Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

15.02.18

Формирование понятия "Здоровый образ жизни у детей с особыми образовательными потребностями"

Формирование у детей понятия "здоровый образ жизни" Содействовать сохранению здоровья дошкольников. Формировать представления о ЗОЖ Научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от вредного. Расширять взаимодействия детского сада и семьи.

Автор:
Шардина Анна Георгиевна воспитатель, инструктор по физической культуре, МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 466, г. Екатеринбург

Читать

15.02.18

Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения и семьи в процессе формирования интеллектуальной готовности детей к школе

Выявить методы и приемы сотрудничества педагога ДОУ с семьей по формированию интеллектуальной готовности детей к школе. 1) Определить понятие «интеллектуальная готовность детей к школе». 2) Изучить уровень интеллектуальной готовности детей к школе. 3) Обобщить и апробировать формы и методы работы с родителями по формированию интеллектуальной готовности детей к школе. 3) Проанализировать полученные результаты.

Автор:
Агишева Эльвира Ирековна Воспитатель, ГБОУ Школа 2000, Москва

Читать

15.02.18

«Социально-коммуникативное развитие детей в процессе музыкально-исполнительской деятельности».

Развитие социальных-коммуникативных навыков взаимодействия у детей дошкольного возраста. 1. Определить технологию развития социально-коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми. 2. Создать условия для развития навыков взаимодействия. 3. Сделать выводы об эффективности проводимой работы и предоставить педагогическому сообществу.

Автор:
Васильева Евгения Алекандровна музыкальный руководитель, МБДОУ "Улыбка", ЯНАО, Тюменская область, г. Ноябрьск

Читать

15.02.18

Картотека сказок по ПДД.

Закреплять знания о ПДД. Учить детей сравнивать дорожные знаки и применять их по назначению.

Автор:
Решетняк Ольга Алексеевна Воспитатель, СП "Детский сад №27" ГБОУ СОШ№38, Самарская область, г. Сызрань

Читать

15.02.18

Викторина «Калейдоскоп профессий»

Расширить кругозор детей, обогатить словарный запас, развивать внимание, любознательность, память, воспитывать интерес к различным профессиям. Образовательная: Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас. Развивающая: Развивать внимание, память, любознательность Воспитательная: Воспитывать интерес к разным профессиям, уважительное отношение к людям труда

Автор:
Ожогина Светлана Сергеевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 128", г.Кемерово

Читать

15.02.18

методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Сегодня подготовка к ЕГЭ по обществознанию не менее актуальна, чем подготовка к ЕГЭ по математике и русскому языку, так как более 90% выпускников лицея №90 города Краснодара выбирают обществознание в ходе итоговой аттестации. Считаю, что это не случайно, так как именно этот предмет позволяет молодому человеку активнее социализироваться и лучше понимать общественную жизнь. И если уж говорить о введении третьего обязательного предмета для получения аттестата, то уместно предложить обществознание. Поэтому в ходе подготовки к ЕГЭ по обществознанию, мною апробированы различные формы и методы подачи материала и его отработки. 1. Цели применяемой методики. 2. Особенности учебно-методических приёмов подготовки к ЕГЭ в 10-м и в 11-м классах. 3. Структура КИМ-ов и особенности выполнения всех типов заданий частей 1-й и 2-й. 4. Примеры тестовых заданий. Методика подготовки к сдачи ЕГЭ преследует следующие цели: 1. Достаточно полно и фундаментально усвоить теоретический курс за10-11-й класс. 2. Закрепить все необходимые навыки практического применения полученных знаний. 3. Научиться работать со всеми типами тестовых заданий. 4. Выработать умения выполнять творческие задания. 5. Научить учащихся психологическим особенностям собственного восприятия ЕГЭ.

