Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей. Наш детский сад уже ни первый год работает над проблемой внедрения здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ и находится в постоянном поиске инновационных подходов к сохранению и укреплению здоровья дошкольников. Туристская прогулка - форма организации туристской деятельности, предполагающая кратковременное (3-6 часов) пребывание в природных условиях и овладение некоторыми элементарными туристскими навыками (элементарное ориентирование на местности, преодоление полосы препятствий).
Автор: Мунасипова Элиза Мавлетдиновна, Бурханова Ирина Анваровна, Александрова Татьяна Александровна, Кагарманова Рамзия Нуруловна воспитатели, МАДОУ "Детский сад №13", Республика Башкортостан город Стерлитамак
создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, развитие способностей и творческого потенциала детей. 1. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление, физическое развитие, нравственное и художественно- эстетическое воспитание, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
2. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Автор: Кузьмина Инна Михайловна воспитатель, МКДОУ - детский сад №5, Новосибирская область, г. Татарск
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. 1. Создание условий, обеспечивающих оптимальный двигательный режим;
2. Эмоциональное благополучие детей;
3. Благоприятная гигиеническая обстановка;
4. Осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий;
5. Оказание всесторонней помощи семье в обеспечении здоровья детей и приобщения их к здоровому образу жизни.
Автор: Маряшичева Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №32 "Родничок", Коми республика, г.Инта
Цель:Вызвать интерес к космическому пространству, развить воображение и фантазию.
Дать детям первоначальное представление о космосе, планетах.
Расширять кругозор средствами физ-кой культуры. Задачи:-1.0здоровительные:
способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата;
способствовать укреплению брюшного пресса и спины
содействовать профилактике плоскостопия;
формированию правильной осанки.
2.Обучающие:
обучать детей способности контролировать тонус основных мышечных групп;
совершенствовать навыки самообслуживания в физкультурно-оздоровительной деятельности
закреплять правила безопасного передвижения в спортивном зале.
З.Развивающие:
развивать память;
зрительное и слуховое внимание и восприятие;
активизировать зрительные функции;
развивать физические качества:гибкость,быстроту,выносливость,ловкость;
силу мышц рук и ног;
развивать координацию движений на основе уже накопленного детьми опыта;
умения действовать по сигналу, соблюдать правила игры.
4.Воспитательные:
воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи, доброжелательности к соперникам;
умение взаимодействовать в команде;
контролировать свои двигательные действия;
воспитывать самоорганизацию, осознанное отношение к своему здоровью;
создавать доброжелательную атмосферу, доставить радость от совместной двигательной
деятельности.
Автор: Сикстель Елена Александровна Инструктор по физической культуре, МБДОУ Д\с № 31, 403874 Волгоградская обл., г.Камышин
Использовать в работе воспитателя актуальные формы вовлечения родителей в процесс приобщения детей к ЗОЖ Формирование положительной мотивации у родителей и детей к ЗОЖ
Автор: Горлова Галина Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №118", город Дзержинск Нижегородской области
Формировать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни Воспитательные: формировать потребность детей в ежедневной двигательной активности; воспитывать морально-волевые качества, чувство ответственности за свое здоровье, создать атмосферу эмоционального благополучия.
Развивающие: развивать психофизические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, гибкость суставов, выносливость; развивать связную речь, мышление, память, воображение, ориентировку в пространстве, укреплять мышечный корсет, осанку, коррекция плоскостопия, равновесие, вестибулярный аппарат.
Образовательные: упражнять и закреплять двигательные умения и навыки детей в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Автор: Васина Наталия Николаевна инструктор по физическому воспитанию, МДОУ "Детский сад №7", Тульская область город Ясногорск
сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни и добиться осознанного выполнения элементарных правил здоровьесбережения. формирование культуры здоровья, как части общей культуры человека – осознание здоровья, как жизненно важной ценности, воспитание ответственного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих людей и природной среды
Автор: Черепанова Ольга Николаевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", г.Ноябрьск, ЯНАО
Развивать потребность ребенка в чистоте и аккуратности, культуре поведения и самостоятельной двигательной активности Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни, о некоторых приемах оказания помощи при получении травм.
Создание необходимого инновационного потенциала для комплексного решения проблемы повышения эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. 1. Обеспечить организационно-педагогические, медико-социальные и материально-технические условия для оптимального психофизического развития детей, эмоционального благополучия, повышения их познавательной активности, функциональных и адаптивных возможностей в инновационном здоровьесберегающем пространстве ДОУ.
2. Развивать способность педагогов к качественному моделированию здоровьесберегающего процесса в инновационном режиме посредством внедрения авторских разработок.
3. Формировать качественно новый уровень продуктивного взаимодействия института семьи и ДОУ на основе реализации альтернативных средств воспитания и оздоровления детей.
