Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.02.20

Спорт в жизни школьника 1. Изучить влияние занятий спортом на здоровье, характер и успеваемость школьника. 2. Изучить значение спортивных секций в жизни школьника

Автор:
Захарова Любовь Петровна учитель начальных классов, МОУ "СОШ № 1 г. Новоузенска Саратовской области", Саратовская область

Читать

12.02.20

Сценарий интегрированного образовательного квеста по художественно-эстетическому развитию детей 6 лет «В поисках хороших качеств»

Создание условий для развития способностей каждого ребенка в интегрированной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию через игру-квест. Обучающие: 1) Формировать творческие способности детей через включение в разные виды музыкальной деятельности: ритмическая гимнастика, музыкотерапия, логоритмика, игра на музыкальных инструментах, слушание музыки; 2) Расширять знания детей о личностных качествах человека: трудолюбие, доброта, нежность, доброжелательность, аккуратность, честность смелость, заботливость, дружелюбие; 3) Развивать слуховое внимание и эмоциональную отзывчивость на музыку; Развивающие: 1) Развивать умение передавать в движении определённые образы, двигаться ритмично, соблюдая темп музыки; 2) Закреплять навык игры на музыкальных инструментах: ударные колокольчики, бумвокерсы; 3) Развивать дыхание, чувство ритма, воображение, мышление, фантазию; 4) Продолжать учиться самостоятельно переходить от умеренного к быстрому темпу, менять движения в соответствии с музыкой. Воспитывающие: 1) Воспитывать чувство эмпатии и толерантность по отношению к другим людям; 2) Воспитывать у детей навыки работы в группе, чувства взаимоподдержки, взаимопомощи. 3) Воспитывать самостоятельность. Активность, чувство товарищества.

Автор:
Таричева Наталья Владимировна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 38 "Лесовичок", город Усть-Илимск

Читать

11.02.20

"Влияние благоприятных и неблагоприятных дней на рост и развитие растений."

Проверить влияние благоприятных и неблагоприятных дней на рост и развитие растений. : Обучение навыкам исследования. Развитие познавательного интереса к росту и развитию растений. Воспитание любознательности.

Автор:
Кригер Оксана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ Степновский детский сад "Колосок", Красноярский край, Назаровский район, п.Степной

Читать

10.02.20

Конспект итогового занятия за первое полугодие в старшей группе «Пиратский клад».

Цели деятельности педагога: Образовательная цель: - закрепление знаний детей о временах года, их признаках; о соотношении количества и числа; закрепление умения делить слово на слоги, находить место нужного звука в слове. Воспитательная цель: - воспитание умения слушать воспитателя, - развитие коммуникативных навыков, - обучение детей работать коллективом дружно. Развивающая цель: - активизация памяти, внимания, мышления, развитие словаря детей. Задачи: повторить знания о временах года, закрепить умение соотносить число и количество, развивать умение делить слово на слоги и определять место нужного звука в слове, воспитывать стремление достичь желаемой цели, развивать мышление.

Автор:
Гончар Наталия Виталиевна Воспитатель, МБДОУ "Солнышко", Республика Крым, Бахчисарайский район, село Голубинка

Читать

10.02.20

Урок по теме "Файлы и файловые системы"

Знакомство обучающихся с новыми понятиями темы Формирование представлений о работе с файлами, файловыми системами и каталогами Образовательные: организация усвоения материала по истории средств хранения, передачи и обработки информации. Развивающие: продолжить формирование научного мировоззрения, расширять словарный запас по теме «Компьютер»; Воспитательные: формировать интерес к предмету, воспитывать настойчивость в преодолении трудностей в учебной работе. воспитание в учениках средствами урока уверенности в своих силах, ответственность за принятие решения, за результат.

Автор:
Кондратьева Виктория Викторовна учитель информатики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей", Приморский край, г.Дальнереченск

Читать

09.02.20

Конспект НОД "Страна чудес"

закрепить знания о числе и цифре 4, о частях суток, их характерных особенностях, последовательности развивать сообразительность, внимание; пополнять и активизировать словарь на основе углублений знаний детей о ближайшем окружении; продолжать работу над дикцией: совершенствовать произношение слов; развивать фонематический слух; продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми;

Автор:
Харланова Наталья Викторовна воспитатель, МАДОУ " Колобок", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

09.02.20

Формирование эмоционально-волевых качеств, как одно из направлений в работе музыканта.

