Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.10.21

"Этапы и особенности развития речи дошкольников"

Цель-это развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Психоречевое развитие ребенка происходит, прежде всего, в силу закономерных процессов созревания организма и становления личности. Все, чем неосознанно руководствуется малыш, познавая мир, — это его потребности. Взрослые же прекрасно понимают, что ребенок должен за несколько лет осилить немалый путь в развитии речи. К тому времени, когда наступит пора идти в школу, дошкольнику необходимо: - знать и использовать много слов; - понятно и связно говорить; - используя речь, получать различную познавательную информацию; - общаться со сверстниками и взрослыми.

Автор:
Тимершина Гульфина Амировна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Снегурочка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

10.10.21

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

Изучить использование сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром. 1. Рассмотреть основное содержание процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром. 2. Рассмотреть специфику сюжетно-ролевой игры старшего дошкольного возраста. 3. Изучить педагогические условия эффективного ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром.

Автор:
Смехова Алёна Алексеевна воспитатель , МАДОУ "Детский сад № 44", Березники

Читать

05.10.21

"Лучики здоровья" по программе "Здравствуй!" М.Л. Лазарева

закрепить знания детей о своем здоровье побуждать заботиться о своем здоровье

Автор:
Алексеева Ульяна Николаевна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д\с № 44, Мурманская область, г. Североморск

Читать

04.10.21

«Путешествие в деревню «Сказкино»

Способствовать развитию интереса и эмоционально положительного отношения к русским народным сказкам. 1. Познакомить детей с историей создания сказок. 2. Уточнить знания детей о русских народных сказках. 3. Уточнить знания детей о разнообразии русских народных сказок. 4. Закрепить понятия: перед, между, за.

Автор:
Климова Екатерина Александровна воспитатель, МБДОУ, село Чернуха, Кстовского района, Нижегородской области

Читать

02.10.21

Адаптация детей от 1,5 до 3 лет к детскому саду.

Создание оптимальных условий для успешной адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Цель цикла занятий – оказание помощи детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности; обучение навыкам общения и сотрудничества; поддержание уверенности в себе; формирование самостоятельности /желание и умение играть, расширять границы своих возможностей/; сохранение и поддержка индивидуальности каждого ребенка.

Автор:
Торбеева Марина Леонидовна Воспитатель, МАДОУ"Детский сад №8", город Окуловка

Читать

01.10.21

Сценарий квест-игры для для детей старшего дошкольного возраста "Хочу всё знать!"

Цель: продолжить патриотическое воспитание дошкольников. Создать доброжелательную атмосферу, радостное настроение у детей, положительное отношение к школе и желание учиться, приобретать новые знания. Задачи:  обобщить знания детей о школе;  расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях;  побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию;  воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Автор:
Гюмюшлю Снежана Анатольевна музыкальный руководитель, МАДОУ ДС №5 "Росток", г. Радужный ХМАО-ЮГРА

Читать

30.09.21

Познавательно – исследовательский проект «Огород на участке»

1. Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности; 2. Расширение кругозора детей; 3. Формирование у детей элементарных знаний о выращивании огородных культур; 4. Приобщение детей к труду и к заботе о растениях; 5. Организовать активное участие родителей в реализации проекта 1. Дать информацию детям о культурных растениях и цветах; 2. Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидор, огурцов, редиса, моркови, салата, петрушки, капусты, перца, кабачков, тыквы, гороха) 3. Способствовать развитию воспитания экологической культуры дошкольников; 4. Развивать интерес к исследовательской деятельности; 5. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений; 4. Воспитывать бережное отношение к растениям; 5. Воспитывать уважение к труду; 6. Активизировать словарь по теме. 7. Вовлечь в процесс работы по оформлению огорода родителей.

