Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

24.12.19

Опыт работы по формированию интереса к предмету.

Поделиться опытом работы по формированию интереса к предмету иностранный язык, рассказать о нетрадиционных формах урока как условия повышения интереса к изучению английского языка. Помочь молодым учителям в работе.

Автор:
Кондратьева Татьяна Александровна учитель английского языка, МБОУ "СШ № 4 им. Дважды Героя Советского Союза А.О.Шабалина", г. Онега Архангельской области

Читать

23.12.19

Составление рассказа по сюжетной картине Ежи Конспект образовательной деятельности по области «Коммуникация: развитие речи»

Цель речевого развития детей – формирование правильной и хорошей устной речи Правильное произношение звуков и слов Правильное по смыслу употребление слов Умение правильно изменять слова согласно грамматике родного языка. • образовательные: развивать связную речь, учить подбирать признаки и действия к слову «ёж», закрепить употребление предлогов в речи, формировать умение рассматривать картину и рассуждать над её содержанием, учить составлять рассказ по ней • коррекционные: развивать зрительное внимание, координацию движений, прослеживающую функцию глаза • воспитательные: активизировать интерес к занятию, воспитывать бережное отношение к природе, прививать любовь к животным

Автор:
Миногина Елена Викторовна воспитатель, МБДОУ Волошка, г. Ноябрьск

Читать

23.12.19

Конспект урока по химии "Окислительно-восстановительные реакции", 8 класс

Познакомить учащихся с новой классификацией химических реакций по признаку изменения степеней окисления элементов – с окислительно-восстановительными реакциями (ОВР) Научить учащихся расставлять коэффициенты методом электронного баланса; Продолжить развитие логического мышления, умений анализировать и сравнивать, формирование интереса к предмету; Показать разнообразие и значение ОВР в природе и повседневной жизни.

Автор:
Хлызова Жанна Валерьевна Учитель химии, МБОУ "Брянская средняя общеобразовательная школа", Республика Бурятия Кабанский район

Читать

23.12.19

"Результаты внедрения и реализации Федеральных Государственных требований"

Сохранение традиций отечественной системы дополнительного образования Детей Обеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностей, реализация права ребёнка на доступное качественное образование

Автор:
Сергеева Ольга Львовна Преподаватель фортепиано, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств № 4, город Ульяновск

Читать

23.12.19

Проблемы реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств в ДШИ

Достижение современного качества образования Формирование творческой атмосферы, умение мыслить креативно, развитие понятия культуры и культурных ценностей, формирование эстетических установок и вкуса

Автор:
Лютикова Людмила Анатольевна Преподаватель фортепиано, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств № 4, город Ульяновск

Читать

23.12.19

"Детская школа искусств в условиях модернизации Российского образования: проблемы, поиски, решения".

Развитие и выполнение главной миссии школ: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения средствами художественно- эстетического творчества. Школа, как ключевое звено в отечественной культурнообразовательной среде, многофункциональный центр воспитания и просвещения

Автор:
Морозова Марина Робертовна Преподаватель фортепиано, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств № 4, г.Ульяновск

Читать

23.12.19

Конспект занятия Графический диктант «Белка»: рисование по клеточкам»

Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (актуализировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево.); Учить проводить прямые линии определённой длины в заданном направлении; развивать зрительно-пространственное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, умение понимать и точно выполнять указания взрослого; работать над развитием правильной, четкой и связной речью; активизировать слуховое восприятие и память.

Автор:
Ханефт Алена Александровна Воспитатель, МАДОУ №219 "Детский сад комбинированного вида", г. Кемерово

Читать

22.12.19

Урок математики в 1 классе "Часть и целое"

1) Актуализировать умение соотносить части и целое для групп предметов, отрезков и их частей. 2) Сформировать умение соотносить целую фигуру с ее частями. 3) Тренировать вычислительный навык. Образовательные: На основе работы с раздаточным материалом устанавливают взаимосвязи между частями и целым фигур. Фиксируют взаимосвязи между целым и частями с помощью символов. Тренируют навыки счета в пределах 9. Воспитательные: показывают толерантное отношение к чужому мнению Развивающие: определяют тему и цели урока, показывают умение работать в группе, паре.

