Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
Педагогическое просвещение родителей по вопросам проведения детского досуга в летний период. 1. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей за счет широкого использования природных факторов: воздуха, солнца, воды;
2. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летней оздоровительной работы, мотивация родителей на улучшение качества организации летнего отдыха детей.
Автор: Носур Наталья Николаевна воспитатель, МАДОУ "Колобок", ЯНАО г. Ноябрьск
Цель:
• Познакомить детей с работой человеческого сердца, показать значение сердца для всего организма.
Задачи:
• Познакомить детей с понятиями: «сердце», «сосуды», «пульс».
• Обучить правилам сохранения здорового сердца, вырабатывать сознательное отношение к здоровому образу жизни.
• Формировать любовь и сознательное отношение к выполнению физических упражнений для сохранения здорового сердца.
• Формировать способность анализировать результаты опытов;
• Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы, устанавливать логические связи.
Автор: Умарова Анастасия Александровна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская Экологическая станция", ЯНАО, г. Новый Уренгой
1. Сохранение и укрепление здоровья детей. 1. Раскрыть понятие "моторика"
2. Важность и актуальность данной темы.
3. Практические рекомендации по развитию моторики у детей с ОНР.
Автор: Голованова Галина Алексеевна Инструктор по физической культуре, МДОУ "Детский сад №179", Ярославская обл. г. Ярославль
организовать совместный досуг для детей и их родителей. - Продолжать знакомить детей с особенностями военной службы;
- Развивать физические качества – быстроту, ловкость;
- Способствовать формированию морально – волевых качеств: выдержки, настойчивости;
- Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство гордости за нашу Родину;
- Доставить детям чувство радости.
Автор: Зеленская Марина Александровна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад "Теремок" пгт.Гвардейское", Республика Крым Симферопольский район
1. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.
2. Учить детей выполнять основные движения(ползание под препятствием на четвереньках и бросание мяча вперёд-снизу и ловля его).
3. Закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем (усложнение- ходьба между предметами в подвижной игре «Через ручеёк» ).
Продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, усложняя подскоки с продвижением вперёд.
Автор: Мельникова Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 17 «Рябинка» пос. Восходящий», Кемеровская область Ленинск-Кузнецкий район
Повышение грамотности по ЗОЖ 1. Повысить грамотность по здоровьесбережению.
2. Развивать привычку к здоровому образу жизни.
3. Воспитывать подрастающее поколение в духе ЗОЖ.
Автор: Сизикова Наталья Алексанровна Воспитатель, МБДОУ № 48, г. Ленинск-Кузнецкий
Задачи:
1) Укреплять здоровье детей.
2) Развивать навыки и физические качества – ловкость, лоброту, силу, выносливость.
3) Закреплять приобретенные навыки и умения.
4) Учить соревноваться – достигать точности и правильности выполнения.
5) Вызывать интерес к двигательной деятельности.
Задачи:
1) Укреплять здоровье детей.
2) Развивать навыки и физические качества – ловкость, лоброту, силу, выносливость.
3) Закреплять приобретенные навыки и умения.
4) Учить соревноваться – достигать точности и правильности выполнения.
5) Вызывать интерес к двигательной деятельности.
Автор: Ковалёва Анжелика Владимировна воспитатель первой квалификационной категории, МБДОУ " Центр развития ребенка - детский сад №22", г. Владивосток
Цель моей работы - Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению 1. Создать в группе условия для экспериментальной деятельности детей.
2. Через экспериментальную деятельность сформировать у каждого ребёнка к 4-м годам как можно более полную базу данных об окружающем его мире.
3. Использовать для создания этой базы данных познавательные способности, заложенный природой в этот возрастной период.
4. Через интеллектуальную деятельность развивать личность ребёнка, пополняя его интеллектуальные впечатления.
Автор: Абаева Лариса Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад№15", Пермский край, г. Березники
Поиск и разработка новых, современных форм сотрудничества инструктора по физкультуре с родителями, как фактора позитивного физического развития ребенка, формирование родительской компетентности, которая предполагает интегрирование разных аспектов личного родительского опыта.
1. Внедрять в образовательную деятельность ДОУ разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы с участием детей и их родителей;
2. Сформировать положительное отношение к занятиям физкультурой и спортом, к здоровому образу жизни в семье;
3. Заинтересовать родителей идеей вести здоровый образ жизни в семье, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе;
4. Обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата;
5. Повышать интерес родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях совместно с детьми;
6. Оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
7.Привлекать родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды;
8.Ррасширить спектр средств и способов работы с родителями, стимулировать родителей, как участников единого образовательного пространства, к поиску оптимального стиля взаимодействия, способствовать укреплению доверительных отношений между инструктором по физической культуре и родителями
Автор: Гуляс Наталья Николаевна инструктор по физической культуре, муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 295 Красноармейского района Волгограда» , Волгоград
Закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре»
Формировать у детей представления о наземном транспорте, их классификации, назначении, их значении в жизни человека.
