Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

03.12.18

Инновационный проект для детей дошкольного возраста «Сказка в песоч¬нице»

Целью данной работы является познавательное развитие детей в процессе игровой деятельности с песком. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:  Создать условия для интеллектуального развития ребенка дошкольного возраста.  Развитие познавательного интереса и творческого воображе¬ния у детей.  Формирование активной речевой деятельности.  Совершенствование координации движений, мелкой мото¬рики, ориентации на плоскости.  Развитие тактильно-кинестетической чувствительности.  Воспитание бережного отношения к природе.  Совершенствование навыков позитивной коммуникации, стабилизация психоэмоционального состояния.

Автор:
Дубяга Ольга Ивановна Педагог-психолог, МАДОУ "Ромашка", Ямало-Ненецкий АО

Читать

02.12.18

«Математические конкурсы с использованием фольклорного материала»

Развивать интеллектуальные способности детей через использование русского народного фольклора. Образовательные задачи: • Учить определять пространственное расположение предметов, ориентироваться на листе; • Закрепить свойства предмета: тяжёлый – легкий; • Закрепить знания о порядковом и количественном счёте; • Закрепить знание цвета, величины; Развивающие задачи: • Перевести из пассивного словаря в активный математические термины: самый длинный, самый короткий, длиннее, короче; Воспитательные задачи: • Воспитывать любовь к русским народным традициям

Автор:
Кленина Татьяна Николаевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР "Детский Сад№141", Алтайский край город Барнаул

Читать

02.12.18

Встреча с родителями «Посиделки у Хозяюшки»

Цель: приобщить родителей и детей к русским народным традициям; объединить в совместном мероприятии детей, родителей и воспитателей. • Способствовать развитию взаимоотношений между детьми, родителями и воспитателями; • Развивать речевую активность у детей; • Воспитывать любовь к русским народным традициям. • Закрепить у детей основные приёмы лепки: раскатывание, прищипывание. • Обогащать речь детей и взрослых пословицами и поговорками о матери и труде.

Автор:
Клюева Светлана Юрьевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР "Детский сад №141", Алтайский край город Барнаул

Читать

30.11.18

Проект: "Мы все разные, но дружные: обычаи и праздники татарского народа"

Воспитывать у детей чувство уважения к людям разных национальностей проживающих в России. Познакомить с республикой Татарстан, со знаменитыми обычаями и праздниками татарского народа. Познакомить с творчеством поэта Мусса Джалиль. Помочь осознать характерные особенности и предпочтения друг друга, понять, что каждый из нас уникален и неповторим. Образовательные: Познакомить ребят с особенностями культур разных народов, живущих бок о бок в нашей стране, познакомить с их обычаями, традициями, фольклором. Воспитательные: Способствовать развитию здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота; Воспитывать у детей чувство толерантности, уважать культуру и традиции своего и других народов Развивающие: Развивать у детей познавательный интерес, креативное мышление, пополнить словарь детей словами, принадлежащих разным народам.

Автор:
Тюгаева Марина Викторовна Воспитатель, МА ДОУ ДС №16 "Снежинка", ХМАО - Югра г. Радужный

Читать

30.11.18

Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Закрепить знания детей полученные в течении года. Коррекционно-образовательные: - определить умение отвечать полным предложением, согласовывать слова в предложении; - закреплять умение выразительно, с естественными эмоциями читать стихи, отгадывать загадки. - определить знания об очерёдности времен года; - определить знания детей о комнатных растениях, уходе за ними; - закреплять умение выполнять индивидуальные поручения воспитателя. Развивающие: -расширение словарного объёма детей, диалогической речи; -совершенствовать умение обобщать, классифицировать по заданному признаку; -развивать логическое мышление; -развивать слуховое внимание. Воспитательные: -воспитывать любознательность, наблюдательность; -воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.

Автор:
Казарина Анастасия Александровна воспитатель, МАДОУ д\с "Алёнка", г.Советский, Ханты-Мансийский АО-Югра

Читать

25.11.18

План-конспект НОД «Ёжики - помощники»

Расширять знания детей о ежах: внешнем виде, среде обитания, питании, защите от врагов. 1. Развивать умение складывать мозаичные картинки путем наложения фигур адаптированного геометрического игрового набора «Дары Фрёбеля» на схему («Познавательное развитие»). 2. Формировать навыки фразовой речи, умение составлять фразу из 3 - 4 слов с опорой на мнемокарточки («Речевое развитие»). 3. Активизировать словарь детей глаголами: бегает, шуршит, сворачивается в клубок («Речевое развитие»). 4. Познакомить с новой чистоговоркой на автоматизацию звуков «ш», «ж» («Речевое развитие»). 5. Способствовать активному взаимодействию со сверстниками и взрослым, участию в совместных играх («Социально-коммуникативное развитие»). 6. Знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования: разукрашивать туловище ежа способом «тычка», рисовать иголки, используя пластмассовую вилку («Художественно - эстетическое развитие»). 7. Формировать умение создавать выразительный образ животного, дополнять изображение деталями («Художественно - эстетическое развитие»).

