Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

22.06.16

Сборник заданий для уроков литературного чтения в 3 – 4 классах, направленных на развитие умений пользоваться справочными источниками

Саморазвитие Набор опыта

Автор:
Мальцева Александра Сергеевна студентка 4 "А" группы, ГБПОУ СО "КПК", Свердловская область, г.Сухой Лог

Читать

27.06.16

Интеграция образовательного процесса колледжа в систему непрерывного профессионального образования

Помочь раскрыть индивидуальные способности, формирование профессионально и социально компетентной, мобильной личности, умеющей осознанно делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию. -разработка условий, методов и средств управления развитием через планирование, прогнозирование, организацию и программирование деятельности образовательного учреждения – разработка в соответствии с государственными образовательными стандартами учебно-программной документации по видам профессий и специальностей интегрированных учебных планов и программ среднего профессионального образования; – совершенствование научно-методической деятельности педагогических работников системы «школа-колледж»;

Автор:
Сошенко Людмила Петровна преподаватель, ГБПОУ колледж градостроительства и сервиса №38 (ГБПОУ КГиС №38), город Москва

Читать

22.06.16

Проблема семейного воспитания в истории педагогики

Развитие педагогики семейного воспитания в истории науки. 1. Выявить историческое значение семейной педагогики в воспитании человека; 2. Определить роль семейной педагогики в системе наук; 3. Раскрыть приемы воспитания в разные исторические периоды; 4. Проанализировать причины разрушения и ослабление семейных связей на современном этапе.

Автор:
Галяткина Татьяна Николаевна Учитель изобразительного искусства, социальный педагог, Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №3", Город Новодвинск, Архангельская область

Читать

21.06.16

Конспект подгруппового занятия в подготовительной к школе группе для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи

Правильное произношение и различение звуков В и Вь. - уточнить артикуляцию звуков В, Вь - учить дифференцировать звуки В – Вь на слух и в произношении изолированно, в слогах, в словах - совершенствовать навыки языкового анализа и синтеза - продолжать закреплять понятие: твердый – мягкий согласный звук - уточнить употребление предлога В - упражнять в составлении предложений по схеме с предлогом В. - развивать слуховое восприятие, фонематический слух; - способствовать развитию памяти, внимания, мышления, воображения, зрительного и тактильного восприятия; - воспитывать активность, организованность, самостоятельность, самоконтроль - воспитывать потребность детей к правильной речи.

Автор:
Леухина Анна Владимировна Учитель-логопед, МАДОУ Детский сад № 1 "Журавушка", Пермский край, город Чайковский

Читать

21.06.16

Поддержка детской инициативы в условиях ФГОС дошкольного образования

установление равновесия между свободным развитием ребенка как подрастающего субъекта деятельности и педагогическим руководством этим развитием. определить возрастные характеристики возможности детей; провести анализ научных статей с целью определения понятия инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольнико; выявить, какие виды деятельности являются главными факторами формирования инициативности как личностного качества дошкольника; установить необходимые условия развития инициативного поведения дошкольника

Автор:
Шайдурова Валентина Николаевна магистрантка Бурятского государственного университета, Бурятский государственный университет, г. Улан - Удэ

Читать

21.06.16

«Проблема чтения как ключевая проблема современного литературного образования..»

Актуальность темы вытекает из потребности в совершенствовании воздействия на формирование духовно-нравственных ценностей и продиктована временем. На современном этапе, когда на первый план выходит активизация человеческого фактора, как одного из условий дальнейшего человеческого прогресса, гуманизации общества придается большое значение. И перед школой ставится задача не просто подготовки ответственного гражданина, но и человека, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника. Цель исследования – изучить влияние чтения художественной литературы на формирование духовно-нравственных ценностей детей среднего звена школы 1. Изучить научно-теоретические основы воспитательной деятельности учителя, систематизировать способы воздействия на формирование духовно-нравственных ценностей. 2. Описать содержательную сторону работы педагога в воспитательном процессе. 3. Провести опытно-педагогическую работу исследовательского характера.

