Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

29.08.17

Познакомить родителей с таким понятием как - адаптация. Рассказать о нарушениях в состоянии детей во время адаптации. Помочь как можно легко адаптировать ребёнка к детскому саду. Анализ поведения детей в первые дни пребывания в детском учреждении показывает, что этот процесс приспособления, т.е. адаптация к новым социальным условиям не всегда и не у всех детей проходит легко и быстро. У многих детей процесс адаптации сопровождается рядом, хотя и временных, но серьёзных нарушений поведения и общего состояния. К таким нарушениям относят: • нарушение аппетита (отказ от еды или недоедание) • нарушение сна (дети не могут заснуть, сон кратковременный, прерывистый) • меняется эмоциональное состояние (дети много плачут, раздражаются). Иногда можно отметить и более глубокие расстройства: • повышение температуры тела • изменения характера стула • нарушение некоторых приобретённых навыков (ребёнок перестаёт проситься на горшок, его речь затормаживается и др.) В консультации приведена информация, следуя которой родители и воспитатели сделают адаптационный период более лёгким и безболезненным.

Автор:
Латынцева Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

28.08.17

Работа с несовершеннолетними «группы риска» и семьями, находящимися в социально опасном положении в МБОУ «СОШ № 7» г. Нефтеюганска

Формирование опыта социального поведения, соответствующего принятым этическим нормам и традициям; нравственных привычек, нравственного сознания, основными категориями которого является нравственный идеал, этические ценности и нормы, моральная мотивация, этические оценки. Формирование у учащихся способности к самоопределению, саморазвитию.

Автор:
Попова Марина Юрьевна социальный педагог, МБОУ "СОШ № 7", ХМАО-Югра, г.Нефтеюганск

Читать

28.08.17

Конспект НОД по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром "Наши друзья"

ЦЕЛЬ: Совершенствовать знания детей о животном мире (домашних животных, птицах). Развивать грамматический строй речи, активизировать словарь. ЗАДАЧИ: - Закрепить и обобщить знания о домашних животных, птицах, питомцах. - Закрепить умение обобщать и классифицировать домашних и диких животных и птиц. - Развивать мышление, память, внимание при отгадывании загадок. - Формировать умения называть действия животных и птиц (развивать глагольную лексику - мычит, лает, блеет, пищит, крякает…) - Обобщать знания детей о пользе животного мира в жизни людей. - Развивать грамматический строй речи, словарный запас детей. - Развивать умения видеть и правильно называть отличия человека, птиц и животных по внешним признакам, развивать внимание и память. - В игре закреплять умения различать животных на слух, по голосам. - Воспитывать интерес, любовь к живому миру, желание заботиться. - Прививать интерес к искусству, фольклору – загадкам, поэзии, музыке, танцам; развивать ритмические движения в игре.

Автор:
Селиванова Лариса Владимировна воспитатель, МАДОУ "ДС "Гнёздышко", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

28.08.17

Выступление на семинаре "Духовно - нравственное воспитание детей дошкольного возраста"

Приобщение детей к традициям народа. -формирования духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию; - уважение к своей нации; - понимание национальных особенностей; - формирование чувства собственного достоинства,

Автор:
Кирсанова Оксана Викторовна Воспитатель, МБОУ "Промышленновская СОШ №2", п.Промышленная

Читать

28.08.17

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ "ПОЗНАЙ-КА"

Формирование познавательного интереса и познавательных действий детей дошкольного возраста с ЗПР, стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр. Формирование умений планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами и алгоритмами, проверять результат своих действий и т.д. Увеличение объема внимания и памяти. Формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, аналогии). Развитие образного и вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей. Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения. Выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества

Автор:
Колчанова Елена Николаевна Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Берёзка» г. Белоярский», Тюменская обл. ХМАО-Югра г.Белоярский

Читать

27.08.17

Познакомить родителей с методами развития внимания детей Предложить разнообразные игры, которые помогут развить внимание детей