Как научить обучающегося играть на сцене смело, настойчиво, уверенно. 1.Развивать у музыканта уверенность в своей правоте. 2.Вера в себя, в свой талант-это путь к победе. 3.Научить справляться с закрепощенностью юного исполнителя, передавать свои эмоции, чувства, музыкальные образы на сцене.

Автор:
Зырянова Ирина Петровна педагог дополнительного образования , МБУ ДО ДТДиМ, г.Озерск Челябинская область

Читать

09.02.20

Методическая разработка открытого урока: "Натюрморт"

- совершенствовать свои графические умения и навыки в передаче пространственного расположения группы предметов, определять пропорции и работать над основными градациями светотеней. - согласовать предметы по размеру, тону, фактуре; - раскрыть конструктивные особенности предметов; - изучить пропорции; - показать материальность предметов.

Автор:
Косова Елена Николаевна Преподаватель, МКУ ДО "Кантемировская ДШИ", п. Кантемировска Воронежская обл

Читать

09.02.20

Газета

Повышение профессионального мастерства Формировать желание и интерес к сделанной работе

Автор:
Ефимова Светлана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

09.02.20

Газета

Повышение профессионального мастерства. Формировать желание и интерес к своей работе.

Автор:
Ефимова Светлана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР № 9 д/с "Айболит", Московская область г. Ивантеевка

Читать

08.02.20

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Цветок весны - подснежник»

развивать познавательную деятельность, музыкальные способности учить музицированию

Автор:
Герасимова Татьяна Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ "Волошка", город Ноябрьск

Читать

08.02.20

Формирование метапредметных ууд в начальной школе

Цель моей педагогической деятельности - формирование личности, желающей и умеющей учиться. В начальной школе мы ставим перед собой задачи формировать: Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других. Читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Личностные УУД: Готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки учеников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности.

Автор:
Сайманова Людмила Анатольевна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя школа №57", г.Ульяновск ул.Радищева 168

Читать

08.02.20

Занятие по сенсорному развитию в группе раннего возраста "Прогулка с Солнышком"

В игровой форме закрепить знания сенсорных эталонов усвоенных детьми. 1. закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; 2. закрепить знания геометрических фигур; 3. закрепить понятия «большой» и «маленький»; 4. развивать мелкую моторику; 5. создать радостное настроение; 6. воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Автор:
Серкова Анна Александровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №12 "Василёк", Пос. Зеленоградский Пушкинского района Московской области

Читать

08.02.20

Сценарий городского конкурса исполнителей песен под аккомпанемент гитары «Память из пламени»

- Гражданско-патриотическое воспитание учащихся; - популяризация исполнения песен под аккомпанемент гитары; - выявление и поддержка творческих и одаренных детей. - стимулирование творческой активности учащихся; - воспитание личностных качеств в конкурсной атмосфере; - выявление и поддержка творчески одаренных исполнителей песен под гитару.

Автор:
Минибаева Светлана Газинуровна Педагог-организатор, МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ГОРОДА КОГАЛЫМА, ХМАО - Югра Тюм. обл., г. Когалым

Читать

08.02.20

Такая разная посуда

Цель: Систематизация знаний детей по теме: «Посуда». Задачи: Формировать представление детей о посуде, её назначении;Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, сковородка, тарелка, посуда, есть, пить, варить, жарить) . Воспитывать инициативность в речевом общении с окружающими; Развивать желание отгадывать загадки; Развивать образные движения посредством игры. Развивать логическое и мышление, творческое воображение . Развивать эмоциональную отзывчивость.

Автор:
Подлесная Ирина Борисовна Воспитатель, МАДОУ детский сад "72, Республика Коми ,г.Сыктывкар

Читать

07.02.20

Формирование познавательной деятельности у младших школьников, обучающихся на дому

Цель: - Коррекция познавательной сферы, недостатков психического и интеллектуального развития ребёнка; задачи: -Создать условия для преодоления недостатков развития познавательного процесса, формировать у ученика позитивную самооценку; - Способствовать созданию в семье обучающегося благоприятной психологической атмосферы.