Автор: Антосенко Елена Петровна воспитатель, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного учителя Российской Федерации Сергея Васильевича Байменова города Похвистнево Самарской области Структурное подразделение «Детский сад «Лад» , Самарская область, город Похвистнево
Цель: формировать устойчивый интерес и потребность в занятиях физической культуры. Задачи:
Обучающие задачи:
• продолжать закреплять знания детей об истории появления мяча и игр, связанных с ним (футбол, баскетбол, волейбол);
• закрепить у детей умение действовать с мячом: перебрасывать мячи друг другу двумя руками снизу при этом сочетать необходимое направление с силой броска ; прокатывать мяч между предметами; отбивать мяч от пола правой и левой руками;
Автор: Казарина Татьяна Ильинична старший воспитатель, МБДОУ "Рыбно-Слободский детский сад "Мишутка", Татарстан, п.г.т. Рыбная Слобода, ул. Советская, д.16
Воспитать желание принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купала и уважение к традициям своего народа. - Развивать интерес детей к старинным русским обычаям.
- Развивать интонационную выразительность речи.
- Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
- Вызвать эмоциональный отклик детей. Приобщить к обрядовой культуре.
Автор: Дорожкина Надежда Владимировна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №9", Кемеровская обл., г. Новокузнецк
Обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы с учётом их возможностей и потребностей. • психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья;
• выявление поведенческих отклонений у детей с общем развитием;
• определение резервных возможностей развития воспитанников, характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся возможностей в ДОУ.
Автор: Коваленко Ирина Александровна заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, МБДОУ "ДС КВ "Сказка", п.г.т.Уренгой, Пуровский район, ЯНАО
создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма детей, обеспечению оптимальной двигательной активности, эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период, использование эффективных форм и методов для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей в совместных мероприятиях.
реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей за счет широкого использования природных факторов: воздуха, солнца, воды;
формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса;
формирование навыков безопасного поведения;
использование природно – предметной среды для следующих видов деятельности: организация труда в природе (цветник, огород, участок), организация познавательной деятельности, организация различных видов игр, организация различных видов двигательной активности, наблюдений, опытно – экспериментальной и исследовательской деятельности, организация продуктивных видов деятельности;
Автор: Айнетдинова Сория Исхаковна воспитатель, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза Д.П. Левина городского округа Сызрань Самарской области, Самарская область город Сызрань
Повышать интерес к физическим упражнениям, доставить детям радость от выполняемых упражнений. Способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми. Формировать умение действовать согласно словам текста игры. Развивать ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве. Упражнять детей движению в колонне змейкой, ползать по гимнастической скамейке, пролезании под дугами, ходьбе по тактильным камушкам, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Улучшать психологический климат в группе.
Автор: Валкаш Мария Андреевна Воспитатель , ГБОУ Лицей 1561 д/о корпус 10, Город Москва ЮЗАО округ
Сохранение и укрепление здоровья детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры и спорта. - создать условия способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;
- создать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни путем взаимодействия ДОУ и Дворца Спорта.
- расширить двигательные возможности ребёнка за счёт освоения новых движений и упражнений;
- включить образовательные здоровьесберегающие технологии в режим дня;
- развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни;
- повысить интерес родителей к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.
Сформировать у детей осознанное отношение ребёнка к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать его 1.Развитие физических качеств;
2.Контроль двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;
3.Формирование правильной осанки,профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;
4.Воспитание привычки повседневной физической активности.
Автор: Белякова Наталья Владимировна Инструктор по физическому развитию, МБДОУ "Детский сад №14", г.Воронеж
Изучить понятие "дыхательная гимнастика" и её влияние на здоровье детей 1.Помочь снизить заболеваемость детей в дошкольных учреждениях;
2.Выявление и внедрение организационно-педагогических условий использования дыхательной гимнастики в систему физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.
Автор: Белякова Наталья Владимировна Инструктор по физическому развитию, МБДОУ"Детский сад №14", г.Воронеж
Повышение и обогащение двигательной деятельности дошкольников, развитие физических качеств;
- создание благоприятных условий для целесообразной двигательной активности детей.
• оздоровительные:
-укреплять здоровье детей посредством упражнений с использованием спортивного оборудования;
-развивать мышцы стопы с помощью специальных упражнений по профилактики плоскостопия;
-продолжать следить за осанкой во время выполнения упражнений.
• образовательные:
- упражнять детей в перепрыгивании через 6 предмета подряд в -20см;
- продолжать формировать умение сохранять равновесие в ходьбе по рейкам гимнастической лестницы;
- упражнять в пролезании в вертикальный обруч правым/левым боком в группировке, ходьбе на корточках «гусиным шагом»,
- совершенствовать двигательные навыки.
- развивать морально – волевые качества: быстрота., ловкость, выносливость, дисциплинированность .
• воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения.
- формировать навыки успешного взаимодействия членов команды в различных ситуациях.
Автор: Крюкова Ольга Петровна инструктор по физической культуре, МАДОУ ДС №6 "Сказка", город Радужный, Тюменская обл, ХМАО-Югра
Поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях Обогащение, модернизация, обновление содержания физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ
Автор: Волосовская Наталья Николаевна заведующий, МБ ДОУ № 27 "Ягодка", г. Ессентуки, Ставропольский край