Автор:
Амельченко Виолетта учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 16 , Ставропольский край, георгиевский район, ст. Георгиевская

Читать

13.01.17

методическая разработка

Цель: подведение итогов развития детского коллектива и способностей детей на младшей ступени воспитания. Задачи: - развитие творческих способностей воспитанников; - развитие речи и коммуникативных навыков воспитанников ; - сплочение детского коллектива; - вовлечение родителей в проведение общего мероприятия; -повышение самооценки воспитанников .

Автор:
Харина Светлана Михайловна Воспитатель дошкольных групп, МБОУ "Елыкаевская СОШ", Кемеровская обл., Кемеровский район, с. Елыкаево

Читать

20.06.16

Родственные, контрастные и родственно-контрастные цвета

Ознакомить с понятием "Родственные, контрастные и родственно-контрастные цвета" Ознакомить с понятием "Родственные, контрастные и родственно-контрастные цвета"

Автор:
Филонова-Усатова Мария Владимировна преподаватель художественного отделения, МБОУ ДО "Хлевенская ШИ", Россия, Липецкая обл., Хлевное

Читать

20.06.16

Проект "Здоровым быть - модно!"

Сохранение и укрепление здоровья детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры и спорта. - создать условия способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников; - создать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни путем взаимодействия ДОУ и Дворца Спорта. - расширить двигательные возможности ребёнка за счёт освоения новых движений и упражнений; - включить образовательные здоровьесберегающие технологии в режим дня; - развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни; - повысить интерес родителей к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

Автор:
Заскалькина Юлия Николаевна Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ №3 "Светлячок", г. Лангепас

Читать

20.06.16

Рабочая программа по изобразительной деятельности во 2 младшей группе

• переход на образовательные стандарты нового поколения; • разработка и апробация инновационных технологий обучения; • создание экспериментальных образовательных площадок. Данная программа подразумевает не только развитие фантазии детей, но и формирование умения мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, воспитание у детей качеств творческой личности, способной понимать единство и противоречие окружающего мира, формирование навыков творческой работы

Автор:
Кукутенко Ольга Анатольевна Воспитатель, МБДОУ № 38 "Журавушка", г. Пятигорск, Ставропольский край

Читать

20.06.16

Современные средства оценивания результатов обучения

Представить опыт работы по данной теме 1. Рассмотреть подходы к проблеме оценивания уровня образовательных достижений обучающихся. 2. Показать использование современных средств оценивания на практике таких как, тестирование, модульную и рейтинговую системы оценки качества знаний, мониторинг качества, учебные портфолио.

Автор:
Ермакова Ольга Владимировна учитель математики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна "Средняя общеобразовательная школа № 20", Иркутская область город Тулун

Читать

20.06.16

Конспект родительского собрания "Человек трудом красен"

Привлечь родителей к вопросу трудового воспитания дошкольников. Расширять представления и обогатить педагогические умения родителей по вопросам как знакомить дошкольников с трудом взрослых,вовлечь родителей в обсуждения педагогических ситуаций,увлечь родителей разнообразными способами во время работы коллективных встреч.

Автор:
Кардашина Светлана Евгеньевна воспитатель, МКДОУ "Детский сад "Сказка", пгт Рудничный Верхнекамский район Кировская область

Читать

20.06.16

Непосредственно образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» Художественная литература

Познакомить детей с новым стихотворением. Познакомить детей с новым стихотворением. Развивать поэтический слух, умение связно, грамматически правильно отвечать строчкой стихотворения; Развивать память, мышление, речь; Помочь детям почувствовать образный язык стихотворения; Вызывать эмоциональный отклик, замечать образные слова и выражения, ритм и рифму стихотворной речи.

Автор:
Яковлева Лариса Владимировна Воспитатель, МКДОУ "Детский сад №3", г.Анжеро-Судженск, Кемеровской области

Читать

20.06.16

Рекомендация по созданию проекта

Доказать, что курение вредит здоровью. Исследовать состав сигареты, последствия курения на здоровье, разработать рекомендации, научить самостоятельно работать над проектом.