Автор:
Чурсина Анна Евгеньевна учитель начальных классов, ОАНО "Московская гимназия "Переделкино", Москва

Читать

22.12.19

Конспект образовательной деятельности "Зима. Зимние забавы"

Совершенствовать умения детей связности, полноте, логичности и непрерывности в рассказывании, используя план-схему. Образовательные: 1. Закрепить у детей знания о перелетных и зимующих птицах, о признаках зимы, о зимних забавах. 2. Формировать у детей умения образовывать однокоренные слова к слову – снеговик, подбирать слова – антонимы, согласовывать числительное и существительное. 3.Обучать детей описывать птиц. Развивающие: 1. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление, связную речь. Воспитательные: 1. Воспитывать у детей желание помогать птицам в холодное время года.

Автор:
Горбунова Татьяна Ивановна Воспитатель, МБДОУ № 17 г. Салавата РБ, РБ, г. Салават, пр. Нефтяников, дом 4, кв 5

Читать

21.12.19

Особенности взаимодействия педагога с семьёй по проблеме организации активных форм физического воспитания детей старшего дошкольного возраста

теоретическое и эмпирическое изучение, описание форм взаимодействия педагога с семьёй по организации активных форм физического воспитания детей старшего дошкольного возраста. - изучить характеристики семьи; - изучить формы взаимодействия дошкольной организации и семьи; - описать активные формы физического воспитания; - описать экспериментальную работу по выявлению эффективных форм взаимодействия педагога с семьёй.

Автор:
Зябликова Ирина Владимировна воспитатель, Березовское Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение" Центр развития ребенка - Детский сад № 41", Свердловская обл г. Березовский

Читать

21.12.19

Фото отчет открытого занятия с применением элементов технологии эффективной социализации детей на тему «Посылка от королевы Русского языка»

формирование навыков саморегуляции, самоорганизации, инициативы и произвольности, закрепление усвоенных детьми знаний, умений сформированных на занятиях по обучению грамоте. Образовательные: закреплять образ букв; уточнять понятия «звук» и «буква»; продолжать учить детей составлять предложения с заданным словом, анализировать их, делать графическую запись. Развивающие: развивать инициативу и саморегуляцию при выполнении различных заданий. Развивать внимание, память, восприятие. Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, делить слова на слоги, закрепить умение работать у доски. Воспитательные: воспитывать умение работать в команде, доводить дело до конца, помогать товарищу и слушать товарищей не перебивать друг друга.

Автор:
Зябликова Ирина Владимировна воспитатель, Березовское Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение "Центр развития ребенка - Детский сад № 41", город Березовский

Читать

21.12.19

«Эффективность физкультурно - оздоровительной работы в группе, с учетом интеграции образовательных областей и реализации индивидуального подхода к воспитанникам»

Определение уровня формирования основ здорового образа жизни воспитанников, направленность педагогической работы на укрепление здоровья, физическое и психическое развитие, эмоциональное благополучие каждого ребенка. Во ФГОС задачи образовательной области «Физическое развитие» решаются в трех направлениях: приобретение опыта двигательной деятельности, становление целенаправленности, саморегуляции в двигательной сфере и овладение нормами и правилами здорового образа жизни.

Автор:
Кашевская Анна Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

21.12.19

Сценарий отчетного концерта

Цель: - приобщение подрастающего поколения к музыкальной культуре, раскрытию творческого потенциала детей. Задачи: 1.Образовательные: применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; - применение полученных знаний и умений учащимися в практической деятельности; - обучение творческих способностей у детей, выразительности речи, уверенности в исполнение музыкальных произведений, умению красиво двигаться по сцене. 2.Развивающие: - развитие творческого воображения; - развитие умения концентрировать внимание, память, находчивость; - развивать умение управлять своими эмоциями в выступлениях на сцене. 3.Воспитательные: - воспитание сценической культуры; - воспитание эстетического вкуса, любви к музыке; - воспитывать терпение, волю, чувство сопереживания, желание выступать и быть услышанным, повышать самооценку исполнителей.

Автор:
Шакирова Лейсан Фандусовна преподаватель, МБОУ ДО "ДШИ№1", г.Альметьевск РТ

Читать

20.12.19

Методическая разработка "Аппликатурные принципы в работе с учащимися в классе фортепиано ДШИ"

– выделить круг наиболее важных проблем, связанных с развитием аппликатурных навыков у детей. - учить маленького пианиста умению подбирать соответствующую аппликатуру, руководствуясь задачами художественной выразительности, это важнейший и основной принцип; - развивать основные формы пианистических движений, которые не записаны, но без которых сама аппликатура теряет свою естественность и гибкость; - воспитывать с первых лет обучения в учениках сознательное отношение к аппликатуре; - знакомить с аппликатурными принципами и правилами великих мастеров.

