Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
1. Формирование у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здорово сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих, сохранение и укрепление здоровья детей, потребности поведенческих навыков здорового образа жизни.
2. Организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитание у детей созидательного отношения к своему здоровью.
3. Повысить эффективность здоровье-ориентированной деятельности в ДОУ путем создания, теоритического обоснования и практического применения модели формирования ценностей здорового образа жизни у дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей, включающей эффективные технологии развития и оздоровления.
Образовательные:
- Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья
- Научить элементарным приемам сохранения здоровья.
Воспитательные:
- Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.
- Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.
- Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.
Профилактические:
- Развивать у детей потребность в активной деятельности.
Цель досуга: Приобщать детей к здоровому образу жизни. Продолжать развивать физически (сила, ловкость, быстрота, выносливость) и эмоционально. Задачи досуга:
1) Развивать у детей двигательную активность и мелкую моторику.
2) Воспитывать доброжелательность, умение радоваться своим успехам и достижениям товарищей, потребность в физическом развитии.
3) Закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах и правильном питании.
4) Формировать навыки соблюдать правила игр, действовать по сигналу, использовать различное физкультурное оборудование.
5) Развивать у детей ловкость, быстроту, слуховое внимание, чувство соперничества, чувство ритма и пластику.
Автор: Харина Татьяна Евгеньевна Воспитатель, ГБОУ "Школа № 717" , г. Москва
уточнить представления детей о разнообразии хлебобулочных изделий. Учить ребят аккуратно, чистыми руками делать из теста булочки. Воспитывать уважительное отношение к хлебу, доброжелательность к людям, приветливость и гостеприимство.
Ознакомить и приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни и занятию спортом. Внедрить здоровый образ жизни, занятие спортом, зарядку и водные процедуры в коллектив детей, с намерением передачи информации родителям.
Автор: Голованова Татьяна Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №2 комбинированного вида"., Свердловская область, г.Каменск-Уральский
Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность детей и развитие гигиенических навыков для формирования основ здорового образа жизни. 1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.
3. Способствовать активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми
4. Заинтересовать родителей в использовании здорового образа жизни в семье
Автор: Трофимова Ольга Васильевна Воспитатель, МАДОУ комбинированного вида № 26 "Реченька", г. Ступино Московской области
Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни и приобщение к занятиям спортом. 1. Способствовать развитию интереса учащихся к сдаче норм «ГТО». 2.Формировать физические качества: выносливость, силу, быстроту, ловкость, гибкость. 3.Стимулировать познавательную и физическую активность. 4.Воспитывать навыки безопасности и чувство самосохранения во время занятий спортом
Автор: Кучеренко Елена Александровна Воспитатель, МДОУ "Аленький цветочек", Республика Саха (Якутия), г.Нерюнгри
Только здоровый ребёнок может успешно усваивать всё то, чему его учат, справляться с предъявляемыми требованиями, быть активным, работоспособным, нормально развиваться. Поэтому охрана и укрепление здоровья подрастающего поколения - один из актуальных социальных вопросов в настоящее время.
Автор: Искандарова Аделина Геннадьевна заместитель заведующего, МБДОУ "Золотой ключик", г.Ноябрьск, ЯНАО, Тюменская область
Цель: Способствовать развитию и сплочению детско-родительских отношений, развивать преемственность работы детского сада и семьи. Задачи:
Развивать память, внимание, физические навыки детей, способствовать развитию ловкости, координации движений.
Воспитывать любовь к близким людям, к семье, уважение к папе.
Автор: Билькова Татьяна Борисовна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад " Малышок" ОРВ п.Урдома, Архангельская область Ленский район
Познакомить родителей с разнообразными играми по своему содержанию и организации, по действиям играющих и по основной направленности
Дать представление об играх с элементами спорта,играх-эстафетах,играх психологической разгрузки,играх сотрудничества,играх на активизацию органов чувств, с использованием нестандартного оборудования .
Автор: Валиева Марина Афанасьевна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Детский сад № 61", г.Стерлитамак РБ
- поднять настроение и мышечный тонус детей.
- обеспечить профилактику нарушений осанки и стопы
- воздействовать через биоактивные точки пальцев на внутренние органы, вызвать ощущения легкости, радости.
- поднять настроение и мышечный тонус детей.
Автор: Тюмченкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №279 комбинированного вида", РТ г. Казань
развитие индивидуальности, общих и специальных способностей детей с туберкулёзной интоксикацией, сохранение и укрепление физического и психического здоровья, обеспечение школьной готовности, формирование ценностей гигиенической и физической культуры, как средства противостояния туберкулезу. совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях
Автор: Белинова Наталья Петровна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №247", Кемеровская область, г.Новокузнецк
Цель: привить детям чувство патриотизма и гордости за свою страну и за военную профессию. Создание положительного эмоционального настроя.
Задачи:
1) учить осознанно, относиться к выполнению правил игры;
2) развивать двигательную активность детей в играх,
ориентировку в пространстве; развивать ловкость, выносливость,
быстроту;
3) воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками, поддерживать в детях желание и умение преодолевать препятствия.
Автор: Носкова Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №38, Приморский край, г. Уссурийск
Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанника детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека • сохранить здоровье детей;
• создать условия для их своевременного и полноценного психического развития;
• обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства
Автор: Кайгародова Ольга Николаевна Воспитатель, СП "Детский сад №52" ГБОУ СОШ №26 г.Сызрани, Самарская область
Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и к здоровью окружающих. 1. Продолжать воспитывать потребность в двигательной активности.
2. Познакомить детей с названиями некоторых органов и частей тела человека: голова, руки, ноги, туловище, нос, уши, зубы.
3. Учить осмысленно пользоваться предметами личной гигиены (полотенцем, расческой, носовым платком) и одеждой.
4. Сформировать культурно-гигиенические навыки (следить за чистотой, умываться мыть руки с мылом, чистить зубы).
5. Формировать знания о здоровом образе жизни и неограниченных возможностях своего организма через внедрение и использование здоровьесберегающих технологий.
1. Учить преодолевать препятствия, совершенствовать в соревновательной форме навыки выполнения основных движений: бег, прыжки, лазанье.
2. Воспитывать чувства коллективизма, внимательности, ответственности.
3. Развивать стремление к победе, физические и волевые качества, двигательную активность.
1. Повысить роль семьи в физическом воспитании, оздоровлении и гармоничном развитии детей.
2. Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство
3. Способствовать развитию положительных эмоций у взрослых и детей
Автор: Донцова Елена Николаевна воспитатель, МАДОУ "Мальвина", Тюменская обл., г.Ноябрьск
Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений. Формировать умение действовать совместно – на основе подражания воспитателю. Формировать у детей чувство уверенности в преодолении препятствий при перепрыгивании через две линии. Формировать умение ползать на четвереньках по гимнастической скамейке. Побуждать детей бегать в разных направлениях.
Автор: Ишбулатова Галина Ишмурзаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 97 "Светлица", Красноярский край, г. Норильск
Сформировать у дошкольников и семьи основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих. 1. Создать условия для правильного, безошибочного выбора в любой ситуации только полезного, содействующего здоровью и отказу от всего вредного через внедрение в образовательный процесс элементов проблемного обучения.
2. Повысить уровень культуры здоровья родителей посредством нетрадиционных форм и методов.
3. Осуществить комплексно-целевой подход при планировании воспитательно-образовательной деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей и формирование осознанного отношения к своему здоровью детей дошкольного возраста.
Автор: Бенько Марина Алексеевна воспитатель высшей категории, МАДОУ города Нижневатровска ДС №15"Солнышко", 628616 ХМАО- Югры; город Нижневартовск
Создание условий для оздоровления детей дошкольного возраста. 1. Оптимизировать формирование правильной осанки.
2. Функционально совершенствовать органы дыхания и кровообращения, сердечно – сосудистую и нервную системы.
3. Развивать выносливость, координационные способности, гибкость.
4. Содействовать развитию чувства ритма, памяти, внимания, умения согласовывать движения рук и ног.
5.Формировать эмоциональную выразительность, раскрепощенность и творчество в движении.
Автор: Гайнутдинова Анна Викторовна Инструктор по физической культу, МБДОУ "ЦРР - ДС "Аленушка", Республика Хакасия, р.п. Усть - Абакан
обучать детей новым упражнениям, повторить и закрепить ранее пройденного материала, воспитание физических качеств: ловкости, силы,
быстроты, выносливости.
Задачи:
1.Повторить ходьбу и бег по кругу.
2. Упражнять в ходьбе на носках, пятках.
3. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.
4. Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
5. Закреплять умения и навыки, приобретённые на физкультурных занятиях
( подскоки, ходьба приставным шагом, ходьба в полуприседе).
Автор: Редькина Ирина Александровна воспитатель, БДОУ "Нефтяник", Омская область город Тара