Автор:
Хамитова Ирина Тагировна воспитатель, МБДОУ "Белоснека", ЯНАО, Тюменсая область, г. Ноябрьск

Читать

26.08.17

Конспект занятия по познавательному развитию старшей группе "Люблю тебя, мой край родной"

Расширять и конкретизировать знания детей о растительном и животном мире родного края. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных Ставропольского края. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Автор:
Комлик Надежда Олимпионовна воспитатель, МБДОУ д/с № 23 г. Ставрополь, Ставропольский край, город Ставрополь

Читать

26.08.17

Музыкально познавательно – экспериментальная деятельность «БУМАЖНЫЕ ЗВУКИ»

Цель: продолжать формировать представления детей о музыкальных и немузыкальных звуках, дать понятие бумажные звуки. - совершенствовать навыки детей в музыкально-познавательной и творческой деятельности; - активизировать речь детей; - развивать мышление, внимание, интерес; - развивать интеллектуальные и творческие способности; - побуждать детей к элементарному музицированию.

Автор:
Пономарева Оксана Сергеевна музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад № 38 городского-округа-город Камышин, г. Камышин

Читать

25.08.17

Золотой букет

формирование познавательного интереса у дошкольников • Ознакомить детей с направлением деятельности объединения и показать им перспективы получения знаний, умений и навыков в процессе занятий по программе; • Сформировать у детей интерес к творческому объединению; • познакомить детей с технологией изготовления цветка «подсолнух» в технике аппликации – симметричное вырезание, торцевание • развивать творческие способности, воображение, образное мышление, фантазию. • воспитывать аккуратности при выполнении творческой работы

Автор:
Енина Олеся Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДС № 23 г. Ставрополя, г. Ставрополь

Читать

24.08.17

Разработка урока русского языка по теме "Глагол", 2 класс, УМК "Перспектива"

формировать представление о глаголе как части речи - формировать представление о глаголе как части речи , формировать представление о функциях глагола в речи, формировать умение находить глагол в предложении по вопросу и знанию действия ; - развивать умение использовать глаголы в связной речи; умения решать проблемные ситуации, анализировать, сравнивать, обобщать, контролировать результаты своей деятельности, развивать навыки безопасного поведения. - воспитывать добросовестное отношение к выполнению любого дела, воспитывать желание выражать свое мнение

Автор:
Авдейчик Елена Алексеевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 9", Саратовская область, город Энгельс

Читать

24.08.17

Развлечение для родителей и детей "Рождественский сочельник"

Способствовать формированию у участников праздника чувства единения через совместные игры, занятия тестопластикой. Развивать у детей навык публичных выступлений. Поддерживать желание детей активно участвовать в празднике, используя умения и навыки, полученные на занятиях и в самостоятельной деятельности. Предложить родителям некоторые способы общения и занятия с детьми, которые могут быть использованы в домашних условиях.

Автор:
Ильчинская Галина Ильинична воспитатель, МАДОУ Детский сад №45, Красноярский край,город Норильск

Читать

24.08.17

Зима, как художник с белой пушистой кистью

Активизация внимания учащихся на значимость природы в произведениях В. Бианки, С. Маршака. -Расширять словарный запас и знания о жизни животных в зимний период; -Развивать умение сравнивать, размышлять, говорить; -Воспитывать бережное отношение к животным, к природе.

Автор:
Котова Наталья Николаевна учитель, МКОУ "Общеобразовательная школа - интернат психолого педагогической поддержки", город Мариинск, Кемеровсой области, улица Фурманова 13

Читать

24.08.17

Развитие физических, психических и интеллектуальных качеств обучающихся на уроках школьного гольфа.

Формирование физической культуры личности учащихся, включая физическую культуру здоровья, физическую культуру тела и физическую культуру движений. 1. Формирование первоначальных представлений о значении занятий гольфом для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), об их позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации. 2. Понимание роли и значения занятий гольфом в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья.