Автор:
Грязнова Елена Борисовна; Шилова Ирина Александровна; Алексеева Елена Викторовна воспитатель , МАДОУ "Детский сад 14" , Г.Березники

Читать

30.09.21

Проект "Здоровая семья"

« Здоровье и счастье наших детей во многом зависит от постановки физической культуры в детском саду и семье…»- эта фраза принадлежит академику Н.М. Амосову.Чтобы сберечь подрастающее поколение, обеспечить ему здоровое развитие, необходимо усилить внимание к занятиям физкультурой, проводить систематическую работу по здоровьесбережению в ДОУ. Но для этого нужно, чтобы родители стали нашими единомышленниками в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.С этой целью в подготовительной группе был создан проект « Здоровая семья». оздействие- однонаправленность влияния одного человека или группы на другого или других с целью его ( их) изменения в определённом направлении. Взаимодействие- влияние поведения, мнения, действий родителей, педагогов и детей друг на друга в процессе совместной деятельности по формированию у дошкольников привычек здорового образа жизни, приобщение их к физкультуре и спорту. Взаимодействие предусматривает равную активность и равную степень взаимовлияния. Основное средство воздействия- пропаганда здорового образа жизни. Она осуществляется в наглядной форме: - через оформление различных стендов; - организацию специальной передвижной выставки; и в устной форме: - через индивидуальные беседы; - родительские собрания; - организацию встреч с различными специалистами. Эффективным средством воздействия является посещение родителями открытых физкультурных занятий. Определённый эффект воздействия наблюдается и при ознакомлении родителей с данными заболеваемости детей группы. Экран заболеваемости помогает выявить семьи, в которых дети практически не болеют. С согласия родителей изучается их опыт семейного воспитания и освещается в фотогазете с комментариями. С семьями, в которых дети часто болеют, намечается план индивидуальной работы.

Автор:
Рыскина Валерия Евгеньевна Инструктор по ФК, МБДОУ д/с №1 "Мамонтёнок", ЯНАО г.Салехард

Читать

30.09.21

Угощение для козочки, ежика и зайчика

Закрепить навык соотносить предметы и названия животных, совершенствовать представление об их внешнем виде, качествах овощей и фруктов(капуста, морковь, яблоко). Формировать у детей понятия величины: большой, маленький. Развивать умение подбирать фрукты и овощи. Воспитывать интерес к совместной деятельности, желание трудиться.

Автор:
Илибаева Ольга Александровна воспитатель, МАДОУ "Чебурашка", г. Когалым, Ханты-Мансийский автономный округ

Читать

29.09.21

«Осень чародейка» Музыкальное интенгрированое занятие Подготовительная группа

Развивать любовь и интерес к музыке. Приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественный вкус. Образовательные: средствами музыки обогащать и расширять представления детей об Осени; обогащать слуховой опыт детей и создавать запас музыкальных впечатлений; Развивающие: развивать элементарное эстетическое восприятие музыки, эмоциональную отзывчивость на нее, ее характер и настроение на музыкальный образ, доступный ребенку; развивать творческие и познавательные способности, развивать самостоятельность, активность детей, умение работать в группе, подгруппе и индивидуально Воспитательные: воспитывать у детей интерес природе и родному краю Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Форма проведения занятия: групповое

Автор:
Каламбет Лариса Николаевна музыкальный руководитель, МДОАУ "Детский сал №62 "Чайка" комбинированного вида г.Орска", Оренбургская обл. г. Орск

Читать

28.09.21

Конспект занятия «Народная игрушка Матрёшка»

Познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символ русского народного искусства; расширять словарный запас; развивать интерес к народным игрушкам, творчества, воображение. Познакомить с русской народной игрушкой (матрёшкой) как символ русского народного искусства; расширять словарный запас; развивать интерес к народным игрушкам, творчества, воображение.

Автор:
Острожная Ольга Александровна Воспитатель, МАДОУ Детский сад 92, Пермский край г.Березники

Читать

28.09.21

«Веселые качели»

закреплять умения детей передавать в рисунке свои впечатления о любимых забавах и развлечениях. Образовательная: Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи движений качелей, изображение позы и эмоционального состояния катающихся детей. Развивающая: развивать чувство ритма и способности к композиции. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.

