Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
Закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре»
Формировать у детей представления о наземном транспорте, их классификации, назначении, их значении в жизни человека.
Расширять словарный запас за счет названий разных видов транспорта;
Правила поведения на дороге.
Закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре»
Формировать у детей представления о наземном транспорте, их классификации, назначении, их значении в жизни человека.
Расширять словарный запас за счет названий разных видов транспорта;
Правила поведения на дороге.
Автор: Карягина Алла Петровна воспитатель, МБДОУ "Теремок", ЯНАО г. Ноябрьск м-н Вынгапуровский
Создание условий для эмоционального общения детей в различных ситуациях; формирование навыков взаимодействия друг с другом; воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни. Продолжать укреплять здоровье детей, закреплять умение детей участвовать в играх и соревнованиях.
Автор: Силаева Татьяна Ивановна воспитатель, ГБОУ Школа№ 2129 ДП" Терем-Теремок", город Москва
Цель: создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка и формирование потребности в здоровом образе жизни. 1. Формирование правильного отношения детей к физкультурным занятиям; мероприятиям.
2. Создать условия для выполнения физических упражнений и для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере с помощью собственных усилий ребенка.
4.создать у детей радостное, бодрое настроение.
5. приобщать детей к русским народным играм, научить выполнению правил игры, развивать ловкость, мышечную силу, выносливость, волевые качества в достижении цели.
Автор: Мерзлякова Ольга Васильевна Воспитатель, МБДОУ д\с "Родничок" СП №139 комбинированного вида, Свердловская область г. Нижний - Тагил
1. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни
2.Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
3.Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.
- создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
- повышать интерес родителей путём просветительской работы к участию в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми;
- прививать любовь к физическим упражнениям;
- познакомить детей с правилами правильного питания;
- продолжать знакомить с правилами гигиены;
- воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и своё состояние.
Автор: Загородникова Наталья Васильевна методист, воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10 "Белочка", г. Лангепас, ХМАО-Югра
Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Главное назначение таких новых технологий – объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья
Формирование культуры здоровья у детей 2 – 4 лет, сохранение и укрепление здоровья детей, приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни. 1.Дать представление о здоровом образе жизни.
2.Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
3.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
4.Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.
5. воспитывать у детей интерес к здоровому образу жизни.
6.Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье.
7.Воспитывать у детей желание выглядеть чистым. Аккуратным и опрятным.
8.Укреплять связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Автор: Первушина Оксана Абдурашидовна воспитатель, МАДОУ г.Нижневартовска ДС №4 "Сказка", г. Нижневартовск ХМАО-Югра, Тюменская область
Цель проекта: Формирование культуры здорового образа жизни у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни Задачи проекта:
1. Формировать у детей первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своему организму и его возможностям.
3. Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья.
4. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
5. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни, направленные на сохранение и укрепление здоровья в повседневной жизни
6. Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
7. Повысить педагогическую компетентность педагогов и родителей в вопросах ЗОЖ, активизация роли родителей в создании ЗОЖ.
8. Обогатить предметно-пространственную развивающую среду группы по теме проекта.
Автор: Леготина Валентина Викторовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Аист", ЯНАО, г. Новый Уренгой
Развитие физических данных детей, привлечение родителей к жизни деятельности детского сада. Распределение физических нагрузок, укрепление семейных ценностей
Автор: Михайлова Елена Викторовна воспитатель, МКДОУ д/с № 84, г. Новосибирск
Пропаганда здорового образа жизни среди дошкольников. 1.Формировать навыки здорового образа жизни через игру;
2.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, занимаясь физкультурой и спортом.
3.Расширить знания по гигиенической, физической культуре, культуре питания;
Автор: Кириченко Евгения Васильевна Воспитатель, МБДОУ "ДС"Звёздочка", ЯНАО, п. Пурпе
Развитие крупной и мелкой моторики Влияние физической культуры на здоровье ребенка трудно переоценить. Она:
• Улучшает обмен веществ;
• Регулирует состав крови;
• Благотворно влияет на физическое и психическое развитие;
• Тренирует сердечно сосудистую систему;
• Является профилактикой ряда заболеваний, в том числе опорно-двигательного аппарата;
• Повышает иммунитет;
• Способствует своевременному возникновению речевых навыков, их развитию и совершенствованию;
• Улучшает внимание и познавательные способности детей.
развитие крупной и мелкой моторики Родители часто недооценивают значение физических упражнений для роста и развития маленького организма. Дошкольный возраст является базисным в формировании у детей физического «резерва здоровья», обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем.
Автор: Аёшина Ирина Николаевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск
Развивать у детей двигательные навыки. Задачи: создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение; развивать двигательные навы
ки: быстроту, гибкость, координацию; упражнять в ходьбе по кана
ту, прыжках на двух ногах, ползании на четвереньках; закрепить знания детей в названии знакомых видов транспорта.
Автор: Ягиш Татьяна Ивановна воспитатель, ДОУ " Колокольчик", г Куйбышев Новосибирская область
Помочь начинающим педагогам правильно организовать свою деятельность при подготовке и проведении подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах. Классификация подвижных игр; условия проведения подвижных игр; методика проведения подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах.
Автор: Голубева Светлана Валентиновна Воспитатель, ГБОУ Гимназия № 402 имени Алии Молдагуловой (дошкольное отделение, структурное подразделение "Семицветик"), город Москва
Мелкая моторика взаимосвязана с мышлением, наблюдательностью, вниманием, речью, воображением, оптико-пространственным восприятием координацией, зрительной и подвижной памятью. Развитие ловкости рук и пальцев необходимо еще и для того, чтобы писать, одеваться, рисовать, вязать, а также выполнять немало других действий. То есть на протяжении всей жизни ребенок нуждается в использовании точных и координированных движениях кистей и пальцев.
Автор: Филиппова Любовь Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ
Создание в детском саду атмосферы праздника, духа соревнования, желание участвовать в конкурсах. - Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу; сообразительность.
- Обеспечить высокую двигательную активность детей.
- Расширять представления детей о Дне космонавтики.
- Воспитывать уважительное отношение к памяти космонавтов-героев.
- Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.
- Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности.
Автор: Малиновская Ольга Юрьевна инструктор по физическому развитию, МБДОУ "Детский сад № 24" "Золотой ключик", Псков, Псковская область
- Формирование убеждений, привычек здорового образа жизни, развитие познавательных творческих способностей детей младшего дошкольного возраста;
- пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей.
1. Сформировать у детей представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь здоровье и заботиться о нем.
2. Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм.
3. Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно-гигиенических навыков.
4. Расширять знания детей о здоровой и полезной пищи, о правильном питании, его значимости.
5. Повышать уровень профессиональной компетентности родителей в вопросах организации и руководства формирования представлений о здоровом образе жизни у детей.
Автор: Петрова Валентина Ивановна воспитатель, МАДОУ ДС №29 "Ёлочка", г. Нижневартовск Ханты-Мансийский автономный округ
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее развитие личности в подвижной игре дидактической направленности. - Создать условия для подвижной игры дидактической направленности.
- Развивать двигательные способности, психофизических качеств.
- Формировать познавательные способности, логику, мышление, речь.
- Внимание, знания, умения и навыки в математике, грамоте, ознакомлению с окружающим миром.
- Поддерживать, положительны эмоции, обеспечить бодрое, жизнерадостное настроение.
Автор: Садыкова Марина Юрьевна воспитатель, первая квалифицированная категория , АНО ДО "Планета детства "Лада", д/с №201, "Волшебница", Самарская обл., г. Тольятти
