Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
организация образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста с использованием здоровье-сберегающих технологий.
1.Изучить методическую литературу по данной проблеме; 2.Рассмотреть особенности детей адаптационного периода. 3.Рассмотреть виды и особенности применения здоровьесберегающих технологий для детей младшего возраста в адаптационный период.
4.Проанализировать методы применения здоровьесберегающих технологий в адаптационный период детей младшего дошкольного возраста.
5.Создать условия для сохранения здоровья и физического развития младших дошкольников,
6.Разработать серию игр, направленных на здоровье-сбережение детей младшего дошкольного возраста;
7. Разработать и реализовать цикл мероприятий для родителей в рамках данной темы.
Автор: Васильева Ольга Фёдоровна воспитатель, МБДОУ детский сад "Гармония", Свердловская область, г. Нижний Тагил
формирование толерантного сознания ребёнка средствами музыкально-ритмической деятельности. Метапредметные:
1. Воспитывать дружелюбие через создание собщего культкрного пространства;
2. Формировать национальную идентичность, чувство гордости за свою малую родину;
3. Расширить представление о многонациональности Омской области как региона, познакомить с особенностями танцевальных движений разных народов;
Предметные:
4. Обогащать музыкальные впечатления детей народными мелодиями и движениями, развивать метроритм, навыки координации движений
5. Работать над умением согласовывать движение с музыкой, формировать навыки выразительности, развивать;
Автор: Юрковская Кристина Юрьевна Педагог дополнительного образования, БОУ ДО г. Омска "ДДТ ОАО", г. Омск
Цель закаливания – тренировка защитных сил организма, выработка способности быстро адаптироваться к новым условиям.
Основная задача: осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья при активном включении ребенка в процесс его формирования.
Автор: Шутенко Наталия Анатольевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "СКАЗКА", ЯНАО, г. Ноябрьск
Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста в контексте знакомства с региональной культурой Ставрополья. -формировать любовь к родному поселку, району, Ставропольскому краю, интерес к прошлому и настоящему;
- развивать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, стране;
- воспитывать чувства гордости за своих земляков, ответственность за все, что происходит в поселке и крае, сопричастность к этому;
- развивать бережное отношение к поселку, краю (достопримечательности, культура, природа);
- формировать умение ориентироваться в ближайшем природном окружении и отражать это в своей деятельности.
Автор: Старостенко Наталья Адамовна воспитатель, МКДОУ "Детский сад № 14", Ставропольский край, Шпаковский район, х. Дёмино
Организация здоровьесберегающего пространства для сохранения и укрепления здоровья детей раннего возраста.
- формировать здоровье детей раннего возраста на основе комплексного и системного использования доступных средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе;
- обучать детей элементарным приемам ЗОЖ: оздоровительной пальцевой, корригирующей, дыхательной гимнастикам;
- обеспечивать активность ребенка во время НОД, подвижных игр, физминуток;
- осуществлять партнерство семьи и ДОУ.
Автор: Спесивцева Лариса Васильевна воспитатель, МКДОУ "Детский сад № 14", Ставропольский край, Шпаковский район, х. Дёмино
Повторить методику физического воспитания, проанализировать двигательную деятельность детей, выявить недостатки в решении задачи организации двигательной активности, наметить перспективу и меры улучшения работы по физическому воспитанию. Организации двигательной деятельности детей в ДОУ в соответствии с ФГОС
Автор: Рыбакова Светлана Валентиновна воспитатель, высшая квалифицированная категория, АНО До "Планета детства "Лада", д/с №201, "Волшебница", Самарская обл., г. Тольятти
Формирование у детей осознанно-правильного отношения к своему здоровью.
Создание дружеской атмосферы сотрудничества между ребенком, педагогом и родителями.
Создание единого здоровье сберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей.
Привлечение всех членов семьи к активному участию в жизни МБДОУ;
Обеспечение преемственности методов и приемов воспитания в семье и МБДОУ, сохранение и укрепление связи разных поколений;
Распространение передового опыта семейного воспитания, старинных традиций;
Воспитание уважения к старшему поколению.
Обозначить значимость применения здоровьесберегающих технологий в дошкольной образовательной организации и в домашних условиях Дать понятие здоровья;
Отразить актуальность использования здоровьесберегающих технологий
Автор: Ившина Ольга Александровна Воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида №25 "Улыбка", Москоская область, г. Подольск
Цель:
Создать предпраздничную атмосферу, желание создать с папой команду, принять участие в играх - соревнованиях и победить.
