Начальное и основное общее образование

показать важность сохранения национальных традиций на основании толерантности. охарактеризовать особенности татарской национальной одежды.

Обмен опыта с колегами, учителями и преподавателями иностранных языков распространение своего педагогического опыта

Формировать интерес к русскому искусству, расширять представления о русской народной культуре. -познакомить детей с традиционным русским костюмом; -вызвать интерес к жизни наших предков; -воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа; -пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму, подчеркнуть основное назначение одежды – беречь человека; -обратить внимание детей на то, что русский национальный костюм – это труд, творчество, мастерство русских женщин; -формировать умение различать декоративные элементы русского орнамента. Помочь понять символику цвета и расположение орнамента в русском народном костюме.

Наглядная демонстрация техник по теме "Портрет" Изучение возможных техник различными графическими материалами по теме "Портрет"

Отчет самообразования Поделиться опытом с коллегами

Сформировать знания о биологической роли жиров в организме уметь использовать знания в окружающем мире. расширить и углубить знания учащихся о роли жиров в организме человека умение различать вредные и полезные жиры научиться расчитывать потребность жира

Развитие личности на уроках биологии Применение информационных компьютерных технологий Использование компьютера на этапе закрепления полученных знаний Использование компьютера на этапе контроля знаний

Повторить и систематизировать изученный материал по теме «Род имен существительных». Установить связь имён существительных с другими частями речи; пользоваться словами - помощниками для определения рода имён существительных;

Сегодня успешное формирование профессионализма личности и деятельности будущих специалистов базируется на их готовности к труду. Ведущей составляющей готовности к профессиональной деятельности является личностные свойства молодого специалиста, которые можно расценивать как комплексное психологическое образование, как сплав функциональных, операциональных и личностных компонентов. Обзор литературы по интересующей теме показал, что в современном обществе произошли коренные изменения к требованиям подготовки специалистов высшими и средне-специальными учебными учреждениями в контексте социально-экономических и культуральных преобразований в жизни российского общества. Современное общество, производство, рынок товаров, услуг и труда отличаются высокой степенью динамизма. Новое качество образования сегодня – это образование, отвечающее требованиям международных стандартов качества, удовлетворяющее запросы всех потребителей образовательных услуг: личности, общества, государства, производства. Следует отметить, что новое качество подготовки специалистов так же требует иных критериев его оценки. Между тем практика показывает, что основным критерием качества подготовки по-прежнему выступают ЗУНы. Считается, что если выпускник ВУЗа продемонстрировал отличные знания, то его качество подготовки выше. Это так, но только отчасти.

Проверка уровня знаний полученных на уроках. Расширение кругозора. Приобретение новых знаний Подготовка к олимпиадам по ОБЖ

Учебные: - формирование и закрепление знаний об эпохе Великих географических открытий и значении эпохи в мировой истории; - формирование знаний о возникновении конкретных географических названий; - практическое применение теоретического материала; Развивающие: - создать условия для формирования и развития социальных компетентностей; - формирование умений интегрировать добытую в самостоятельном поиске информацию. - развивать вкус к исследованию и поиску зависимостей; - продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память. - развивать алгоритмическое мышление учащихся, развивать мировоззрение, то есть способствовать формированию взглядов на окружающий мир, на вклад человека в структурирование информации. Воспитательные: - продолжить прививать учащимся идеи гуманизма, веротерпимости, уважительного отношения к культуре, традициям других народов; - воспитывать устойчивый познавательный интерес к предметам информатика и география через показ практического применения темы; - воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе; - воспитывать у учащихся стремление к реализации себя в обществе. Учебные: - формирование и закрепление знаний об эпохе Великих географических открытий и значении эпохи в мировой истории; - формирование знаний о возникновении конкретных географических названий; - практическое применение теоретического материала; Развивающие: - создать условия для формирования и развития социальных компетентностей; - формирование умений интегрировать добытую в самостоятельном поиске информацию. - развивать вкус к исследованию и поиску зависимостей; - продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память. - развивать алгоритмическое мышление учащихся, развивать мировоззрение, то есть способствовать формированию взглядов на окружающий мир, на вклад человека в структурирование информации. Воспитательные: - продолжить прививать учащимся идеи гуманизма, веротерпимости, уважительного отношения к культуре, традициям других народов; - воспитывать устойчивый познавательный интерес к предметам информатика и география через показ практического применения темы; - воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе; - воспитывать у учащихся стремление к реализации себя в обществе.

организация продуктивной деятельности обучающихся в технике аппликации из манной крупы с применением цветных мелков. 1. Развивающие: Развитие познавательных УУД: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта, проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Развитие творческих способностей детей, трудолюбия, инициативы и самостоятельности. Развитие коммуникативных УУД: формировать интерес к общению и групповой работе; учить строить понятные для собеседника высказывания. Содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости, умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. Развитие регулятивных УУД: учить принимать и сохранять учебную цель; формировать умение осуществлять взаимоконтроль. Учить определять и формулировать цель и последовательность действий.

Каждый учитель знает, что обучение и воспитание – это два взаимосвязных процесса, их нельзя разрывать. Поэтому каждый старается учить воспитывая и воспитывать обучая. Каким же должен быть современный урок, чтобы эти два процесса слились воедино? Хорошо известно, что одним их главных усилий осуществления деятельности, достижения определённых целей в любой области является мотивация. А в основе мотивации лежат, как говорят психологи, потребности и интересы личности. Следовательно, чтобы добиться хороших успехов в учёбе школьников, необходимо сделать обучение желанным процессом.

Повысить самооценку младших школьников выявить причины школьной неуспешности

совершенствование речевых навыков обучающихся на примере лингвистического анализа художественного текста - анализ художественного текста с элементами герменевтического анализа; - совершенствование речевой практики обучающихся; - воспитание любви и уважения к родной литературе; - совершенствование навыков индивидуальной и групповой работы.

1.Анализировать и оценивать. 2.Интересоваться окружающим миром. 3.Думать и рассуждать. 4.Выражать результаты анализа в форме устного или письменного высказывания. Главная задача учителя на уроке – включить в зону общения всех учеников, сохранить ощущение творческого восприятия мира ребёнком. Выражать результаты анализа в форме устного или письменного высказывания.

Актуализировать учащихся к изучению темы обучающие: повторить основные понятия, определения по дисциплинам: основы биохимии с методами клинических исследований, методы клинических лабораторных исследований, микробиология с основами эпидемиологии и методами исследований развивающие: развивать профессиональное мышление, умение принимать решение самостоятельно воспитательные: воспитывать уважение к выбранной профессии

Создание условий, способствующих становлению и развитию таких личностных качеств как самостоятельное целеполагание, осознанность и избирательность поведения, адекватная самооценка. Организовать работы в группах Научить детей образно мыслить

Научить детей правильно и красиво писать цифры Подобрать стишки и легко писать все цифры

Показать какая бывает грамотность выяснить разницу между компьютерной и профессиональной грамотностью