Автор:
Суворова Алена Федоровна Воспитатель, МБДОУ "Сказка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

28.09.21

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по конструктивно-модельной деятельности "Лабораторные исследования"

Развивать индивидуальные возможности детей в конструктивной деятельности Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Способствовать развитию умения работать по схеме и по образцу. Образовательная область «Познавательное развитие»: Закреплять знания об особенностях внешнего вида динозавров, науке палеонтология. Развивать наблюдательность, умения логически мыслить, осознавать полученную информацию и делать выводы. Воспитывать усидчивость, познавательную активность, мышление. Развивать наглядно - действенное мышление, внимание, зрительную память. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»: Развитие коммуникативных способностей детей и желания идти на контакт. Поощрять стремление выражать свои мысли и суждения при помощи точной и связной речи. Образовательная область «Речевое развитие»: Обогащать активный словарь детей. Развивать связную речь, высказываться по предложению педагога. Образовательная область «Физическое развитие»: Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого ребенка Продолжать формировать правильную осанку, умение осознано выполнять движения.

Автор:
Абуганипаева Айзанат Алиевна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

28.09.21

Консультация для родителей «Значение художественной литературы в воспитании детей»

Выявить значение художественной литературы в воспитании детей. 1. воспитывать интерес к художественной литературе, развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него; 2. формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы: о жанрах (проза, поэзия), об их специфических особенностях; о композиции; о простейших элементах образности в языке; 3. воспитывать литературно-художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение произведения, 4. улавливать музыкальность, звучность, ритмичность, красоту и поэтичность рассказов, сказок, стихов; развивать поэтический слух.

Автор:
Седова Наталия Львовна воспитатель, МБОУ ЦО № 43, город Тула

Читать

27.09.21

ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС

Цель: закреплять знания детей о животных, живущих в лесу (белка, заяц, медведь), чем питаются. Задачи: • Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослыми; • Вызывать интерес, доброжелательное отношение к действующим героям, развивать умение сопереживать им; • Создавать атмосферу радости.

Автор:
Татьяна Алексеевна Шнеур воспитатель, МАДОУ ДС №17 "ЛАДУШКИ", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра

Читать

27.09.21

Презентация "Русские богатыри и российские защитники"

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях и современных защитниках земли русской. * Закрепить знания названий элементов костюма и оружия русского богатыря. * Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать. * Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен о русских богатырях. * Прививать интерес к истории и культуре русского народа, воспитывать чувство патриотизма.

Автор:
Белякова Людмила Валентиновна вопитатель, ЧОУ "Прогимназия Д.А.Р.", г.Саратов

Читать

27.09.21

Формирование элементарных математических представлений Тема: «В гостях у Маши и Даши»

Формирование у детей умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа); совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; развить коммуникативные навыки, слуховое внимание, речь; воспитывать интерес к математике.

Автор:
Бухаринова Марина Алексеевна воспитатель, МАДОУ Д/С №92, Пермский край г.Березники

Читать

27.09.21

Дыхательная гимнастика для здоровья детей

Познакомить родителей с понятием « дыхательная гимнастика», ее значением. Научить правильно выполнять дыхательные упражнения с детьми дома

Автор:
ХРУЩЕВА ТАТЬЯНА АНАТОЛЬЕВНА УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, СПГБОУ гимназии «ОЦ«Гармония»г.о. Отрадный «Детский сад №12», Г. ОТРАДНЫЙ

Читать

26.09.21

Всероссийская познавательная викторина "Россия - Родина моя"

уточнить знания детей о свовей Родине воспитывать любовь к своей Родине

Автор:
Чинчикас Светлана Викторовна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольного образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 2 "Березка", город Моршанск

Читать

26.09.21

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ МИНИ-ЛАБОРАТОРИИ «НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ», КАК ЭФФЕКТИВНОГО СРЕДСТВА ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подробно изучить и проанализировать существующие интерактивные лаборатории • Разработать и внедрить коррекционно-развивающую систему работы с помощью МЦЛ «Наураша»; • Обогатить комплектами для экспериментирования среду МБДОУ; • Обеспечить одинаковый доступ детей к развивающим экспериментам.

Автор:
Калашникова Елена Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 202 "Город Чудес", г. Чебоксары

Читать