Автор:
Журавлева Светлана Владимировна Воспитатель, СП ГБОУ гимназии "ОЦ "Гармония" г.о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область, город Отрадный

Читать

20.11.18

Творческий проект "Умная теплица"

Цель проекта:Развитие конструктивных творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Обогащение и активизация конструктивного опыта детей Обучающие: создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения детьми дошкольного возраста моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем, конструирование различных моделей и их частичное программирование.Расширять представления детей о труде коренных народов Севера, профессий кочевников. Знакомство с тундрой, ее жителями, их бытом. Развивающие: развивать интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно- техническое творчество. Формировать пространственное мышление, умение анализировать, устанавливать связь между назначением и строением. Воспитательные:совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, в коллективе, распределении обязанностей. Воспитывать самостоятельность, инициативность, упорство при достижении цели, организованность, уважение к труду людей.

Автор:
Шаурбина Наталья Ивановна воспитатель, МАДОУ "ЦРР "УМКА", г. Новый Уренгой

Читать

19.11.18

НОД ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «СОСТАВ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 6»

Закрепить знания детей о составе изученных чисел, геометрических фигур, смысла знаков арифметических действий “+”, “-”: Способствовать развитию пространственного восприятия, внимания. Воспитывать положительное отношение к математике. Развивать логическое мышление.

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО г. Ноябрьск

Читать

17.11.18

Проект "Правила дорожного движения"

Проект предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста воспитателям. Образовательные задачи: закрепить у детей значение некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. Обучать безопасному поведению в дорожной среде. Развивающие задачи: расширять словарный запас детей по дорожной лексике. Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию. Воспитательные задачи: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ СЦРР- ДС "Золотой ключик", Бурятия г. Северобайкальск

Читать

16.11.18

«Познавательное развитие дошкольников через проектную деятельность».

При использовании метода проектов придерживаюсь требований: 1. Наличие значимой проблемы в исследовательском творческом плане. 2. Практическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность детей. 4. Структурирование проекта (поэтапные результаты). 5. Использование исследовательских методов: - определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования; - выдвижение гипотез их решения; -обсуждение методов исследования; -обсуждение способов формирования конечных результатов (презентация, защита, творческие отчеты, просмотры); - сбор, систематизация, анализ полученных данных; - подведение итогов, оформление результатов, их презентация; - выводы, выдвижение новых проблем. 1. Постановка цели; 2. Поиск формы реализации проекта; 3. Разработка содержания воспитательно-образовательной работы на основе тематики проекта; 4. Организация развивающей, познавательной, предметной среды; 5. Определение направлений поисковой и практической деятельности; 6. Организация совместной деятельности с педагогами, родителями и детьми; 7. Работа над проектом, его коррекция; 8. Коллективная реализация проекта, его презентация, защита.

Автор:
Смирнова Елена Николаевна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение: «Детский сад № 271 Краснооктябрьского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

16.11.18

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

непосредственной образовательной деятельности используем следующие формы обучения: • мультимедийные презентации и слайды; • компьютерные игры; • развивающие компьютерные программы; Использование мультимедийных презентаций и слайдов с помощью программы PowerPoint позволяет сделать непосредственно образовательную деятельность: • эмоционально окрашенными, • привлекательными, • вызывает у ребенка живой интерес, • является прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности.

Читать

12.11.18

Конспект организованной образовательной деятельности с использованием игровой технологии для детей среднего возраста «Безопасный дом»

формировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими. - учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни; сформировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему. Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми. - закрепить представление детей об опасных для жизни и здоровья людей предметах и ситуациях, с которыми они встречаются в жизни (об их значениях для людей, о правилах пользования ими). - учить детей слушать и отвечать на вопросы.

Автор:
Смышнова Людмила Степановна Воспитатель, МДОУ-ЦРР "Детский сад №63 "Карусель", п.Белоозерский Воскресенского р-на Московской области

Читать

11.11.18

"Путешествие по временам года"

Цель: формировать представление детей о временах года через использование современных информационных технологий. Задачи: Образовательные -Закреплять знания детей о временах года, о сезонных явлениях. Развивающие -развивать коммуникативные навыки. -развивать интерес к познавательно-исследовательской деятельности. -развивать сенсорные способности, мелкую и общую моторику. Воспитательные - воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира. -формировать положительную установку к участию в непосредственно образовательной деятельности, потребность в общении и желание взаимодействовать.

