Выбрать раздел

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

11.03.17

Формы взаимодействия семьи и детского сада.

Создание условий для формирования педагогической культуры родителей.Установление партнерских отношений участников педагогических процессов,приобщение родителей к жизни детского сада.Формировать новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей.Осуществлять переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганде педагогических знаний, к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями. Осуществлять взаимодействия педагогов с родителями предполагая взаимопомощь, взаимоуважение, взаимодоверие,поддерживать обоюдное желание родителей и педагогов контактировать друг с другом.

Автор:
Ковалева Нина Александровна Воспитатель, МАДОУ «СИНЕГЛАЗКА», Город Ноябрьск

Читать

11.03.17

Конспект ООД по духовно-нравственному воспитанию

Расширение представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Образовательные: формировать представление детей о доброте и её значении, добрых поступках, о дружбе между людьми; способствовать использованию в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни; закрепить знания детей об эмоциях: грусть, радость, печаль, удивление. Развивающие: развивать представление о добре и зле; умение различать настроение по мимике; отличать плохое от хорошего; оценивать поступки других. Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам; приобщать детей к добрым поступкам, побуждать к проявлению теплых чувств.

Автор:
Николашина Оксана Анатольевна воспитатель, МБОУ "Излучинская ОНШ" (дошкольная ступень № 2), ХМАО-Югра, Нижневартовский район, пгт. Излучинск

Читать

09.03.17

Социально- коммуникативное развитие дошкольников средствами познавательно- досуговой программы "Федорина радость"

социально- коммуникативное развитие дошкольников средствами познавательно- досуговой деятельности Расширение представлений о народных традициях Воспитание отзывчивости, желания помочь Развивать умение дарить и принимать подарки Создание среды для взаимодействия между детьми Улучшение микроклимата в группе

Автор:
Дудакова Наталья Викторовна ,Садвакасова Мариям Нурлановна старший методист, Садвакасова- педагог-организатор, БОУ ДО г.Омска "ДДТ ОАО", г.Омск

Читать

04.03.17

проект посвященный к Дню Защитника Отечества

Знакомство государственным праздником Днем Защитника Отечества, воспитание чувства гордости за свою армию и желания быть похожими на сильных, смелых российских солдат. Знакомство государственным праздником Днем Защитника Отечества, воспитание чувства гордости за свою армию и желания быть похожими на сильных, смелых российских солдат.

Автор:
Полянская Татьяна Васильевна воспитатель, ФТМКДОУ д.с."Северок"- д.с."Теремок", Красноярский край с.Туруханск

Читать

26.02.17

НОД "Наши помощники-дорожные знаки"

воспитание у детей безопасного поведения на улице и в транспорте -формировать у детей знания о правилах поведения на дорогах, в пассажирском транспорте, о проезжей части, пешеходном переходе – «зебре», о работе светофора; -учить различать сигналы светофора; закрепить знания о видах транспорта, названиях частей машины; -развивать ориентировку в пространстве, устойчивые навыки безопасного поведения на улице, умение действовать по сигналу, внимательность; -воспитывать уважение к участникам дорожного движения, чувство ответственности, активизировать словарь за счет терминов «светофор», «сигналы светофора», «зебра»

Автор:
Редькина Ирина Александровна воспитатель, БДОУ "Нефтяник", Омская область город Тара

Читать

25.02.17

Салат из сказок

Развивать творческую активность, интерес к художественным произведениям. развивать творческое воображение, умение объединять героев нескольких, сказок в новый единый сюжет; учить анализировать действия персонажей, выражать своё отношение к их поступкам; развивать речь: закреплять умение строить развёрнутые предложения; учить сочинять сказку, отвечающую требованиям канонов (зачин, кульминация, развязка)

Автор:
Жарко Елена Борисовна Воспитатель, МБДОУ "Золотой ключик", г.Ноябрьск

Читать

25.02.17

Русские писатели и поэты.

Развивать интерес к художественной литературе. Гордиться писателями родной страны. • Продолжать формировать представления о русских писателях и поэтах; интерес к окружающему миру. • Учить детей чувствовать и понимать целесообразность использования поэтичности, лиричности русского языка в знакомых произведениях. • Развивать эмоциональную сферу, умения воспринимать художественные произведения; память, внимание; изобразительные навыки; речевую активность. • Воспитывать гордость за лучших представителей русской литературы прошлого века.

Автор:
Носова Оксана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ "Золотой ключик!, г.Ноябрьск

Читать

23.02.17

Особенности организации театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста

Развивать чувство патриотизма, любви и гордости за отечество. Развивать представления о родине, ее культурных ценностях, традициях, знаменитостей. Воспитывать чувство патриотизма, толерантности, терпимости.

