Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
развитие крупной и мелкой моторики Родители часто недооценивают значение физических упражнений для роста и развития маленького организма. Дошкольный возраст является базисным в формировании у детей физического «резерва здоровья», обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем.
Автор: Аёшина Ирина Николаевна воспитатель, МАДОУ №24, г.Томск
Развивать у детей двигательные навыки. Задачи: создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение; развивать двигательные навы
ки: быстроту, гибкость, координацию; упражнять в ходьбе по кана
ту, прыжках на двух ногах, ползании на четвереньках; закрепить знания детей в названии знакомых видов транспорта.
Автор: Ягиш Татьяна Ивановна воспитатель, ДОУ " Колокольчик", г Куйбышев Новосибирская область
Помочь начинающим педагогам правильно организовать свою деятельность при подготовке и проведении подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах. Классификация подвижных игр; условия проведения подвижных игр; методика проведения подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах.
Автор: Голубева Светлана Валентиновна Воспитатель, ГБОУ Гимназия № 402 имени Алии Молдагуловой (дошкольное отделение, структурное подразделение "Семицветик"), город Москва
Мелкая моторика взаимосвязана с мышлением, наблюдательностью, вниманием, речью, воображением, оптико-пространственным восприятием координацией, зрительной и подвижной памятью. Развитие ловкости рук и пальцев необходимо еще и для того, чтобы писать, одеваться, рисовать, вязать, а также выполнять немало других действий. То есть на протяжении всей жизни ребенок нуждается в использовании точных и координированных движениях кистей и пальцев.
Автор: Филиппова Любовь Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ
Создание в детском саду атмосферы праздника, духа соревнования, желание участвовать в конкурсах. - Развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу; сообразительность.
- Обеспечить высокую двигательную активность детей.
- Расширять представления детей о Дне космонавтики.
- Воспитывать уважительное отношение к памяти космонавтов-героев.
- Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.
- Способствовать сплочению детского коллектива, создать ситуацию эмоционального благополучия в форме игровой деятельности.
Автор: Малиновская Ольга Юрьевна инструктор по физическому развитию, МБДОУ "Детский сад № 24" "Золотой ключик", Псков, Псковская область
- Формирование убеждений, привычек здорового образа жизни, развитие познавательных творческих способностей детей младшего дошкольного возраста;
- пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей.
1. Сформировать у детей представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь здоровье и заботиться о нем.
2. Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм.
3. Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно-гигиенических навыков.
4. Расширять знания детей о здоровой и полезной пищи, о правильном питании, его значимости.
5. Повышать уровень профессиональной компетентности родителей в вопросах организации и руководства формирования представлений о здоровом образе жизни у детей.
Автор: Петрова Валентина Ивановна воспитатель, МАДОУ ДС №29 "Ёлочка", г. Нижневартовск Ханты-Мансийский автономный округ
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее развитие личности в подвижной игре дидактической направленности. - Создать условия для подвижной игры дидактической направленности.
- Развивать двигательные способности, психофизических качеств.
- Формировать познавательные способности, логику, мышление, речь.
- Внимание, знания, умения и навыки в математике, грамоте, ознакомлению с окружающим миром.
- Поддерживать, положительны эмоции, обеспечить бодрое, жизнерадостное настроение.
Автор: Садыкова Марина Юрьевна воспитатель, первая квалифицированная категория , АНО ДО "Планета детства "Лада", д/с №201, "Волшебница", Самарская обл., г. Тольятти
Выявить место и роль двигательной активности в развитии детей раннего возраста. 1Раскрыть значимость формирования у детей раннего возраста привычек здорового образа жизни.
2 Раскрыть интеллектуальное развитие личности в процессе занятий физической культурой
Автор: Вениаминова Наталия Витальевна воспитатель, МБОУ "Новоталицкая СШ", дошкольные группы "Малыш", Ивановская область, Ивановский район, с. Новоталицы
Развитие творческих способностей детей и формирование у них стремление к физическому совершенствованию.
Приобщение детей к занятиям физической культуре и спора.
Анализ и самоанализ деятельности детей на физкультурных занятиях
Научить детей получать удовольствие от физических нагрузок на свежем воздухе в любую погоду, удовлетворять их естественную потребность в движении.
Приобщение детей к русской народной игре на свежем воздухе и
формирование у них стремления к физическому развитию.
Воспитывать интерес к народной игре, к традициям народа.
Четкое проговаривание слов и выполнение движений по слову.
Благоприятно влиять на эмоциональное состояние детей.
Совершенствовать двигательные навыки и физические качества (скоростных, силовых, гибкость, выносливость, координацию движений).
Автор: Зуйко Ольга Александровна Воспитатель, ГБОУ " Школа № 1133", Москва
Развивать сенсомоторный интеллект детей с помощью физической культуры. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём. Воспитывать организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
- Совершенствовать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, упражнять в ходьбе, в прыжках, в приседании, в беге.
- Развивать сенсорные способности на занятиях физкультурой (закрепить знания о форме (круг, квадрат) предмета, цвете (красный, зеленый, желтый).
- Научить энергично отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперед.
продолжать повышать профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий. 1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровьесбережения.
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения ( комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки)
3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.
4. Разработать прогулки для подготовительного группы по временам года.
5. Систематизировать изученную литературу.
Автор: Шамова Александра Константиновна воспитатель, МДОУ д/с "Лучик", г.Балашов
Сохранять и укреплять здоровье детей. Воспитывать интерес детей к занятиям физической культуры и спортом. Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать силу,ловкость, координацию. Воспитывать дружеские отношения между детьми, формировать навыки взаимодействия детей друг с другом.
Автор: Степанченко Наталья Владимировна воспитатель, МБДОУ ЦРР Детский сад №22 "Полянка" , г. Владивосток
Доставить детям удовольствие от совместной с родителями двигательной деятельности. Установить доверительный контакт между семьей и детским садом.
Обогатить родителей знаниями и практическими умениями в выполнении физических упражнений дома.
Формировать умения выполнять физические упражнения в детско-родительской паре.
Автор: Фирсова Татьяна Владимировна Инструктор по физической культуре, МБДОУ ЦРР - детский сад "Тополек" с.Владимиро-Александровское, Приморский край, Партизанский район, с.Владимиро-Александровское
Упражнять детей ходить в прямом направлении, сохраняя равновесие;
Воспитывать желание выполнять движения: бег, прыжки, ползание под дугу;
Получать удовольствие от выполнения;
Воспитывать отзывчивость, эмоциональность;
В игре развивать умение согласовывать движения со словом.
Автор: Теряева Анна Сейтиевна Воспитатель, МБДОУ №18, г.Ленинск-Кузнецкий
o Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
o Создать у детей праздничное и веселое настроение.
o Закрепить у детей двигательные навыки и развивать физические качества.
o С помощью сказочного сюжета развивать у детей фантазию, артистизм, воображение, умение преодолевать трудности в достижении цели.
o Воспитывать в детях доброту, дружелюбие, чуткое отношение друг к другу, взаимовыручку, самостоятельность и целеустремленность.
Автор: Казеннова Елена Анатольевна и Соловьева Оксана Викторовна воспитатели, МБДОУ д/с №71, г. Белгород
создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей навыков безопасного осознанного поведения на улицах города. 1. Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.
2. Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Развивать способность практически применять полученные знания в дорожно-транспортной среде.
4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
5. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.
6. Провести анкетирование знаний правил безопасности поведения на проезжей части для родителей, проанализировать полученный результат.
7.Пропаганда с детьми с агитацией по правилам дорожного движения.