Расширять словарный запас за счет названий разных видов транспорта;
Правила поведения на дороге.
Закрепить правила поведения на улице, учить переходить улицу по специально выделенному знаку - «зебре»
Формировать у детей представления о наземном транспорте, их классификации, назначении, их значении в жизни человека.
Расширять словарный запас за счет названий разных видов транспорта;
Правила поведения на дороге.
Автор: Карягина Алла Петровна воспитатель, МБДОУ "Теремок", ЯНАО г. Ноябрьск м-н Вынгапуровский
Создание условий для эмоционального общения детей в различных ситуациях; формирование навыков взаимодействия друг с другом; воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни. Продолжать укреплять здоровье детей, закреплять умение детей участвовать в играх и соревнованиях.
Автор: Силаева Татьяна Ивановна воспитатель, ГБОУ Школа№ 2129 ДП" Терем-Теремок", город Москва
Цель: создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка и формирование потребности в здоровом образе жизни. 1. Формирование правильного отношения детей к физкультурным занятиям; мероприятиям.
2. Создать условия для выполнения физических упражнений и для самостоятельного познания окружающей действительности в двигательной сфере с помощью собственных усилий ребенка.
4.создать у детей радостное, бодрое настроение.
5. приобщать детей к русским народным играм, научить выполнению правил игры, развивать ловкость, мышечную силу, выносливость, волевые качества в достижении цели.
Автор: Мерзлякова Ольга Васильевна Воспитатель, МБДОУ д\с "Родничок" СП №139 комбинированного вида, Свердловская область г. Нижний - Тагил
1. Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни
2.Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
3.Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.
- создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
- повышать интерес родителей путём просветительской работы к участию в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми;
- прививать любовь к физическим упражнениям;
- познакомить детей с правилами правильного питания;
- продолжать знакомить с правилами гигиены;
- воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и своё состояние.
Автор: Загородникова Наталья Васильевна методист, воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 10 "Белочка", г. Лангепас, ХМАО-Югра
Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Главное назначение таких новых технологий – объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья
Формирование культуры здоровья у детей 2 – 4 лет, сохранение и укрепление здоровья детей, приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни. 1.Дать представление о здоровом образе жизни.
2.Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
3.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
4.Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.
5. воспитывать у детей интерес к здоровому образу жизни.
6.Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье.
7.Воспитывать у детей желание выглядеть чистым. Аккуратным и опрятным.
8.Укреплять связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Автор: Первушина Оксана Абдурашидовна воспитатель, МАДОУ г.Нижневартовска ДС №4 "Сказка", г. Нижневартовск ХМАО-Югра, Тюменская область
Цель проекта: Формирование культуры здорового образа жизни у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни Задачи проекта:
1. Формировать у детей первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своему организму и его возможностям.
3. Развивать у ребенка готовность самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением своего здоровья.
4. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
5. Совершенствовать практические навыки здорового образа жизни, направленные на сохранение и укрепление здоровья в повседневной жизни
6. Воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
7. Повысить педагогическую компетентность педагогов и родителей в вопросах ЗОЖ, активизация роли родителей в создании ЗОЖ.
8. Обогатить предметно-пространственную развивающую среду группы по теме проекта.
Автор: Леготина Валентина Викторовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Аист", ЯНАО, г. Новый Уренгой
Развитие физических данных детей, привлечение родителей к жизни деятельности детского сада. Распределение физических нагрузок, укрепление семейных ценностей
Автор: Михайлова Елена Викторовна воспитатель, МКДОУ д/с № 84, г. Новосибирск
Пропаганда здорового образа жизни среди дошкольников. 1.Формировать навыки здорового образа жизни через игру;
2.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, занимаясь физкультурой и спортом.
3.Расширить знания по гигиенической, физической культуре, культуре питания;
Автор: Кириченко Евгения Васильевна Воспитатель, МБДОУ "ДС"Звёздочка", ЯНАО, п. Пурпе
Развитие крупной и мелкой моторики Влияние физической культуры на здоровье ребенка трудно переоценить. Она:
• Улучшает обмен веществ;
• Регулирует состав крови;
• Благотворно влияет на физическое и психическое развитие;
• Тренирует сердечно сосудистую систему;
• Является профилактикой ряда заболеваний, в том числе опорно-двигательного аппарата;
• Повышает иммунитет;
• Способствует своевременному возникновению речевых навыков, их развитию и совершенствованию;
• Улучшает внимание и познавательные способности детей.
