Выбрать раздел

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

16.05.16

семинар практикум для родителей

Цель : установление доверительных отношений между детьми, родителями, воспитателями, объединение их в одну команду. дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка, о влиянии игры на развитие коммуникативных способностей у детей, познакомить с рекомендациями по обж на летний период.

Автор:
Сидорова Наталья Васильевна воспитатель, МБДОУ №6 "Василёк", Красноярский край, Шушенский район, п.Шушенское.

Читать

15.05.16

Конспект занятия в группе старшего дошкольного возраста по теме: «Мальчики и девочки»

Формировать представление о своем я, позитивное к нему отношение. 1. Расширять и закреплять представление о сходстве и различии детей, о психологических и физических характеристиках мальчиков и девочек. 2. Развивать в детях чувство дружбы, любви, заботы и уважения к своим близким и друзьям. 3. Прививать правила хорошего тона, понятия о чертах характера, которыми должны обладать девочка и мальчик.

Автор:
Распутина Ирина Александровна старший воспитатель, МБДОУ "ДСОВ № 91", Иркутская область, г. Братск

Читать

15.05.16

Развлечение для всех возрастных групп детского сада «День весенних именинников»

Создать радостное настроение детям, поддерживать традиции отмечать именины в детском саду в разное время года. Прививать детям дружеские взаимоотношения разных возрастных групп, вместе отмечать радостное событие в жизни воспитанников.

Автор:
Голяк Евгения Геннадьевна воспитатель, МАДОУ д/с № 2 "Колобок", Свердловская обл., г. Ивдель, п. Пелым, ул. К-Маркса 17 а

Читать

13.05.16

«Учимся - играя!» (логические игры с "Блоками Дьенеша")

Познакомить детей с новой игрой, ее особенностями и правилами, с понятиями «логический блок». Развивать логическое мышление, представление о множестве, учить объяснять сходства и различия. Знакомство с формой, цветом, размером, толщиной объектов. * Развитие пространственного представления. * Развитие логического мышления, представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации). * Усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления. * Развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения. * Развитие познавательных процессы, мыслительные операции. * Воспитание самостоятельности, инициативы, настойчивости в достижении цели. * Развитие творческих способностей, воображения, фантазии, способности к моделированию и конструированию. * Развитие речь. * Успешное овладение основами математики.

Автор:
Бабурова Светлана Викторона Воспитатель, МБДОУ№6 "Улыбка", Ростовская обл, г. Пролетарск

Читать

12.05.16

Обогащение РППС в группе детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.

Представление обобщенного опыта работы по организации развивающей предметно- пространственной среды в первой младшей группе детского сада в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; сотрудничество ДОУ с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам; формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

Автор:
Шевлякова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "ДС № 31 "Малыш", г. Норильск, проезд Молодежный, д. 25 кв. 717

Читать

12.05.16

Конспект занятия по экологии "Чудо Вода"

цель:познакомить детей , со свойствами воды ,рассказать дедям и дать представление о роли воды в жизни и человека . учить детей бережно относится к воде , экономить воду Дать представление какую роль играет вода в жизни человека Показать детям что вода бывает разной ,(твёрдой ,тёплой ,холодной)

Автор:
Сокирко Ольга Валерьевна Воспитатель, Мбдоу №27, Челябинск

Читать

12.05.16

Родительское собрание "Как воспитать успешного ребенка"

помочь родителям создать «портрет успешного человека» 1.Рассмотреть факторы, влияющие на успех (способствующие и препятствующие). 2. Определить качества личности успешного человека. 3. Фор¬мировать у родителей основы методов, способствующих воспитанию успешного человека.

