Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
создание условий для дошкольников в ходе непосредственно-образовательной деятельности для наиболее лучшего усвоения той или иной образовательной области, сохранения интереса на протяжении всего времени НОД. 1. повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время НОД или любого другого мероприятия;
2. обеспечить непродолжительный динамичный отдых в то время, когда организм ребенка испытывает нагрузку или утомление.
3. восстановить положительное эмоциональное состояние психики.
Автор: Матвеева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 "Ручеек", Чувашская Республика г.Чебоксары
Цель досуга: Интеграция деятельности учителя логопеда, воспитателя и инструктора по физической культуре. Активизация словаря детей, закрепление речевых навыков детей по теме: «Наша страна – Россия. Символы. Народы» Развивать быстроту реакции.
- Упражнять детей в выполнении основных видов движений.
- Развивать интерес детей к спортивно – познавательным и досуговым мероприятиям, создавая эмоциональный, положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.
- Закреплять в речи детей обобщающие понятия «символы», «традиции».
- Учить детей согласовывать относительные прилагательные с существительными.
- Закреплять представления о народах, национальностях, символах, традициях, уточнение и активизация словаря по теме.
- Развивать чувство взаимовыручки и взаимопомощи при выполнении заданий.
Автор: Барбашова Екатерина Алексеевна Инструктор по физической культуре, МОБУ «СОШ «Кудровский центр образования ЦО1» дошкольное отделение4, Кудрово
Формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики и музыкально - ритмических игр, сохранение и укрепление здоровья ребенка, изучение и внедрение инновационных приёмов и подходов в проведении утренней гимнастики в группе кратковременного пребывания с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для педагогов:
- повысить уровень теоретических знаний по теме исследования: анализ психолого-педагогической литературы и методической литературы;
- разработать методическое оснащение проекта, а именно:
подбор и проведение диагностических заданий,
комплексы утренней гимнастики,
подборка музыкального сопровождения для комплексов утренней гимнастики, подборка музыкально - ритмических игр;
- использовать методическое оснащение проекта в практической деятельности с детьми;
- поддерживать интерес детей к двигательной деятельности посредством использования методического сопровождения проекта в домашних условиях;
- создавать условия для реализации поставленной цели;
- совершенствовать предметно-пространственную среду группы;
- формировать двигательные умения и навыки;
-развивать физические качества (ловкость, координацию движений), укреплять и развивать различные групп мышц;
- обеспечивать равные возможности для полноценного развития каждого ребенка независимо от психофизиологических и других особенностей (в т. ч. ограниченных возможностей здоровья);
-способствовать развитию эмоциональной сферы детей;
- способствовать снятию мышечного и психоэмоционального напряжения;
-формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
Для детей:
- воспитывать интерес к здоровому образу жизни и потребности в активных видах досуга;
- формировать интерес к совместным играм;
- способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;
Для родителей (законных представителей):
- изучать памятки и информационные стенды с материалами по теме проекта;
- принимать активное участие в мероприятиях по теме проекта;
- формировать педагогическую компетентность по теме проекта.
Автор: Сабельникова Ирина Сергеевна Воспитатель, ОКУ ЦППМСП, г. Курск
Вызвать интерес к занятиям физической культурой Создать эмоционально-положительное настроение, применить полученные двигательные умения и навыки, вызвать интерес к играм-соревнованиям.
Автор: Овсянникова Ольга Викторовна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад № 258", г. Барнаул
Уточнить и обобщить знания детей о транспорте, продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Закреплять известные виды транспорта; научить соблюдать правила безопасного поведения; развивать мышление, воображение, память через игровую деятельность, развивать самостоятельность, инициативу; воспитывать навыки положительного поведения по отношению к старшим, создавать радостное настроение и яркие впечатления от досуга.
Автор: Чиркова Наталья Дмитриевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №21", Иркутская область, город Усолье-Сибирское
Приобщение детей к олимпийскому движению, как одному из средств сохранения и укрепления здоровья воспитанников, их личностного и интеллектуального развития. • Формировать у детей устойчивый интерес к различным видам спорта и Олимпийскому движению.
• Воспитывать желание заниматься физической культурой.
•Приобщать детей к спортивным играм и различным видам спорта.