Автор:
Кавунов Виталий Юрьевич учитель истории и обществознания, МБОУ лицей №90 г.Краснодар, г.Краснодар 350062, ул. Герцена 188,кв. 38

Читать

14.02.18

Современное состояние адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации

Адаптация Адаптация детей к условиям ДОУ

Автор:
Писарева Татьяна Викторовна Воспитатель, МБДОУ №14, г. Кингисепп, Ленинградской области

Читать

14.02.18

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через составление описательных рассказов с использованием метода моделирования.

-Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через составление описательных рассказов с использованием метода моделирования. Образовательные задачи: - учить высказывать и обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения; - формирование мотивации учебной деятельности, ориентированной на активизацию познавательных интересов; - формирование навыков построения связных монологических высказываний; - формирование установки на активное использование фразовой речи при ответах на вопросы педагога, закрепление навыков в составлении ответов на вопросы в виде развернутых предложений; - практическое овладение простыми синтаксическими моделями фраз, составляемых на основе непосредственного восприятия и имеющихся представлений; - формирование умственных операций, связанных с овладением фразовой речью – умений соотносить содержание фразы-высказывания с предметом и темой высказывания. Коррекционные задачи: - обогащение зрительных представлений; - развитие внимания; - стимуляция познавательной активности (задания на поиск); - создание условий для полноценного взаимодействия через систему специальных заданий; - включение в предметно-практическую деятельность мыслительных операций (согласование числительных с существительными, прилагательными, существительных с прилагательными); - развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления за счет обучения приемам умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, группировка и т.д.); - закрепление и развитие у детей навыков речевого общения, речевой коммуникации; - формирование навыков ориентировки в пространстве; - развитие мелкой моторики рук; - формирование навыков самоконтроля и самооценки.

Автор:
Вершинина Ирина Александровна учитель-логопед, старший воспитатель, МКДОУ детский сад "Родничок", пгт Тужа, Кировская обл.

Читать

14.02.18

«Организация взаимодействия учителя логопеда, специалистов и родителей (законных представителей) воспитанников в рамках речевого развития».

Знакомство педагогов ДОУ , воспитателе и родителей с формами взаимодействия с логопедом. Совершенствовать взаимодействие родителей и логопеда. Расширять виды взаимодействия педагогов и логопеда доу.

Автор:
Маслова Евгения Ивановна учитель-логопед, МКДОУ ЦРР ДС №37, с.Чугуевка приморского края

Читать

14.02.18

Мультимедийное пособие к проекту "Знакомим с птицами"

Знакомить с различными видами птиц нашего края. Воспитывать любовь к птицам. Расширять кругозор детей.

Автор:
ГОЛИНА МАРИНА ЛЬВОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, ГКУ СО Волжский СРЦН «Тополёк», Самарская обл, Волжский район, пгт Смышляевка

Читать

14.02.18

Как поросята учили правила дорожного движения.

Учить детей запоминать дорожные знаки и правила дорожного движения. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться правилами поведения на дороге и применять их в жизненных ситуациях.

Автор:
Решетняк Ольга Алексеевна Воспитатель, ГБОУ СОШ №38 СП "Детский сад №27", Самарская область, г. Сызрань

Читать

14.02.18

"Возвращение новогодней елочки"

Создать условия для развития творческой активности детей 5-7 лет в музыкальной деятельности. Задачи. 1.Обучающие: - Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. - Формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память. - Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха. - Закреплять умение петь коллективно, с музыкальным сопровождением и без. 2. Развивающие: - Развивать танцевально-игровое творчество; формировать навыки художественного исполнения различных образов. - Способствовать развитию творческой активности детей в музыкальной, исполнительской деятельности (игра в оркестре, пение, танцевальные движения и т. п.). 3. Воспитательные: - Воспитывать эстетический вкус в передаче образа. - Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребенка. - Воспитывать умение общаться через песню и танец, игру. 4. Оздоровительные: - С помощью валеологической распевки, музыкально - ритмических упражнений укреплять физическое и психическое здоровье.