Автор:
Ившина Ирина Игнатьевна преподаватель химии и биологии, КГА ПОУ "Колледж технологии и сервиса", г. Владивосток

Читать

19.06.16

Деятельностный подход на уроках географии

Реализация деятельностного подхода на уроках географии в рамках нового ФГОС. 1. Сформулировать понятие деятельностного подхода. 2. Показать структуру способа деятельности. 3. Раскрыть особенности деятельности на уроках географии.

Автор:
Потаенко Наталья Ивановна учитель географии, НОУ "Католическая гимназия г. Томска", РФ, Томская обл., г.Томск

Читать

19.06.16

Сборник мнемотехнических упражнений

Сборник может быть использован на уроках английского языка для наиболее успешного запоминания лексики и грамматики английского языка Использовать на уроках английского языка

Автор:
Князева Людмила Владимировна учитель английского языка, МАОУ гимназия №35, г.Екатеринбург

Читать

18.06.16

Конспект открытого занятия в старшей группе «Витаминные продукты».

Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей, формирование культуры питания. Задачи: Воспитательные. - Воспитывать у детей потребность быть здоровым. - Воспитывать потребность в речевом общении со сверстниками и взрослыми. - Воспитывать желание прийти на помощь сверстнику. - Воспитывать аккуратность, чистоплотность. Развивающие. - Развивать логику, мышление, внимание, память. - Развивать любознательность, наблюдательность. - Развивать потребность высказывать своё мнение. - Развивать способность рассуждать и объяснять причинно-следственные связи. - Развивать умение поддерживать диалог. -Развивать умение работать в коллективе. - Развивать моторную координацию. Образовательные. - Познакомить детей с понятием «витамины». - Познакомить с условными обозначениями витаминов (А, В, С, Д ) - Продолжать формировать представления о пользе витаминов для организма человека. - Формировать у детей понимание того, что здоровье зависит от правильного питания – пища должна быть не только вкусной, но и полезной. - Закрепить знания детей о правильном и рациональном питании.

Автор:
Ткаченко Ольга Евгеньевна воспитатель, МБДОУ №22 детский сад «Лучик», Самарская область, г. Тольятти

Читать

18.06.16

Технологическая карта бинарного урока в рамках проекта ЕНКО

Цель: раскрыть процесс пищеварения в ротовой полости, желудке и кишечнике. РУУД: формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать. КУУД: формировать умение адекватно использовать речевые средства. ЛУУД: формировать ответственное отношение к учёбе, слушать товарища, обосновывать своё мнение. • развитие сотрудничества педагогов, • расширение кругозора у учащихся; • интегрирование знаний из разных областей; • формирование у учащихся убеждения в связности предметов, в целостности мира; • повышение мотивации к изучению предметов, т. к. создает условия для практического применения знаний;

Автор:
Сандульская Елена Юрьевна учитель начальных классов, МОУ СОШ № 5 г. Надыма, ЯНАО, г. Надым

Читать

09.11.16

Урок биологии 6 класс. "Шибаевский луг ‒ природное сообщество"

Цели: Содержательная (предметные результаты): формирование учебно-познавательной компетенции в ходе усвоения знаний о природных сообществах растений и животных, на примере сообщества Шибаевские луга; Деятельностная: - формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные) -повысить интерес учащихся к изучению биологии - воспитывать толерантность и бережное отношение к природе Личностные УУД Самоопределение, нравственно-этическое оценивание, формирование экологического мировоззрения, любви к родной природе своей малой Родины. Познавательные УУД Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников Коммуникативные Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в т.ч. в ситуации столкновения интересов Регулятивные Выполнять учебные действия в устной, письменной речи.

Автор:
Рудниченко Мария Ильинична учитель биологии, МКОУ "Шибаевская ООШ", 456578,Челябинская область, Еткульский район, с. Шибаево, ул. Халтурина, 11

Читать

16.06.16

Произведения М.А.Шолохова «Судьба человека» и «Они сражались за Родину» как путь трансформации представлений о человеке-герое в рамках рассмотрения нравственных понятий при написании сочинения-рассуждения ОГЭ

обмен педагогическим опытом показать значимость произведений Шолохова

Автор:
Широкая Елена Николаевна преподаватель русского языка и литературы, ФГКОУ "Ставропольское президентское кадетское училище", г. Ставрополь

Читать