•Создать у детей представление об Олимпийских играх как международных спортивных соревнованиях
•Совершенствовать формы взаимодействия детского сада , семьи и специалистов учреждений социума по направлению физического развития и олимпийского образования воспитанников.
Автор: Бромот Ольга Васильевна Инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Колокольчик", р.п.Сосновское Сосновский район Нижегородская область
Формирование сознания необходимости защищать Отечество, расширение представлений детей о русском солдате. Воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения и благодарного отношения к погибшим героям военных действий
Автор: Кузнецова Марина Вячеславовна инструктор по физкультуре, ГБОУ Школа № 1492, г. Москва
создание условий для оздоровления детей на прогулке. 1. Систематизировать представления детей о явлениях в природе, происходящих в октябре месяце.
2. Расширить представления детей о листопаде и его значении для деревьев.
3. Развивать мышление, речь, умения делать свои выводы.
4. Учить детей проявлять заботу о своем здоровье (избегать переохлаждения на улице, делать физические упражнения, принимать витаминные травяные, плодово-ягодные чаи и т.д.)
5. Способствовать закреплению двигательных навыков при отбивании мяча о землю в движении. Развивать внимания, ловкость, координацию движений в п/играх.
6. Создать положительный эмоциональный настрой у детей.
7. Воспитывать познавательный интерес к окружающей природе, желания вести здоровье сберегающий образ жизни, трудолюбие.
Автор: Качалкина Светлана Ивановна инструктор по физической культуре, МКДОУ д/с № 414, город Новосибирск
Раскрыть особенности организации и проведения физкультурно оздоровительной работы в ДОУ. Познакомить педагогов дОУ с различными видами физкультурно-оздоровительной работы в системе ФГОС ДО:
• непосредственно-образовательная деятельность;
• физкультминутки;
• разновидности гимнастики (утренняя, дыхательная, пальчиковая, артикуляционная и т. д.);
• различные виды закаливания;
• дни здоровья;
• физкультурные праздники, досуги
Автор: Рыжкова Ольга Александровна инструктор по физической культуре, МОУ Детский сад № 201 Тракторозаводского района, г. Волгоград
Создание веселого, бодрого настроения. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде. Продолжать формировать навыки сотрудничества в совместной деятельности. Учить ориентироваться на участке детского сада. Развивать быстроту, скорость. Формировать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения.
Автор: Трифонова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ "ДС "Олененок", ЯНАО г. Новый Уренгой
Цель: формирование у детей необходимости вести здоровый образ жизни. Задачи проекта:
Привлекать внимание родителей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста к проблемам укрепления здоровья, физического развития и психологического благополучия воспитанников ДОУ
Расширение знаний участников образовательного процесса о спортивной деятельности в поселке Пойковский.
Оборудование предметно - игровой среды в ДОУ
Организация увлекательного отдыха детей.
Содействие активизации физкультурно – оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении
Знакомство со спортивными сооружениями поселка.
Автор: Фаррахова Гульназ Рифовна инструктор по физической культуре, НРМБДУ "Детский сад "Жемчужинка", ХМАО - Югра, Нефтеюганский район, пгт. Пойковский
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, создание положительного эмоционального тонуса с применением различных предметов. - формировать у детей осознанного отношения к здоровому образу жизни;
- развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом;
- в соответствии с возрастными потребностями и возможностями ребенка подбирать утреннюю гимнастику с предметами.
Автор: Бакулина Светлана Сергеевна воспитатель, МБДОУ № 10 "Улыбка", Ростовская область Аксайский район х. Александровка
Создание целостной системы педагогического процесса, обеспечивающего создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития двигательных и психофизических способностей и укрепления здоровья, учитывая возрастные и индивидуальные особенности дошкольников с ОВЗ, путём повышения физиологической активности органов и систем детского организма; коррекция двигательных нарушений; разработка и использование таких методов, приёмов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды, в рамках реализации образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО. • Формировать у детей интерес к физической культуре и совместным физическим занятиям со сверстниками;
• Охранять жизнь и укреплять здоровье детей;
• Формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия;
• Создавать условия и формировать у детей потребность в разных видах двигательной деятельности;
• Развивать у детей движения, двигательные качества, физическую и умственную работоспособность, учитывая возрастные и индивидуальные особенности;
• Тренировать у детей сердечно сосудистую и дыхательную системы, закаливать организм;
• Создавать условия для эффективной профилактики простудных и инфекционных заболеваний;
• Осуществлять систему коррекционно-восстановительных мероприятий, направленных на развитие психических процессов и личностных качеств воспитанников, предупреждать возникновение вторичных отклонений.