Автор:
Кизенкова Наталья Геннадьевна учитель физической культуры, МБОУ г. Иркутска СОШ №5, г. Иркутск

Читать

22.08.17

Развитие мелкой моторики рук как фактор развития познавательно-речевой активности детей младшего возраста

Представить результаты работы с детьми, дать рекомендации воспитателям о проведении пальчиковых игр развивать артикуляционную и мелкую моторику; воспитывать внимание к обращенной речи; закреплять проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук;

Автор:
Эргашова Дилором Эшкуловна воспитатель, МАДОУ детский сад № 119, г.Екатеринбург

Читать

22.08.17

Технологическая карта урока химии в 10 классе. Тема "Углеводы. Глюкоза"

предметно-дидактическая цель: сформировать систему знаний о глюкозе, как представителе класса углеводов. деятельностная цель: формировать познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия при изучении глюкозы. образовательные (предметные), развивающие (метапредметные), воспитательные (личностные) и коррекционные. Создать условия для развития универсальных учебных действий

Автор:
Горячевская Татьяна Витальевна Учитель химии, ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ "ОТКРЫТЫЙ МИР", г. Чита

Читать

21.08.17

Сценарий летнего физкультурного развлечения для детей от 3-х до 4-х лет "Да здравствует лето!"

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности. - уточнить представление о лете, о природных явлениях в летний период; - развивать внимание, смекалку, аккуратность, умение действовать по сигналу, мелкую моторику рук, ловкость и быстроту; - воспитывать доброжелательное отношение к герою - персонажу, вызвать желание ему помочь, дружеские отношения со сверстниками.

Автор:
Кузова Ирина Викторовна Инструктор по физической культуре, МАДОУ ДС №2 "Рябинка", г. Радужный

Читать

20.08.17

Обобщающий урок по теме "Лексика" 6 класс

поделиться опытом работы предложить материал коллегам

Автор:
Зорина Наталья Борисовна учитель русского языка и литературы, муниципальное общеобразовательноеое учреждение Вербилковская средняя общеобразовательная школа, п. Вербилки

Читать

19.08.17

Конспект занятия по развитию речи для старшей группы «Моя семья»

Создание условий для формирования детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Образовательные: Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; закрепить знания детей о членах семьи, знания о «генеалогическом древе»; активизировать словарь детей (семья, родственники, генеалогическое древо, родословные). Объяснить смысл пословиц и поговорок. Развивающие: развивать связную речь. Воспитывающие: воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью

Автор:
Мальцева Надежда Павловна Воспитатель, МБДОУ №15 Ласточка, Город Междуреченск Кемеровская область

Читать

18.08.17

Творческий проект "Математика в числах и поговорках"

Цель проекта: -формирование математического мышления у детей дошкольного возраста; -изучить пословицы и поговорки, в которых встречаются числа от 0 до 10. Задачи проекта: -узнать историю возникновения пословиц и поговорок; - развитие познавательной активности; -обогатить речь детей пословицами и поговорками, развивать внимание, логику, мышление. -создать картотеки загадок, пословиц, стихов о каждом из чисел в пределах первого десятка.

Автор:
Фендрикова Елена Лаврентьевна Воспитатель, МБДОУ №1 "Солнышко", Сахалинская область г. Холмск

Читать

18.08.17

Технология развития связной речи у детей 5 – 7 лет с ОВЗ при помощи схем»

Разработка системы работы по развитию связной речи у детей ОВЗ на примере составления описательных рассказов при помощи схем». Организация и проведение занятий будет осуществляться посредством комплексных занятий, где основными формами будет фронтальное занятие, а также индивидуальная работа. Задачи, решаемые в технологии. 1. Дать характеристику, а также раскрыть методику проведения занятий с использованием схем. 2. Выявить уровень связной речи детей. 3. Разработать технологию развивающей работы с детьми ОВЗ с использованием схем.

Автор:
Колесникова Дарья Сергеевна воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 273 Краснооктябрьского района Волгограда", г. Волгоград

Читать