Прививать детям нравственные качества – любовь и уважение к семье: к родителям, умение гордиться победами родных (папы).
Воспитывать волевые качества, активность, взаимовыручку; артистичность, эмоциональность, стремление к победе, интерес к играм соревновательного характера.
Развивать двигательную активность, слуховое и зрительное внимание, умение ориентироваться в пространстве, и т.д.
Автор: Селиванова Лариса Владимировна воспитатель, МАДОУ "ДС "Гнёздышко", ЯНАО, г. Новый Уренгой
Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности. - уточнить представление о лете, о природных явлениях в летний период;
- развивать внимание, смекалку, аккуратность, умение действовать по сигналу, мелкую моторику рук, ловкость и быстроту;
- воспитывать доброжелательное отношение к герою - персонажу, вызвать желание ему помочь, дружеские отношения со сверстниками.
Автор: Кузова Ирина Викторовна Инструктор по физической культуре, МАДОУ ДС №2 "Рябинка", г. Радужный
Повысить педагогическую культуру родителей;
Определить единые подходы к организации закаливающих и иных здоровьесберегающих процедур;
Привлечь родителей к активному участию дыхательных гимнастиках, дидактических играх по здоровьесбережению (валеологии), пальчиковой гимнастике и др.;
Сформировать у воспитанников необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Автор: Разинкина Инна Сергеевна воспитатель, МБДОУ № 83 "Утиное гнездышко" г. Сургут, г. Сургут
Изучение и включение в процесс физического воспитания детей старшего дошкольного возраста, упражнений легкой атлетики с целью развития интереса у детей к данному виду спорта и повышение интереса к занятиям физической культурой. 1. Обогащать двигательный опыт детей дошкольного возраста за счет разнообразных упражнений Легкой атлетики.
2. Знакомить детей с историей возникновения и развития Легкой атлетики.
3. Воспитывать у детей любовь к физкультуре и спорту.
Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
Воспитательные:
Воспитывать навык культуры поведения (девочкам надо уступать).
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
цель: целенаправленная организация образовательного процесса при оптимальной двигательной активности во всех видах стимуляция физического развития для более успешного решения остальных образовательных задач. Задачи
Обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей, повышение сопротивляемости к заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни
Формирование навыков безопасного поведения в подвижных и спортивных играх, при использовании спортивным инвентарем.
Создание в процессе образовательной деятельности по физическому развитию педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных качеств, поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки и прочее.
Привлечение детей к расстановке и уборке физкультурного инвентаря и оборудования.
Побуждение детей к проговариванию действий, поощрение речевой активности в процессе двигательной деятельности.
Обсуждение пользы закаливания и занятий физической культурой
Организация игр и упражнений под тексты стихотворений, потешек, считалок и т.д.
Привлечение дошкольников к эстетической стороне внешнего вида детей и воспитателя.
Автор: Печенкина Нина Евгеньевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №22 "Солнышко", Тамбовская область, г.Мичуринск
- развитие творческого мышления;
- исследовательского интереса,
познавательной и физической активности. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных
возможностей организма, развивать двигательные и
психические способности, способствовать формированию
положительного эмоционального состояния.
Всесторонне совершенствовать физические функции
организма.
Повышать работоспособность детского организма через
различные формы закаливания.
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими
упражнениями.
Удовлетворять естественную потребность в движении,
создавать условия для демонстрации двигательных умений
каждого ребенка.
Способствовать предупреждению заболеваемости и детского
травматизма.
Автор: Шнитко Елена Валериевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Синеглазка", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ.
охрана здоровья и формирование основ ЗОЖ, обогащение представлений о необходимости движений. 1. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
2. Накопление и обогащение двигательного опыта детей ( овладение основными движениями).
3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
4. Формирование начальных предпосылок о некоторых видах спорта.
5. Овладение подвижными играми с правилами.
6. Становление ценностей ЗОЖ , овладение его элементарными нормами и правилами.
Автор: Халилулина Анна Викторовна воспитатель, МОУ "Детский сад №295", город Волгоград
Обеспечить детям веселый отдых на свежем воздухе, физическую активность и эмоциональное благополучие. - развивать быстроту, силу, выносливость, ловкость,
- совершенствовать двигательные навыки детей;
- воспитывать умение соблюдать правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве,
- формировать стремление участвовать в соревнованиях, вести активный образ жизни.
Автор: Бывайченкова Татьяна Николаевна, Иванова Елена Викторовна инструктор по физическому воспитанию, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 852 (дошкольное отделение 3), г.Москва, Зеленоград
