Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
1.Вызвать интерес и желание заниматься физкультурой.
2.Укреплять здоровье.
3. Воспитывать доброту, отзывчивость, желание помогать другим. 1. Совершенствовать у детей бег в колонне по одному, на носках, ходьбу широким шагом, в полуприсяде.
2. Закреплять умения детей в прыжках из обруча в обруч, приземляясь на носочки; в подлезание под дугу.
3. Продолжать учить детей подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками, прокатывать его по дорожке.
4.Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
Автор: Карягина Алла Петровна воспитатель, МБДОУ "Теремок", г.Ноябрьск м-н Вынгапуровский
Цель: обобщение представлений детей о здоровом образе жизни (правильном питании, режиме дня, спорте, гигиене). Обучающие: познакомить детей с понятием «Здоровый образ жизни», соблюдении режима дня, значении спорта для здоровья человека;
Развивающие: формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
Воспитательные: воспитывать культурно – гигиенические навыки, любовь к себе, здоровому образу жизни.
Автор: Калабина Вероника Викторовна, Михайлова Ольга Викторовна Воспитатель, МБДОУ №32 "Зоренька", Пермский край, г. Чайковский, ул. Декабристов 7/2
Цель закаливания - тренировка защитных сил организма, выработка способности быстро адаптироваться к новым условиям. Основная задача: осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья при активном включении ребенка в процесс его формирования.
Автор: Коновалова Татьяна Яковлевна воспитатеь, МДОУ№38, Комсомольск - на - Амуре
Берегите здоровье смолоду!» - эта пословица имеет глубокий смысл. Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"»
Автор: Бредис Валентина Станиславовна воспитатель, МДОУ ДС № 27 Филиппок, Ханты-Мансийский АО, Нижневартовский р-н, Нижневартовск г., ул. Дружбы Народов, 22а
Повысить эмоциональное состояние детей; совершенствовать навыки скольжения по поверхности воды с работой ног как при плавании кролем на груди; закреплять навык всплывания и лежания на воде; воспитывать чувство уверенности в себе, активность; Оздоровительные: совершенствовать опорно-двигательный аппарат детей.
Образовательные:- расширять и закреплять ранее полученные знания о природе, растениях, животных и птицах живущих на болоте.
Воспитательные: - развивать наблюдательность, умение принимать игровую ситуацию и участвовать в ней;
Автор: Бердюгина Татьяна Витальевна Инструктор по физической культуре (бассейн), МКДОУ Детский сад "Рябинка", г.п. Куминский Кондинский район Тюменской области ХМАО-Югры
Давать выход запасам энергии ребенка. Развивать координации движений. Развивать быстроту реакции.Повысить положительный настрой и укрепить эмоциональное здоровье. Развивать навыки общения. Уметь оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы. Совершенствовать двигательные навыки и использовать их в игровых ситуациях.
Развитие физических качеств.Воспитывать самостоятельность и активность новым, более сложным движениям.
Приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Автор: Гусейнова Замина Рафиковна Воспитатель , МАДОУ города Нижневартовска Д/С № 32 "Брусничка" , город Нижневартовск
Формирование у детей здорового образа жизни через погружение в туристическую деятельность. «Физическая культура»: совершенствовать двигательные способности детей, направленные на укрепления здоровья; развивать основные виды движений (ходьба, бег, прыжки); закреплять умения двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с грузом до 500 грамм (с рюкзаками); развивать ловкость, координацию движений, выносливость, учить преодолевать несложные препятствия.
«Здоровье»: способствовать формированию потребности вести здоровый образ жизни, соблюдать элементарные правила личной гигиены.
«Безопасность»: формировать элементарные знания о правилах безопасного поведения в природных условиях; избегать возможных травм во время подвижных игр (столкновений, подножек), закрепить правила поведения на проезжей части дорог.
«Труд»: приобщать к трудовой деятельности (очистить от мусора полянку).