Автор:
Уразаева Фларида Каримьяновна воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

23.02.17

Конспект НОД

Автор:
Галяутдинова Елена Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №230" Советского района г.Казани РТ, Республика Татарстан, г. Казань, ул.Советская 19-23

Читать

22.02.17

Цикл занятий «Царство моего здоровья»

Формирование у дошкольников эмоционального отношения к социальным нормам Формирование у дошкольников эмоционального отношения к социальным нормам

Автор:
Рябченкова Татьяна Викторовна Воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

22.02.17

из опыта работы

Автор:
Базарнова Татьяна Валерьевна воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ "ЗМИЕВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1", Орловская область Свердловский район пгт Змиевка

Читать

20.02.17

"Взаимодействие воспитателя подготовительной к школе группы с родителями по разделу" Безопасность дорожного движения"

Обеспечение здоровья детей. Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении. Продолжать знакомить с дорожными знаками. Воспитывать культуру поведения на улице.

Автор:
Силаева Татьяна Ивановна Воспитатель, ГБОУ Школа№2129 ДП" Терем-Теремок", город Москва

Читать

20.02.17

Технологическая карта организованной игровой деятельности в первой младшей группе

сенсорное развитие, формирование мелкой и общей моторики. Словарная работа: название пальчиков, божья коровка.

Автор:
Куроптева Ирина Владимировна воспитатель, заместитель заведующего, МБДОУ "Родничок", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

19.02.17

Моя счастливая семья

Воспитание любви и уважения к своим родным, к членам своей семьи, как к людям, которые живут вместе; Воспитывать любовь к друг другу и заботу о родных и близких; Воспитание у детей чувства долга перед семьей. Расширять представления детей о семье; Обогащать словарный запас терминами родства; Воспитывать уважительное отношение ко всем членам своей семьи; Воспитывать уважение к труду взрослых; Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Автор:
Родионова Т.Г. Гейкина О.М. Галочкина С.Н Старший воспитатель, воспитатель, воспитатель, ГБОУ ООШ№4 структурное подразделение Д/с" Буратино" Г. Новокуйбышевска Самарская область, Самарская область г. Новокуйбышевск

Читать

17.02.17

"Эффективные методы по формированию патриотических качеств у дошкольников"

Данная методическая разработка посвящена проблеме обеспечения начальному формированию чувств гражданственности и патриотизма. Авторы раскрывают систему мероприятий по данной проблеме, уделяя большое внимание воспитанию у детей интереса к истории нашей страны, города. В разработке представлена система работы и комплекс мероприятий с учетом взаимодействия с родителями, раскрыты этапы достижения основной цели: формирование и развитие личности ребенка, обладающий качествами гражданина – патриота своего города, своей Родины, уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны. Рекомендовано для работы педагогов детских садов и родителей детей дошкольного возраста. Формирование чувств гражданственности и патриотизма.

Автор:
Вахрамеева Ольга Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ № 40 "Солнышко", Кемеровская область,город Юрга

Читать

15.02.17

"Русские культурные традиции и нравственно – патриотическое воспитание дошкольников"

Раскрытие личности ребенка через включение его в культуру собственного народа. Закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Автор:
Мозгунова Мария Сергеевна воспитатель, МКДОУ ЦРР - детский сад № 5 г.Россоши, Воронежская область, г.Россошь

Читать

12.02.17

День Защитника Отечества

Обмен опытом. Распространение педагогического опыта.

Автор:
Манюк Лидия Алексеевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

11.02.17

Совместный с родителями досуг "Посиделки в теремке" в средней группе

Цель: Закреплять у детей среднего дошкольного возраста знания о понятии «дом». Приобщать детей к истокам культуры через интеграцию различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, коммуникативной, продуктивной, театрализованной. Задачи: Воспитательные: 1.Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, городу; 2.Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами, быть дружными, находчивыми, сообразительными. Развивающие: 1. Расширять словарный запас детей, речевой аппарат, артикуляцию и дикцию, выразительность жестов, мимики. 2. Развивать коммуникативные навыки, память, внимание, мышление при решении игровых задач и творческие способности 3. Развивать конструктивные навыки. Образовательные: 1. Продолжать знакомить детей с историей жилища как строения, с видами домов, расширять знания детей о своей Родине, жилых домах, общественных зданиях, их назначении. 2. Продолжать знакомить детей с народными сказками.

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель в детском саду, ГБДОУ детский сад №44 компенсирующего вида Кировского района Санкт - Петербурга, Санкт - Петербург

Читать

11.02.17

«Роль семьи в подготовке детей к школе»

Подготовка детей к школьному обучению является одной из наиболее актуальных проблем в ДОУ, В соответствии с требованиями «Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» мы определили основные ориентиры воспитательно-образовательного процесса ДОУ и на первое место поставили ориентацию на содействие развитию ребёнка при взаимодействии с родителями.

Автор:
Соловьева Татьяна Семеновна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

08.02.17

Конспект занятия педагога-психолога на развитие памяти для детей 3–4 лет

Цель занятия: развитие мелкой моторики, развитие воображения, формирование слухового сосредоточения, расширение объёма внимания и слуховой памяти. Цель занятия: развитие мелкой моторики, развитие воображения, формирование слухового сосредоточения, расширение объёма внимания и слуховой памяти.

Автор:
Мзаева Камила Муссаевна педагог-психолог, ГБОУ Гимназия 1797 дошкольное отделение "Росток", Москва

Читать