Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Создание условий для познавательной и творческой активности, положительного эмоционального состояния, развитие нравственных качеств детей через совместную познавательную, продуктивную и трудовую деятельности. Уточнить знания детей о внешнем виде зимующих птиц их повадках, роли человека в жизни птиц.
-Дать знания о том, что птицам зимой очень трудно, нет еды, которую они сами могли бы добыть.
-Объяснить как правильно подкармливать птиц.
-Развивать нравственные качества, желание заботиться о птицах, трудиться, творить.
-Способствовать развитию любознательности, познавательной и творческой активности.
-Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
-Воспитывать любовь к пернатым, интерес к ним, желание помочь в трудных зимних условиях.
-Воспитывать бережное отношение к природе.
-Укреплять семейные отношения.
Автор: Богатова Анна Валентиновна воспитатель, "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта) МБОУ"С(К)ОШ № 119 г. Челябинска", Россия город Челябинск
развитие познавательного интереса детей к миру растений малой родины; воспитание гуманного, эмоционально-положительного, заботливого отношения к миру природы. Образовательные:
• обогащать представление детей о природе родного края, об особенностях существования растений, о взаимодействии человека и природы;
• формирование целостной картины растительного мира, расширение кругозора дошкольников;
• обогащать словарь старших дошкольников;
• обогащать и систематизировать знания детей о растениях.
Развивающие:
• развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать растительный мир;
• способствовать развитию психических процессов, таких как мышление, воображение, память, слуховое и зрительное внимание, речь.
Воспитательные:
• формирование умения сохранять природу, оказывать ей помощь;
• воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой растительного мира;
• воспитание экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Автор: Бабанина Марина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ И ловлинский детский сад "Солнышко" Иловлинского муниципального района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область
Формирование экологической культуры, является главной целью экологического образования, под которой понимается совокупность экологического создания, экологических чувств и экологической деятельности. • Формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среды жизни человека.
• Формирование экологического сознания и мышления, нравственно- этического восприятия природы.
• Совершенствовать воспитательно-образовательную работу через интеграцию всех видов деятельности.
• Непрерывное воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде и формирование основ здорового образа жизни.
• Пропагандировать экологические знания, приобщать родителей к вопросам экологического воспитания детей в семье.
Автор: Колесникова Дарья Сергеевна воспитатель, МОУ "Детский сад № 273 Краснооктябрьского района Волгограда", г. Волгоград
Обобщение и систематизация знаний о природе Закрепить знания о экологических знаках
Расширять знания о представителях красной книги
Упражнять в классификации живой и неживой природы
Развивать логическое мышление, память, сообразительность, внимание
развивать связную речь
Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе
Автор: Имангулова Жанна Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "ДСОВ №24", Республика Коми г.Усинск
повышение эффективности обучения воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС. • повысить свой уровень самообразования, освоив современные технологии обучения;
• применить полученные знания на практике;
• определить эффективность современных педагогических технологий;
• повысить качество образования воспитанников.
Автор: Кравченко Елена Евгеньевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №62", Алтайский край, г. Бийск
Развитие познавательных способностей. -создать условия для обобщения и систематизирования знаний детей о зимних явлениях,
о свойствах снега, льда, воды;
- создать условия для развития познавательного интереса детей, их внимания, памяти, речи; развития интереса к выполнению заданий;
для формирования навыков доказательной речи;
- создать условия для развития интереса к явлениям природы,
воспитания социально-коммуникативных навыков.
Автор: Князева Юлия Ивановна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №140", город Рязань
Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, для успешного обучения детей в школе. С помощью игровых упражнений формировать у детей математические представления.
Ознакомить родителей воспитанников с условиями развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста; вовлечь родителей в обсуждение проблемы воспитания познавательной активности; определить факторы, влияющие на развитие познавательной активности дошкольников. Выработать у детей навыки грамотного и безопасного поведения в природе и быту, сформировать целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде, бережное отношение к своему здоровью. Разнообразить формы работы с детьми по вопросам ознакомления с окружающим миром живой и неживой природы.
Автор: Горшкова Анастасия Алексеевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение детский сад № 283, Екатеринбург
- продолжать учить детей самостоятельно проводить опыт, соблюдая правила техники безопасности;
- опытным путем углубить знания детей о свойствах песка;
- развивать умение, при помощи опытов устанавливать взаимосвязь явлениями живой и неживой природы;
- продолжать учить детей составлять описательные рассказы о проведении опыта
Речевые задачи:
- закреплять умение давать развернутые ответы на поставленные вопросы;
- совершенствовать умение грамматически правильно строить предложения;
- вводить в активный словарь детей понятия»цель» и «вывод»
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к исследовательской деятельности и желание познавать окружающий мир;
- воспитывать чувство уважения к своим товарищам и культуру речевого общения.