«Познавательное развитие»: развить у детей познавательные способности, учить отгадывать загадки; учить ориентироваться в пространстве и на плоскости (находить предметы на открытой местности по карте).
«Развитие речи»: развивать диалоговую речь, коммуникативные навыки общения друг с другом и с взрослыми в непринужденной обстановке.
Автор: Качалкина Светлана Ивановна инструктор по физической культуре, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 414 комбинированного вида "Чебурашка", город Новосибирск
Познакомить со знаменитыми земляками-спортсменами Образовательные:
• Знакомить детей со знаменитыми людьми, прославившими наш район, на примере спортсменов.
Развивающие:
• Развивать умение устанавливать причинно - следственные связи: занятие спортом – здоровый образ жизни.
Воспитательные:
• Воспитывать уважение к нашим землякам-спортсменам, чувство гордости за них.
• побуждать к развитию своих способностей, становлению целенаправленности
Автор: Гетман Наталья Семеновна инструктор по физической культуре, МКДОУ детский сад "Родничок" р.п. Линево, Искитимский район Новосибирская область
Продолжать формировать представления детей о своем теле, дать знания об органах чувств, их значении. Обучающие:
• формировать представление у детей о значении каждого органа чувств для нормальной жизнедеятельности человека: зрение (глаза) – смотреть, слух (уши) – слышать звуки, обоняние (нос) – различать запахи, вкус (язык) – распознавать на вкус, осязание (кожа) – ощущать;
• уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств, при восприятии им окружающего мира;
• дать знания о правилах гигиены и бережном отношении к своему телу.
Развивающие:
• обогащать сенсорный опыт детей (слух, зрение, вкус, осязание);
• создать условия для развития исследовательской деятельности ребёнка; развивать интеллект и речь ребёнка, мелкую моторику;
• закреплять умение слушать, анализировать информацию, делать выводы.
• обогащать лексикон новыми терминами;
Воспитательные:
• воспитывать желание бережно относится к своему телу, вести здоровый образ жизни;
• воспитывать культуру речевого общения.
Автор: Рухлова Ирина Владимировна Воспитатель, МБДОУ №31/2, Мурманская область, город Апатиты, ул. Козлова 25А
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий - обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Задачи: Формирование элементарных представлений о здоровьесберегающих технологиях и возможностях их применения. Познакомить педагогов с разнообразными приемами и методами, которые оказывают положительное воздействие на здоровье воспитанников. Познакомить с методикой их проведения
Автор: Муханова Рамиля Рафиковна воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград
Привлечение родителей к формированию и закреплению у детей навыков здорового образа жизни, популяризации занятий физической культуры и спортом. Формирование представлений и приобщение дошкольников к здоровому образу жизни.
Поиск педагогических идей с целью обновления содержания физкультурного образования и распространение наиболее эффективных способов организации оздоровительного пространства в семье.
Автор: Гизатуллина Алина Владимировна Инструктор по физической культуре , МБДОУ детский сад № 22 "Синяя птица" , Ямало - Ненецкий автономный округ, г.Салехард
Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни, оздоровлении организма посредством различных видов деятельности. В игровой форме обобщить и систематизировать имеющиеся у детей представления о сохранении здоровья. Обогащать представления о гигиенической культуре. Развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей. Повышать адаптивные возможности детского организма с помощью здоровьесберегающих технологий. Заинтересовать родителей в сотрудничестве с ДОУ по сохранению, укреплению здоровья детей.
Автор: Анохина Валентина Николаевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №14, д. Демихово , Орехово-Зуевский район ,МО
организация педагогического процесса с учетом половой идентичности, особенностей развития детей Углублять понимание половой принадлежности «Я - девочка», «Я – мальчик».
Автор: Колесникова Галина Васильевна Воспитатель, МДОУ - детский сад № 44 "Колокольчик", Московская область, город Серпухов
организация интегрированных мероприятий детско-родительского взаимодействия с инструктором по физическому развитию и педагогом-психологом, логопедом. Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании и развитии ребёнка с ОВЗ, способствовать гармонизации детско-родительских отношений.