Автор:
Задорожная Галина Григорьевна старший воспитатель , МАДОУ "Слободо - Туринский детский сад "Родничок" , Свердловская область, Слободо - Туринский район, село Туринская Слобода

Читать

11.05.16

Интегративный подход во взаимодействии ДОУ и семьи

Вовлечь родителей в орбиту педагогической деятельности, заинтересовать в воспитательно-образовательном процессе, как необходимости развития собственного ребенка. • Закрепить у детей знания имени и отчества родителей, близких родственников, адрес места жительства, знания о родственных отношениях между членами семьи. • Предупредить появление отчуждения между ребенком и его семьей. • Сформировать у воспитанников любовь, чуткое отношение к родным людям, к своей семье. • Установить доверительные, партнёрские отношения между детским садом и семьей, общение и взаимопонимание. • Повысить педагогическую компетентность родителей (законных представителей) в вопросе выстраивания отношений с собственным ребенком. • Повысить интерес родителей к себе как к педагогам – воспитателям.

Автор:
Захарова Елена Алексеевна воспитатель, МБДОУ № 9, г. Мончегорск Мурманской области

Читать

02.06.16

Педагогический проект с детьми подготовительной группы "Наши добрые дела"

Формировать представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека; мотивировать детей на совершение добрых поступков. 1. Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии, развивать умение высказывать суждения. 2. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. 3. Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей). 4. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

Автор:
Сальникова Елена Викторовна Воспитатель, МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 6 "Солнышко", Архангельская область, г. Коряжма

Читать

06.05.16

Саха иьиттэрэ «Эбээм иьиттэрэ»

Саха иьиттэрин аатын, аналларын, туохтан оноьуллубуттарын билиьиннэрии. Саха иьиттэрин аатын, аналларын, туохтан оноьуллубуттарын билиьиннэрии,кэрэхсэбили,интэриэьи уоскэтии, харыстабыллаахтык сыьыаныиитии. О5о истэр,дьуьуннээн кэпсиир,илиинэн онорор дьо5урун сайыннарыы.

Автор:
Пинигина Варвара Павловна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", Республика Саха (Якутия) г.Якутск с.Хатассы

Читать

05.05.16

Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Развитие навыков межличностного взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками.  Учить вступать в диалог с окружающими по собственной инициативе.  Уметь прогнозировать «ход общения»  Развивать творческие способности и воображение в процессе театрализованной игры.  Развивать сферу чувств, сочувствия, сопереживания.  Развивать умение пользоваться разнообразными жестами, мимикой.  Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.  Воспитывать культуру поведения в театре.

Автор:
Редикульцева Светлана Геннадьевна воспитатель, МБДОУ № 27 "Микки - Маус", ХМАО - Югра

Читать

05.05.16

Формирования эмоционально-нравственного развития детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

учить решать нравственно-смысловые задачи; через формирование нравственных качеств воспитывать бережное отношение к природе, развивать пространственное мышление. учить ребёнка осознанно относиться к своим чувствам, к своему внутреннему миру, способствовать становлению самосознания; развивать умение анализировать и углублять собственные переживания, управлять своими чувствами; давать представление родителям о приёмах и способах работы над художественным произведением.

Автор:
Жданько Елена Валериевна воспитатель, ЬБДОУ-детский сад комбинированного вида "Теремок", п. Борисовка, Белгородская область

Читать

04.05.16

Организация экскурсии для познавательного развития детей в рамках реализации основной образовательной программы

Знакомство детей с достопримечательностями родного города 1. Знакомить детей с родным городом, по средствам экскурсий. 2. Прививать любовь и уважение к труженикам города

Автор:
Марисова Светлана Владимировна старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №201" г.о. Самара, город Самара

Читать

30.04.16

Сценарий развлечения в подготовительной группе "9 мая "

Цель: расширить и закрепить представление детей о государственном празднике Дне Победы; приобщение детей к культурному наследию народа; воспитание в детях чувства патриотизма, уважения к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; формирование основ национального самосознания и любви к Отечеству.

Автор:
Гневашева Ирина Геннадьевна воспитатель, Детский сад №123 "Снежинка" – СП МБОУ "СШ №15 п.Кулой", п.Кулой, ул. Комсомольская д.40 кв.2

Читать

29.04.16

«Колобок » кыра бөлөх о5олоругар Саңа дьыллаа5ы бырааһынньык сценарийа.

