаева Татьяна Ивановна Воспитатель, ГБОУ Школа№2129 ДП" Терем-Теремок", город Москва