Автор:
Шамак Алла Александровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО Тюменская область г. Ноябрьск

Читать

11.11.18

Сценарий спортивного праздника «Страна Здоровичков»

формирование представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.  Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.  Повторить и закрепить знания о чистоте тела, о порядке, аккуратности и чистоте вокруг нас.  Обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью.  Закрепить знания детей о понятии «здоровье».  Уточнить правила сохранения здоровья.

Автор:
Самигуллина Равия Раифовна воспитатель, МАДОУ "Колобок", город Ноябрьск

Читать

10.11.18

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе "Город на заре"

Воспитание патриотических чувств к земле на которой родился, к малой Родине. Продолжать знакомить детей с историей города, закреплять знания детей о родном городе. Развитие любознательности, диалогической речи. Воспитывать чувства гордости и уважения к своему городу, его жителям, основ экологической культуры.

Автор:
Шестакова Татьяна Владимировна воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида № 35, Хабаровский край г. Комсомольск-на-Амуре

Читать

06.11.18

Конспект по экологии " Приключения Капитошки"

Обратить внимание детей на значение воды в повседневной жизни. Познакомить со свойствами воды, во что она может превращаться. Для кого и чего она нужна. Воспитывать бережное отношение к воде. Побуждать понимать речь взрослого и активно реагировать на нее. Развивать речевую активность Формировать первичные представления о круговороте воды в природе, о роли солнца и воды в жизни природы и человека.

Автор:
Теряева Анна Сейтиевна Воспитатель, МБДОУ №18, Кемеровская обл. г. Ленинск -Кузнецкий

Читать

06.11.18

Познавательный проект "Дикие животные"

Обобщить и расширить знания детей о диких животных через разные виды деятельности. Социально-коммуникативное развитие: • Воспитывать у детей желание бережного отношения к диким животным • Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего. Познавательное развитие: • учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных • развивать зрительное внимание и восприятие; Речевое развитие: • Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о диких животных. • расширить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки). • Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста

Автор:
Василюк Екатерина Юрьевна воспитатель, МАДОУ-детский сад № 47, Екатеринбург

Читать

05.11.18

Конспект интегрированного НОД по ФЭМП для детей старшей дошкольной группы «Птицы в зимнее время»

формирование у детей старшей дошкольной группы (от 5 до 6 лет) умения счета в пределах 10 Образовательные: - учить счету в пределах 10; - учить соотносить число и цифру в пределах 10 Развивающие: - развивать мышление дошкольников Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к птицам

Автор:
Халковская Екатерина Алексеевна воспитатель, ГБОУ Школа № 852, г.Москва

Читать

03.11.18

Приключение Бабы Яги 1 сентября

Создание доброжелательной атмосферы, создание у детей радостного настроения, положительного отношения к школе. 1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний. 2. Учить быстро переключаться с одной игры на другую. 3. Развивать творческие способности и эмоциональные чувства. 4. Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей. 5. Воспитывать интерес к школе, желание учиться.

Автор:
Жигульской Светлане Евгеньевне воспитателю, ГБОУ АО "Травинская школа-интернат", Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

30.10.18

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по теме: «Засветись» в темноте и стань заметней на дороге».

Создавать условия для предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Образовательные: • Формировать знания о прави¬лах дорожного движения; • обогащать словарь детей посредством слов:переход, пешеход, фликер, стикер, световозвращающий, опасный, упражнять в умении говорить внятно, достаточно громко; • содействовать накоплению детьми опыта создания различных конструкций для обустройства игрового пространства; • совершенствовать умениявладеть ножницами, отмерять необходимую длину ленты по длине изделия, активно и творчески применять ранее усвоенные способы аппликации; • формировать быстроту реакции. Развивающие: • развитие коммуникативных навыков; • развитие зрительного восприятия и внимания, пространственного мышления, творческого воображения; • развитие тонкой моторики. Воспитательные: • воспитание навыков сотрудничества в игре, доброжелательности, самостоятельности, активности; • привитие культуры поведения на дороге, сознательное отношение к соблюдению правил; Коррекционные: • во всех видах деятельности формировать навыки правильной осанки; • развивать мелкую моторику пальцев рук.

Автор:
Мишустина Ирина Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад №7, Ростовская область г. Новочеркасск

Читать