Автор: Белая Екатерина Александровна воспитатель, ЛГМАДОУ ДСОВ № 5 " Дюймовочка", г. Лангепас
Адаптировать дыхание и организм в целом к физической нагрузке посредством общей
тренировки и использования дыхательных упражнений. Задачи:
Оздоровительные:
1. Адаптировать дыхание и организм в целом к физической нагрузке посредством общей
тренировки и использования дыхательных упражнений.
2. Развивать и укреплять костно-мышечный аппарат.
Образовательные:
1. Формировать навык выполнения основных движений при прыжках правым и левым боком через шнуры.
2. Закреплять двигательные умения при выполнении упражнений на равновесие.
3. Развивать быстроту и ловкость, координацию движений.
Воспитательные:
1. Воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями.
Автор: Кротова Резеда Мухарамовна Инстурктор по физической культуре, НРМ ДОБУ Детский сад комбинированного вида "Капелька", гп. Пойковский, Нефтеюганский район
создание условий для пропаганды здорового образа жизни в ДОУ воспитывать уважение друг к другу, дружелюбие; развивать быстроту и ловкость; приучать детей быть внимательными к своему здоровью
Автор: Дудко Евгения Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 38 "Лесовичок", Иркутская область, город Усть-Илимск
Настоящее положение разработано в целях улучшения санитарно-эпидемиологического состояния и повышения уровня благоустройства ДОУ, способствующих повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Целями и задачами смотра-конкурса являются:
- выявление, поощрение, пропаганда и распространение опыта работы педагогов в данном направлении;
- расширение представлений детей об окружающем мире, формирование трудовых навыков, развитие экологической культуры;
- организация досуга воспитанников;
- взаимодействие педагогов, родителей и детей в осуществлении поставленных целей.
Автор: Канзафарова Жанна Павловна заместитель заведующего, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО г. Ноябрьск мкр.Вынгапуровский
Пропаганда олимпийского движения среди воспитанников,
его целей и идеалов. Привитие чувства гордости за спортсменов России.
1. Развитие разностороннего интереса у дошкольников к физической культуре и спорту.
2. Обогащение знаний детей о зимних видах спорта.
3. Совершенствование у детей физических качеств: быстроты реакции, ловкости, увертливости, ориентировки в пространстве, гибкости, скорости, силы.
4. Воспитание нравственно - волевых качеств у детей: целеустремлённости, воли к победе, дружелюбия, взаимовыручки.
5. Создание у участников игр позитивного настроения, бодрого духа, ожиданий радостных побед.
Автор: Краснова Наталия Анатольевна Инструктор по физической культуре, ЧДОУ "Детский сад № 37 ОАО "РЖД", Москва
Рационально начинать обучение плаванию ребенка уже с раннего возраста 1. Обучение плаванию детей дошкольного возраста не только даст ребенку один из очень ценных навыков, которые потом не раз ему пригодятся в жизни.
2. Во время плавания укрепляются все основные группы мышц.
3. Пребывание в воде и на воде, постепенное обучение плаванию укрепляет детский организм и выступает важным элементом закаливания.
Автор: Якушева Елена Владимировна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Мальвина", ЯНАО, Тюменская обл., г. Ноябрьск
- Создавать в детском саду атмосферу праздника, дух соревнования, желание участвовать в конкурсах, эстафетах;
- Создавать у детей положительный эмоциональный настрой.
Развивающие: - Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу;
- Обеспечивать высокую двигательную активность детей;
Воспитательные: - Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки;
Образовательные: - Расширять представления детей о празднике День космонавтики;
- Давать детям новые знания о космосе.
Автор: Шульгина Ирина Вадимовна Инструктор по физической культуре , ГБОУ "Школа № 1356" ДО 3, Москва