• Учить детей выполнять движения и действия по подражанию действиям взрослого;
• Учить детей выполнять действия по образцу и речевой инструкции;
• Формировать у детей игровые двигательные действия.
Цель: Изучить и внедрить в практику работы детского сада современные технологии обучения здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формирования привычки думать и заботиться о своем здоровье. Главное назначение здоровьесберегающих технологий в том, что это объединяет педагогов, психологов, медицинский персонал, родителей и детей на сохранение, укрепления и развития здоровья.
Автор: Туковская Ольга Евгеньевна Инструктор по физической культуре, детский сад "Колобок" УДП филиала ООО"Газпром добыча Уренгой", город Новый Уренгой
Распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста 1. Показать и раскрыть значение здоровье сберегающих технологий в учебно- воспитательном процессе ДОУ, познакомить с методикой проведения;
2. Поделиться личным опытом работы по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми разных возрастов;
3. Способствовать распространению педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий.
Автор: Рябцева Юлия Николаевна Воспитатель, инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» села Казаки комбинированного вида Елецкого муниципального района Липецкой области, Липецкая область, Елецкий район, село Казаки
Цель подвижной игры: воспитание общей выносливости, силы воли; ловкости, дружелюбия, ориентировка в пространстве и т. д. Задачи подвижных игр:
укреплять здоровье играющих;
способствовать их правильному физическому развитию;
содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества;
Автор: Жеребчук Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОУ"Детский сад "Буратино", г.Надым, ЯНАО
Повышать уровень знаний дошкольников; обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни; формировать привычки к здоровому образу жизни; сохранять и укреплять здоровье детей. Для детей:
дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
укреплять и охранять здоровье детей;
расширять знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать только здоровые продукты;
формировать представления детей, о правилах поведения за столом во время еды, необходимость соблюдения этих правил, как проявление уровня культуры человека.
Для родителей:
дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пище, о соблюдении навыков гигиены и т. д. ;
способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
Автор: Бойко Татьяна Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДС №17 "Ладушки", г. Нижневартовск
Главная цель спорта - это здоровье и нормальное физическое развитие. Физкультура и спорт должны прочно и навсегда войти в жизнь каждой семьи, каждого человека, особенно детей, но не как временные посетители, а как друзья и верные, добрые спутники. Ознакомление детей дошкольного возраста с зимними видами спорта Презентация "III Зимние Олимпийские юношеские игры в Лозанне (Швейцария)". Цель: формирование у дошкольников начальных представлений о зимних олимпийских видах спорта. Формировать у дошкольников устойчивый интерес к зимним видам спорта, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; Обогащать двигательный опыт дошкольников новыми двигательными действиями; Содействовать развитию двигательных способностей; Воспитывать положительные морально-волевые качества; Формировать привычку к здоровому образу жизни.
Автор: Кудрявцева Галина Ивановна инструктор по физкультуре, МДОУ "Детский сад № 35", Российская Федерация Ленинградская область, Приозерский район, п. ст. Громово
Формирование готовности дошкольников к сдаче норм ВФСК «ГТО» I ступени, развитие кондиционных физических качеств, активное включение всех участников образовательных отношений в подготовку и выполнение нормативов ГТО в соответствии с возрастными ступенями. 1. Познакомить детей с программой ГТО и традицией их проведения;
2. Расширить и закрепить знания детей и родителей о здоровом образе жизни;
3. Продолжать развивать двигательные навыки, кондиционные физические качества детей;
4. Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей;
5. Содействовать развитию интереса к занятиям физической культурой и спорту;
6. Разработать комплекс мер для эффективной и комплексноговыполнения норм ГТО первой ступени с детьми 6-7 лет;
7. Повысить профессиональное мастерство педагогов дошкольного учреждения по теме «здоровый образ жизни»;
8. Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДО с родителями, социальными партнёрами.
Автор: Кваша Ирина Владимировна Инструктор по физической культуре, ЛГ МАДОУ ДСОВ №3 "Светлячок", г. Лангепас