Автор:
Пенкина Светлана Михайловна учитель надомного обучения, МКОУ "Общеобразовательная школа-интернат психолого - педагогической поддержки", Кемеровская область - Кузбасс, Мариинск, Фурманова 13

Читать

07.02.20

Конспект ВИС по ознакомлению с окружающим миром «Мы едем, летим и плывём» для детей с ЗПР.

закрепить знания детей по теме «Транспорт», активизировать словарь детей. Закреплять знания детей о видах транспорта (водный, воздушный, наземный, некоторых профессиях на транспорте, назначении транспорта; - Уточнить основные части транспорта; - Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Автор:
Дмитриева Алена Владимировна Воспитатель, МАДОУ ЦРР №19, Краснодарский край, г. Курганинск

Читать

04.02.20

Конспект итогового занятия в младшей группе

Выявить уровень усвоения детьми знаний, умений, навыков. Образовательные: -выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их; -выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку; -закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника; -закрепить понятия «большой», «маленький»; -активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя. -закрепить метод нетрадиционного рисования (техника рисования ватной палочкой); Развивающие: - развивать внимание, самостоятельность; - развивать мелкую моторику; Воспитательные: - создать положительный эмоциональный настрой у детей; - воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту;

Автор:
Селезнева Екатерина Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №92", г.Барнаул

Читать

04.02.20

"Волшебные магниты"

Цель: развитие познавательных и интеллектуальных интересов детей через познавательно-исследовательскую деятельность. 1. Обучающие задачи: • Формировать у детей представления о магните и его свойствах; • Выяснить через какие материалы воздействует магнит; • Дать представления об использовании магнита человеком; • Пополнить словарь детей новыми словами: магнит, магнитные, немагнитные; 2. Развивающие задачи: • Развивать познавательную активность детей через элементарное экспериментирование; • Развивать самостоятельность у детей в процессе опытов, умение работать в паре, договариваться, учитывать мнение партнера; • Развивать мыслительные операции, умение высказывать свои предположения, делать выводы; 3. Воспитательные задачи: • Воспитывать внимательность, аккуратность, осторожность при работе с острыми предметами; • Воспитывать интерес к познанию окружающего мира Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников: • С Максимом и Дашей способствовать развитию умения формулировать в речи предположения. Предварительная работа: • Опыты с магнитом; • Игры с магнитной доской, магнитным конструктором и магнитными буквами; • Игры с магнитом в уголке экспериментирования; • Исследовательская деятельность дома «Что притягивает магнит?»

Автор:
Багарякова Светлана Юрьевна Воспитатель, МАДОУ детский сад "Страна чудес", д/с №33 "Солнышко", Свердловская обл., г. Новоуральск

Читать

04.02.20

Методическая разработка "Певческая интонация в детском хоре"

Цель методического доклада - рассмотреть понятие “интонация” в работе хормейстера, подробнее ознакомиться с процессом интонирования, причинами детонации и некоторыми способами коррекции интонации. Главные задачи педагога-хормейстера: Учить выразительному, искреннему исполнению понятных, интересных ему песен. Учить овладевать необходимыми вокальными навыками, а именно: - учить детей петь естественно, легко, без напряжения, мягким звуком; - петь согласованно, не отставать и не опережать, одновременно начинать пение и заканчивать, слушать других; - исполнять песню различными способами: в сопровождении музыки и без, с помощью взрослого и самостоятельно, коллективно и индивидуально; - обучать детей чёткой дикции, внятно произносить слова, активно артикулировать; - развивать музыкальные способности (слух, память, ритм, мышление); - правильно передавать направление мелодии (вверх, вниз), различать звуки по высоте, длительности, динамические оттенки, темпы; сохранять ритмический рисунок; - отмечать правильное и неправильное пение; - расширять певческий диапазон, брать правильное дыхание (перед началом пения, между фразами, удерживать до конца фразы); - развивать сенсорные способности (чувствовать, ощущать, сопереживать); - учить импровизировать.

Автор:
Шакирова Альбина Ахмадуллаевна Преподаватель, МБУ ДО "Школа искусств № 1", г. Усть-Илимск

Читать