Автор:
Мякишева Татьяна Анатольевна музыкальный руководитель, МБДОУ "ЦРР д/с "Солнышко" МО "Ленский район" РС(Я), г. Ленск, Республика Саха(Якутия)

Читать

13.02.18

Можно ли ребенку справиться с застенчивостью

расширить представления родителей о способах и методах преодоления застенчивости. 1.Научить родителей как помочь ребенку повысить самооценку в конкретных видах деятельности, поддержать его уверенность в себе. 2.Развивать у родителей игровые приемы и юмор при преодолении застенчивости у их детей

Автор:
Васильченко Людмила Вячеславовна воспитатель детского сада, МКОУ НОвомарковская СОШ детский сад, Воронежская обл. Кантемировский р-н село Новомарковка

Читать

13.02.18

"Игры, которые лечат"

Тренировка навыка правильного носового дыхания, укрепление мышц лица. Улучшение функции дыхания, повышение тонуса адаптации дыхания и организма в целом к физическим нагрузкам

Автор:
Шутенко Наталия Анатольевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Сказка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

13.02.18

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста в условиях ФГОС дошкольного образования.

В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. За последнее время вследствие продолжающихся кризисных явлений в социально-экономической, политической, культурной и прочих сферах общественной жизни произошёл резкий спад в деятельности воспитания подрастающего поколения

Автор:
Стрельбицкая Ольга Сергеевна воспитатель, ГБОУ СОШ №2 СП "Золотой петушок" , Самарская область, пгт Усть-Кинельский ,г.о.Кинель

Читать

13.02.18

"Красная шапочка в осеннем лесу"

Сформировать основные правила поведения в лесу детей старшего дошкольного возраста. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Учить детей правильному поведентию в лесу. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ.

Автор:
Дуплякова Елена Валентиновна Воспитатель, МБДОУ №48 "Детский сад общеразвивающего вида", г.Кемерово

Читать

13.02.18

Консультации для родителей «Значение семейного досуга, как средство укрепления здоровья детей»

- -

Автор:
Садыхова Айтан Суджаддин кызы воспитатель, МБДОУ СНЕГУРОЧКА, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

13.02.18

Проектная работа по формированию культуры питания у детей средней группы

Формировать у детей культуру питания. 1.Воспитывать привычку мыть руки с мылом перед едой. 2.Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережёвывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой), салфеткой, полоскать рот после еды. Сидеть с прямой спиной. 3.Учить детей выполнять обязанности дежурных по столовой. 4.Обогащать предметно-развивающую среду группы. 5.Укреплять связи между детским садом и семьями воспитанников.

Автор:
Щипцова Любовь Анатольевна и Белова Елена Анатольевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад 269", г. Нижний Новгород

Читать

13.02.18

Системная работа над сжатым изложением (Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ОГЭ) (из опыта работы) Рекомендации для учителя русского языка

разработать методические рекомендации для подготовки учащихся к написанию сжатого изложения в формате ОГЭ • изучение методической литературы и методических ресурсов, раскрывающих методику работы с текстом на уроках русского языка; • изучение методических опытов по подготовке к сжатому изложению • организация продуманной системной работы по обучению изложения учащихся 5-9 классов; • изучение приемов сжатия текста; • предложить к использованию работы для подготовки к написанию сжатого изложения на уроках русского языка; • правильное оценивание в течение всего учебного периода знаний, умений и навыков учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями; • работа в тесном контакте с родителями.

Автор:
Гагарина Надежда Васильевна учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ №34", г. Пермь

Читать

12.02.18

Мастер-класс «Применение инновационных технологий на уроках в начальной школе»

Создать условия для раскрытия и реализации каждого учащегося Не только обучить учащихся навыкам, но и привить им любовь к творчеству. Сохранение здоровья детей Создание условий комфорта Взаимодействие, содружество семьи и школы.

Автор:
Ерёмина Татьяна Александровна учитель начальных классов, МКОУ "СОШ им. С.П. Восканова с. Пролетарского", Кабардино-Балкарская Республика

Читать