Автор: Кравченко Валентина Григорьевна Воспитатель, ГБДОУ "Детский сад №48", город Севастополь
Цель: создание условий для овладения навыками поиска информации на заданную тему.
Задачи:
1. Развивать любознательность, познавательную активность.
2. Уточнять и закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе.
3. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.
4. Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.
5. Учить слушать музыку об осени, определять ее характер, настроение в связи с изменениями в природе.
6. Учить соотносить описание природы в стихах с определением времени года, развивать слуховое внимание, быстроту мышления.
7. Учить детей передавать в рисунке поэтический образ природы, подбирать соответствующую цветовую гамму, соблюдать композицию на листе бумаги.
8. Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования с помощью мятой бумаги.
Автор: Панина Наталья Ивановна, Забило Любовь Викторовна Воспитатель, МБДОУ 36, Ростовская область, г. Шахты
познакомить детей с природным явлением – радуга, со всеми цветами радуги и последовательностью их расположения. научить детей рисовать радугу, получать новые цвета при помощи смешивания основных цветов, правильно называть ее цвета; совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета.
Развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту вокруг себя, любоваться природой.
Воспитывать чувство прекрасного к окружающему миру; аккуратность в работе.
Автор: Мельдер Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ д/с №13, город Гулькевичи
создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста основ пожарной безопасности: знаний о правилах пожарной безопасности; навыков осознанного, безопасного поведения. • уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;
• формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.
• учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации;
• познакомить со средствами пожаротушения; способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;
• расширить знания детей о профессии пожарного;
• воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем;
• развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;
• привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте;
Автор: Свиридова Наталья Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №62", Алтайский край, г. Бийск
Приобщение детей к культуре своего народа. — воспитывать чувство гордости, любви, привязанности к Родине;
— обогатить знания детей о природе;
— формировать эмоционально-положительное отношение к людям разных национальностей;
— формировать духовную личность, способную поступать нравственно по отношению к природе в различных ситуациях;
— воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Автор: Мясникова Галина Викторовна Воспиттатель, МКДОУ детский сад №398, г. Новосибирск
познакомить детей с основными правилами безопасного поведения на дороге; дать элементарные знания о правильном переходе дороги, о назначении пешеходного перехода и светофора; развивать у детей внимание, память; воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Автор: Носенко Галина Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №118", город Рязань
Углубить и обобщить знания детей об истории родного края; воспитывать чувство гордости за место своего проживания, за себя как жителя казачьего поселка. формировать чувство любви к родному краю путем ознакомления с культурно-историческим наследием донского казачества; формировать у дошкольников чувства гордости за героическое прошлое своей родины; расширять кругозор детей, активизировать память и внимание; воспитывать культуру поведения в общественных местах; знакомство с достопримечательностями и памятных мест поселка;
Автор: Чиликова Мария Николаевна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко", Волгоградская область, р.п. Иловля, ул. Пионерская 13
уточнить и расширять имеющиеся представления детей об особенностях строения органов слуха у человека 1. Сформировать у детей анатомо-физиологические представления о строении уха;
углубить представление о многообразии живых существ, населяющих нашу планету;
закрепить знания об отличии человека от животных;
формировать представления о правилах поведения и гигиены органов слуха;
закрепить навык правильного выполнения массажа ушей.
2. Развивать любознательность, слуховое восприятие.
3. Воспитывать осознание важности познания своего организма.
создание условий для развития детей, открывающих возможности для их позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы на основе сотрудничества со взрослым и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности, освоение начальных умений звукового анализа слов. - формировать личностные новообразования детей – интерес и потребность в изучении игры в шашки, поисково-познавательную активность, инициативу детей;
- способствовать усвоению общих способов и принципов познания (сравнение, анализ, классификация, выделение свойств предметов);
- научить детей правильно расставлять шашки на шашечной доске (на черных клетках);
- способствовать развитию умения взаимодействовать в паре, умению договариваться;
- познакомить детей с понятиями «шашки», «ход», «шашечная доска», «наискосок»;
- научить детей самостоятельно произносить слова, интонационно подчёркивая в словах звук «Ш»;
- закреплять знания детей о цветах (белый и чёрный);
- закрепить знания о геометрических формах (круг, квадрат);
- развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на плоскости и в пространстве;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
Автор: Бельчикова Татьяна Дмитриевна, Толстошеева Кристина Николаевна воспитатели, МБДОУ д/с комбинированного вида № 86 "Радость", г. Белгород, ул. Чапаева 3
Цель:воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на свете - маме. Задачи:
развивать умение выразительно читать стихотворения, артистично исполнять песни и танцы, организованно выполнять конкурсные задания; воспитывать заботливое отношение к маме, привлекать родителей к участию в жизни группы.
Автор: Олга Васильевна Захарова воспитатель, МБДОУ "Детский сад №15", Алтайский край г.Алейск