Автор:
Галиева Фарида Фаритовна преподаватель фортепиано, МБУ ДО "Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня

Читать

20.12.19

Конспект занятия по предмету: Речь и альтернативная коммуникация

Обобщить и систематизировать знания детей об осени; упражняться в составлении рассказов по картинно-графическому плану. Учить воспринимать и воспроизводить ритм четырех- пятисложных слов, коротких стихотворных текстов; произносить речевой материал, соблюдая словесное ударение, интонацию (побудительную, вопросительную, повествовательную). Соблюдать интонацию при произнесении всего речевого материала. Образовательная: Обобщение и систематизация представлений об осени и типичных осенних изменениях в природе. Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Осень». Совершенствование навыка рассматривания картин, формирование целостного представления об изображении на них. Учить воспринимать и воспроизводить ритм четырех-пятисложных слов, коротких стихотворных текстов; произносить речевой материал, соблюдая словесное ударение, интонацию (побудительную, вопросительную, повествовательную). Соблюдать интонацию при произнесении всего речевого материала. Коррекционно-развивающая: Продолжить работу над автоматизацией правильного произношения звуков у младших школьников, над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи. . Развивать точность, прочность, умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Воспитательная: Воспитывать интерес к урокам, доброжелательность, инициативность, ответственность, навыки сотрудничества.

Автор:
Васильева Надежда Мансуровна учитель обучения на дому, КОУ "Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", с. Леуши

Читать

19.12.19

"Зимние забавы"

Развитие связной речи, закрепление представлений детей о зимнем времени года. - обогащать словарный запас через художественное слово; - продолжать упражняться в образовании слов с суффиксами оценки (уменьшительно-ласкательными и увеличительными); - развивать у детей умение использовать элементы образной речи: сравнения, эпитеты; - продолжать формировать у детей умение описывать картину, используя полученные ранее знания и представления. -развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Автор:
Лесниченко Наталия Витальевна Воспитатель, МБДОУ 36, г.Шахты

Читать

19.12.19

Речевое развитие детей подготовительной к школе группы

Упражнять детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, согласные твёрдые и мягкие, согласные звонкие и глухие). -Совершенствовать фонематический слух: упражнять в выделении звуков в слове, определять их место в слове. -Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений на слова с указанием их последовательности. -Формировать умение делить двусложные и трехсложные слова на слоги. -Упражнять в графическом изображении звука – букве. -Обучать чтению слогов, составлению слов из предложенных слогов. -Развивать и укреплять мелкие мышцы рук. -Развивать самостоятельность, инициативу.

Автор:
Васильева Виктория Сергеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад № 32 Кировского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

19.12.19

Конспект экскурсии в мини-музей «Русская изба» «Знакомство со сказкой «Вершки и корешки»

прививать детям интерес к произведениям литературы Воспитательные: • формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, ответы других детей; • учить отвечать на вопросы, уметь слушать ответы других детей, не перебивать; Образовательные: • закрепить обобщающие понятие «овощи»; • учить отвечать на вопросы полным ответом; Развивающие: • развивать у детей слуховое и зрительное внимание, умение отгадывать загадки, • формировать умение оценивать поступки героев сказки.

Автор:
Устимова Татьяна Владимировна воспитатель, МАДОУ "Михневский ЦРР - д/с "Осинка", Московская обл. Ступинский р-он п. Михнево

Читать

18.12.19

Первые шаги в математику

Целью математического развития дошкольника является знакомство с азами математической культуры и привитие интереса к дальнейшему познанию окружающего мира с использованием элементов этой культуры («Концепция развития математического образования в Российской Федерации», декабрь 2013г.). Поделиться опытом с начинающими воспитатателями.

Автор:
Галочкина Наталия Ивановна воспитатель, ГБОУ ООШ №11 структурное подразделение "Детский сад "Лужайка" , Самарская область г.Новокуйбышевск

Читать

18.12.19

Занятие по ФЭМП День Рождения Смешариков

Продолжать закреплять знания детей о числе 10 закрепить знания о геометрических фигурах(круг, квадрат, треугольник) Продолжать учить считать в пределах 10 совершенствовать диалогическую реч

Автор:
Вислова Екатерина Михайловна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать