Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

30.12.19

Сенсорное развитие детей первой младшей группы «Мир сенсорики»

Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Формировать общую сенсорную способность, т.е. способность к использованию сенсорных эталонов (5, а затем 7 цветов спектра, 5 геометрических форм, 3 градации величины). Обеспечить постепенный переход от предметного воспитания и узнавания объекта к сенсорному анализу. Следовательно, учить не просто узнавать предмет и называть его, но и узнавать его назначение; части предмета и их назначение; материал из которого сделан предмет, цвет, форма, размер и т.д. Помочь ребенку получить первые представления о различных материалах (бумага, дерево, стекло, металл) и их основных качествах(стекло – холодное, прозрачное, бьется; бумага – гладкая, мягкая, рвется, промокает и т.д.) Формировать представления о простейших перспективных действиях (погладить, надавить, пощупать, попробовать на вкус и т.д.). Учить правильно применять данные действия. Развивать умение активно употреблять слова, обозначающие действие (смять, сжать, погладить и другие), качества и свойства (мягкость, твердость, гладкость). Воспитывать бережное отношение к предметам, учить детей использовать предметы в соответствии с назначением и их свойствами.

Автор:
Фещенко Елена Александровна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №14 "Солнышко", Кемеровская область, Гурьевский район, г. Салаир

Читать

30.12.19

Картотека зимних прогулок

знакомить детей с погодными и природными явлениями, закреплять названия деревьев, птиц, развивать любознательность и наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность, воспитывать любовь к природе. формирование положительного отношение к миру, интереса к изучению и познанию, исследовательской работе, общефизическое развитие, способствовать развитию коммуникации между детьми, здорового образа жизни.

Автор:
Элкснит Анастасия Геннадьевна воспитатель, МАДОУ №4, г.Кемерово

Читать

30.12.19

«Камушки Марблс как нетрадиционный прием обучения детей»

Рассмотреть нетрадиционные приемы и методы в образовательной деятельности с детьми - развивают сенсорику, обследовательские действия; - расширяют представления об окружающей действительности и словарный запас; - формируют готовность к обучению грамоте (упражнение в звукобуквенном разборе слова, закрепление правильного образа буквы) - способствуют закреплению понятий величины, формы, цвета, количества; - развивают умения сравнивать, классифицировать, группировать, чередовать по признаку, анализировать; - развивают навыки порядкового и количественного счета; - способствуют развитию ориентировки в пространстве, на листе бумаги; - развивают чувство ритма, цвета, композиции; - развивают мелкую моторику рук, точность и продуктивность движений; -способствуют развитию воображения и творчества;

Автор:
Прокопьева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад 13" г. Канаш, Чувашская Республика г. Канаш

Читать

29.12.19

Конспект НОД по программе «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте в дошкольном образовании» с детьми младшей группы. Тема НОД: «Доброе слово в добром деле»

Развивать инициативу и творчество при выполнении заданий при совместном взаимодействии детей с родителями. 1). Формировать и закреплять знания детей об основных духовно-нравственных понятиях доброе слово, добрые дела, добрые друзья. 2). Развивать у детей самостоятельность, инициативу. 3). Воспитывать умение детей искренне проявлять свои чувства, доброе отношение к близким людям, вступать в общение с ними.

Автор:
Буракова Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ МО г.Нягань "Детский сад №7 "Журавлик", Тюменская область г.Нягань, ХМАО-ЮГРА

Читать

29.12.19

Внеклассное занятие "Звёздный дождь"

развитие интереса к изучению математики, воспитание любознательности, стремления познать новое, расширение кругозора; активизация познавательной деятельности. - познакомить детей с разными видами нестандартных заданий; - прививать интерес и любовь к математике; - развивать внимание, мышление, память; -развивать познавательный интерес, интеллект обучающихся; -расширять знания и воспитывать стремление к их непрерывному совершенствованию; - воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.

Автор:
Бронникова Ольга Эдуардовна учитель начальных классов, МАОУ "Байкаловская СОШ" Тобольский район Тюменская область, Тобольский район Тюменская область с. Байкалово

Читать

29.12.19

Из опыта работы со слабоуспевающими обучающимися при подготовке к ОГЭ

Обобщить опыт работы со слабоуспевающими обучающимися при подготовке к ОГЭ Поделиться опытом работы со слабоуспевающими учащимися

Автор:
Рябова Татьяна Алексеевна Учитель русского языка, МОУ СОШ р.п. им. В.И.Ленина МО "Барышский район", р.п. им. В.И.Ленина Барышский район Ульяновская область

Читать

28.12.19

Проблемное обучение как форма деятельностного подхода в обучении

Понять уровень усвоения понятий и обучить не отдельным мыслительным операциям в случайном, стихийно складывающемся порядке, а системе умственных действий для решения не стереотипных задач. Построить процесс обучения так, чтобы помочь раскрыться духовным силам ребёнка

Автор:
Куликова Оксана Геннадьевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 36", п. Новый Уоян

Читать

28.12.19

Викторина по ПДД

Закрепить знания детей по правилам дорожного движения. 1. Закреплять знание детьми сигналов и назначение светофора, знание правил уличного движения. 2. Расширить знания детей о дорожных знаках, их классификации, видах транспорта. 3. Уточнять и закреплять знания о правилах поведения пешеходов. 4. Развивать мышление, память, речевую активность. 5. Воспитывать у детей внимание, умение оказать помощь товарищу.

Автор:
Вислова Екатерина Михайловна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

27.12.19

Номинация: Проект, проектная деятельность. "Знакомимся с собой. Автоматизация звука с в словосочетаниях и предложениях"

закрепление правильного произношения звука с в словосочетаниях и предложениях; развитие фонематического анализа и синтеза; уточнение и расширение словаря по теме: «Части головы и лица»; закрепление правильного употребления формы творительного падежа существительного с предлогом над в структуре предложения; воспитание активного, инициативного, осознанного поведения на занятии.

Автор:
Елена Анатольевна Подлобная учитель-логопед, МБОУ "СОШ №1", п. Пуровск Пуровского района

Читать

27.12.19

Автоматизация технологических процессов

- -

Автор:
Митрофанов Александр Валерьевич Валеева Зульфия Азатовна, ГАПОУ УТЭК, Уфа

Читать

27.12.19

Психотехнические игры в подготовке спортсменов по пулевой стрельбе

Подготовка спортсменов при помощи психотехнических игр воспитание морально-волевых качеств; воспитание интереса к занятию спортом

Автор:
Светличный Максим Юрьевич Тренер, МБУ СШОР №8, г.Белгород

Читать

26.12.19

Дыхательная гимнастика укрепит иммунитет.Картотека дыхательной гимнастики для детей 3-4 лет.

Укрепление физиологического дыхания у детей. 1. Повышение общего жизненного тонуса ребёнка и сопротивляемости, закалённости и устойчивости его организма к заболеваниям дыхательной системы. 2. Развитие дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшение лимфо- и кровообращения в лёгких, улучшение деятельности сердечно-сосудистой системы и кровообращения.

Автор:
Аликова Суфия Рафаиловна Воспитатель, ГБДОУ детский сад №91 Красносельского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

25.12.19

Технологическая карта по образовательной деятельности «Художественное развитие» раздел «Аппликация» на тему «Жар – птица» в старшей группе компенсирующей направленности

Выполнить аппликацию пера и составить коллективную композицию 1. Образовательные: - учить детей соотносить реальные и сказочные образы; - закреплять умения детей вырезать из квадрата круг, обрезая уголки. - закреплять умения детей вырезать овал из прямоугольника по контуру; - закреплять умение различать и называть геометрические фигуры; - дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность при выполнении работы, учить создавать коллективную композицию. 2. Развивающие: - развивать у детей чувство композиции, моторику рук, умение работать сообща в коллективе; умение анализировать; закрепить приемы техники безопасности при работе с ножницами и клеем; 3. Воспитательные: - Воспитывать культуру речевого общения, продолжать формировать аккуратное и бережное отношение к материалам, воспитывать интерес к декоративно – прикладному творчеству.

Автор:
Сергеева Елена Витальевна воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

25.12.19

Учебный план по дополнительной образовательной программе социально-педагогической направленности для дошкольников «Рубеж»

Содействовать воспитанию личности гражданина- патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны. Способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к истории Родины и её героям. Способствовать воспитанию патриотизма у детей на примере подвигов советских воинов; Формировать уважительное отношение к подвигу советского народа в Великой Отечественной войне; Воспитывать духовно-нравственные качества дошкольников.

Автор:
Шестопалова Ирина Геннадьевна Воспитатель, МАДОУ "Колобок", город Ноябрьск ЯНАО

Читать

25.12.19

Занятие "Я умею разрешать конфликты"

Сформировать понятие «конфликт», разъяснить причины возникновения, конфликтов, рассмотреть виды конфликтов в обществе и способы их разрешения. Развитие различных сторон общечеловеческих ценностей и осознанию собственной внутренней позиции.

Автор:
Пекинасова Ольга Николаевна педагог доп.образования, МБОУДО "ДД(Ю)Т", г.Пенза

Читать

25.12.19

Исследовательская деятельность в детском саду

активно развивать исследовательскую деятельность детей формирование и развитие самостоятельности, эмоциональной сферы ребенка, его творческих способностей

Автор:
Бессарабова Анна Владимировна воспитатель, МБОУ СШ №70, г. Липецк

Читать

25.12.19

Конспект занятия по ознакомлению с природой, тема: "Наши пернатые друзья"

Цель: создание условий для формирования навыков и расширения кругозора в окружающем мире Закрепить знания детей о последовательности в развитии птиц (яйцо – птенец – птица). Упражнять детей в классификации птиц на лесных, городских, водоплавающих. Познакомить детей с пословицами и поговорками о птицах. Продолжать учить отгадывать загадки. Поддерживать интерес детей к познанию родной природы. Формировать у детей заботливое отношение к пернатым друзьям.

Автор:
Корнишенко Галина Николаевна Воспитатель, МБДОУ№15, г.Кемерово

Читать

25.12.19

Конспект по ФЭМП в 1 младшей группе «Мой веселый звонкий мяч».

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений по программному разделу «Величина»,"Форма", "Цвет". Задача: познакомить с понятиями «Большой-маленький» в процессе разных видов детской деятельности.

Автор:
Никифорова Надежда Петровна Воспитатель, МБДОУ№15, г.Кемерово

Читать

25.12.19

итоговая работа по алгебре в 7 классе

создать условия для воспроизведения и применения ранее полученных знаний и способов деятельности проконтролировать степень усвоения основных умений и навыков изученных и сформированных в процессе изучения алгебры в 7 классе

Автор:
Засыпкина Юлия Владиленовна учитель математики, ОЧУ "Первая Московская гимназия", Москва

Читать

25.12.19

Практическая работа по математике в 5 классе по теме "Углы"

создать условия для формирования у учащихся целостного представления о понятии угла продолжить формирование умений и навыков по теме "Углы"

Автор:
Засыпкина Юлия Владиленовна учитель математики, ОЧУ "Первая Московская гимназия", Москва

Читать