Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
Обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы с учётом их возможностей и потребностей. • психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья;
• выявление поведенческих отклонений у детей с общем развитием;
• определение резервных возможностей развития воспитанников, характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся возможностей в ДОУ.
Автор: Коваленко Ирина Александровна заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, МБДОУ "ДС КВ "Сказка", п.г.т.Уренгой, Пуровский район, ЯНАО
создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма детей, обеспечению оптимальной двигательной активности, эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период, использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в совместных мероприятиях.
реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей за счет широкого использования природных факторов: воздуха, солнца, воды;
формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса;
формирование навыков безопасного поведения;
использование природно – предметной среды для следующих видов деятельности: организация труда в природе (цветник, огород, участок), организация познавательной деятельности, организация различных видов игр, организация различных видов двигательной активности, наблюдений, опытно – экспериментальной и исследовательской деятельности, организация продуктивных видов деятельности;
Автор: Айнетдинова Сория Исхаковна воспитатель, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза Д.П. Левина городского округа Сызрань Самарской области, Самарская область город Сызрань
Повышать интерес к физическим упражнениям, доставить детям радость от выполняемых упражнений. Способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми. Формировать умение действовать согласно словам текста игры. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Упражнять детей движению в колонне змейкой, ползать по гимнастической скамейке, пролезании под дугами, ходьбе по тактильным камушкам, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Улучшать психологический климат в группе.
Автор: Валкаш Мария Андреевна Воспитатель , ГБОУ Лицей 1561 д/о корпус 10, Город Москва ЮЗАО округ
Сохранение и укрепление здоровья детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры и спорта. - создать условия способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
- создать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни путем взаимодействия ДОУ и Дворца Спорта.
- расширить двигательные возможности ребёнка за счёт освоения новых движений и упражнений;
- включить образовательные здоровьесберегающие технологии в режим дня;
- развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни;
- повысить интерес родителей к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.
Сформировать у детей осознанное отношение ребёнка к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать его 1.Развитие физических качеств;
2.Контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;
3.Формирование правильной осанки,профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;
4.Воспитание привычки повседневной физической активности.
Автор: Белякова Наталья Владимировна Инструктор по физическому развитию, МБДОУ "Детский сад №14", г.Воронеж
Изучить понятие "дыхательная гимнастика" и её влияние на здоровье детей 1.Помочь снизить заболеваемость детей в дошкольных учреждениях;
2.Выявление и внедрение организационно-педагогических условий использования дыхательной гимнастики в систему физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.
Автор: Белякова Наталья Владимировна Инструктор по физическому развитию, МБДОУ"Детский сад №14", г.Воронеж
Повышение и обогащение двигательной деятельности дошкольников, развитие физических качеств;
- создание благоприятных условий для целесообразной двигательной активности детей.
• оздоровительные:
-укреплять здоровье детей посредством упражнений с использованием спортивного оборудования;
-развивать мышцы стопы с помощью специальных упражнений по профилактики плоскостопия;
-продолжать следить за осанкой во время выполнения упражнений.
• образовательные:
- упражнять детей в перепрыгивании через 6 предмета подряд в -20см;
- продолжать формировать умение сохранять равновесие в ходьбе по рейкам гимнастической лестницы;
- упражнять в пролезании в вертикальный обруч правым/левым боком в группировке, ходьбе на корточках «гусиным шагом»,
- совершенствовать двигательные навыки.
- развивать морально – волевые качества: быстрота., ловкость, выносливость, дисциплинированность .
• воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения.
- формировать навыки успешного взаимодействия членов команды в различных ситуациях.
Автор: Крюкова Ольга Петровна инструктор по физической культуре, МАДОУ ДС №6 "Сказка", город Радужный, Тюменская обл, ХМАО-Югра
Поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях Обогащение, модернизация, обновление содержания физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ
Автор: Волосовская Наталья Николаевна заведующий, МБ ДОУ № 27 "Ягодка", г. Ессентуки, Ставропольский край
1. Формирование у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здорово сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих, сохранение и укрепление здоровья детей, потребности поведенческих навыков здорового образа жизни.
2. Организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитание у детей созидательного отношения к своему здоровью.
3. Повысить эффективность здоровье-ориентированной деятельности в ДОУ путем создания, теоритического обоснования и практического применения модели формирования ценностей здорового образа жизни у дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей, включающей эффективные технологии развития и оздоровления.
Образовательные:
- Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья
- Научить элементарным приемам сохранения здоровья.
Воспитательные:
- Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.
- Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.
- Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.
Профилактические:
- Развивать у детей потребность в активной деятельности.
Цель досуга: Приобщать детей к здоровому образу жизни. Продолжать развивать физически (сила, ловкость, быстрота, выносливость) и эмоционально. Задачи досуга:
1) Развивать у детей двигательную активность и мелкую моторику.
2) Воспитывать доброжелательность, умение радоваться своим успехам и достижениям товарищей, потребность в физическом развитии.
3) Закреплять знания детей о полезных и вредных продуктах и правильном питании.
4) Формировать навыки соблюдать правила игр, действовать по сигналу, использовать различное физкультурное оборудование.
5) Развивать у детей ловкость, быстроту, слуховое внимание, чувство соперничества, чувство ритма и пластику.
Автор: Харина Татьяна Евгеньевна Воспитатель, ГБОУ "Школа № 717" , г. Москва
уточнить представления детей о разнообразии хлебобулочных изделий. Учить ребят аккуратно, чистыми руками делать из теста булочки. Воспитывать уважительное отношение к хлебу, доброжелательность к людям, приветливость и гостеприимство.
Ознакомить и приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни и занятию спортом. Внедрить здоровый образ жизни, занятие спортом, зарядку и водные процедуры в коллектив детей, с намерением передачи информации родителям.
Автор: Голованова Татьяна Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №2 комбинированного вида"., Свердловская область, г.Каменск-Уральский
Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность детей и развитие гигиенических навыков для формирования основ здорового образа жизни. 1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.
3. Способствовать активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми
4. Заинтересовать родителей в использовании здорового образа жизни в семье
Автор: Трофимова Ольга Васильевна Воспитатель, МАДОУ комбинированного вида № 26 "Реченька", г. Ступино Московской области
Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни и приобщение к занятиям спортом. 1. Способствовать развитию интереса учащихся к сдаче норм «ГТО». 2.Формировать физические качества: выносливость, силу, быстроту, ловкость, гибкость. 3.Стимулировать познавательную и физическую активность. 4.Воспитывать навыки безопасности и чувство самосохранения во время занятий спортом
Автор: Кучеренко Елена Александровна Воспитатель, МДОУ "Аленький цветочек", Республика Саха (Якутия), г.Нерюнгри
Только здоровый ребёнок может успешно усваивать всё то, чему его учат, справляться с предъявляемыми требованиями, быть активным, работоспособным, нормально развиваться. Поэтому охрана и укрепление здоровья подрастающего поколения - один из актуальных социальных вопросов в настоящее время.
Автор: Искандарова Аделина Геннадьевна заместитель заведующего, МБДОУ "Золотой ключик", г.Ноябрьск, ЯНАО, Тюменская область
Цель: Способствовать развитию и сплочению детско-родительских отношений, развивать преемственность работы детского сада и семьи. Задачи:
Развивать память, внимание, физические навыки детей, способствовать развитию ловкости, координации движений.
Воспитывать любовь к близким людям, к семье, уважение к папе.
Автор: Билькова Татьяна Борисовна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад " Малышок" ОРВ п.Урдома, Архангельская область Ленский район
Познакомить родителей с разнообразными играми по своему содержанию и организации, по действиям играющих и по основной направленности
Дать представление об играх с элементами спорта,играх-эстафетах,играх психологической разгрузки,играх сотрудничества,играх на активизацию органов чувств, с использованием нестандартного оборудования .
Автор: Валиева Марина Афанасьевна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Детский сад № 61", г.Стерлитамак РБ
- поднять настроение и мышечный тонус детей.
- обеспечить профилактику нарушений осанки и стопы
- воздействовать через биоактивные точки пальцев на внутренние органы, вызвать ощущения легкости, радости.
- поднять настроение и мышечный тонус детей.
Автор: Тюмченкова Татьяна Анатольевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №279 комбинированного вида", РТ г. Казань
развитие индивидуальности, общих и специальных способностей детей с туберкулёзной интоксикацией, сохранение и укрепление физического и психического здоровья, обеспечение школьной готовности, формирование ценностей гигиенической и физической культуры, как средства противостояния туберкулезу. совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях
Автор: Белинова Наталья Петровна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №247", Кемеровская область, г.Новокузнецк