Төрөппүттэри кытары группа, детсад оло5ор ыкса үлэлэһии. «Колобок»- остуоруйаны чиңэтии. О5олорго бырааһынньык настырыанньатын тириэрдии. Саңа Дьыл бырааһынньыга диэн өйдөбүлү биэрии

Автор:
Нюкканова Майя Андреевна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", г.Якутск, с.Хатассы

Читать

27.04.16

«Этно и социокультурные основы обучения русскому языку как второму»

Создание системы двуязычного образования отвечает потребностям воспитания в полиэтнической среде Задача воспитателя русского языка в якутских детских садах заключается в умелом соотнесении контактирующих национальных культур, в проведении, где это возможно, научно обоснованных технологий и параллелей, в обучении детей- саха, творческому владению знаниями как родной, так и культуры изучаемого языка.

Автор:
Яковлева Октябрина Андреевна воспитатель, МБДОУ №70 "Кэрэчээнэ", г.Якутск с.Хатассы

Читать

27.04.16

Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения

Цель проекта: Изучение возможности музейной педагогики по развитию личности дошкольников. 1. Изучить теоретические основы музейной педагогики; 2. Охарактеризовать особенности организации мини-музеев в дошкольном образовательном учреждении; 3. Систематизировать и обобщить опыт работы по созданию мини-музея в дошкольной группе.

Автор:
Яковлева Октябрина Андреевна воспитатель, МБДОУ детский №70 "Кэрэчээнэ", г.Якутск с.Хатассы

Читать

27.04.16

“Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях ДОУ”

• Наличие этого факта побудило нас к разработке специального плана сопровождения детей с ОВЗ, Цель которого заключается в воспитании личности, социально адаптированной к условиям жизни в современном обществе, обучение, присмотр, уход и оздоровление воспитанников. Реализация цели требует решения следующих задач: • — создание условий для всестороннего развития детей с ОВЗ, обогащение социального опыта и гармоничное включение таких детей в коллектив сверстников. • — формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств воспитанников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. • — осуществление психолого-педагогической коррекции (речевых, эмоциональных нарушений). • — взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития каждого ребенка. Основные направления работы с детьми с ОВЗ в полном объёме отвечают ФГОС: • — физическое развитие – развитие двигательных навыков, тонкой ручной моторики, зрительно-пространственной координации; • — социально-коммуникативное развитие – обеспечение оптимального вхождения детей с ограниченными возможностями в общественную жизнь; • — познавательное развитие – формирование познавательных процессов и способов умственной деятельности; усвоение и обогащение знаний о природе и обществе; развитие познавательных интересов; • — развитие речи как средства познания; • — художественно-эстетическое развитие – развитие у детей с ОВЗ сенсорных способностей, чувства ритма, цвета, композиции

Автор:
Пестрякова Евдокия Ивановна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", г. Якутск с.Хатассы

Читать

27.04.16

проект "Единой семьей"

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и апробации комплекса мероприятий для взаимодействия с семьей как условие адаптации дошкольника старшего дошкольного возраста в проекте “ Единой семьей” 1. Охарактеризовать структуру адаптации детей дошкольного возраста; 2. Изучить особенности организации взаимодействия с семьей обосновать ее возможности в адаптации детей в ДОО; 3. Обосновать и сформулировать основные положения и структурные компоненты комплекса мероприятий взаимодействия с родителями, способствующих успешной адаптации детей старшего дошкольного возраста; 4. Спроектировать модель методики взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста в воспитательном процессе на основе выявленной методологической стратегии и апробировать ее в условиях дошкольной организации.

Автор:
Чемерзанская Екатерина Михайловна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", г. Якутск, с.Хатассы

Читать

11.09.16

Конспект родительского собрания с элементами тренинга

Цель: коррекция отношений родителей и детей. 1. Установление и развитие отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком. 2. Улучшение понимания родителями собственного ребенка, особенностей и закономерностей его развития. 3. Достижение способности к эмпатии, к пониманию переживаний, состояний и интересов друг друга.

Автор:
Дубчак Марина Валерьевна педагог - психолог, МАДОУ № 37 "Дружная семейка", г. Нижневартовск, Тюменская область

Читать