Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

21.12.18

Консультация для родителей "Подружитесь с математикой"

Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, для успешного обучения детей в школе. С помощью игровых упражнений формировать у детей математические представления.

Автор:
Горбунова Валентина Васильевна Воспитатель, МБДОУ д/с №86 "Радость", г.Белгород

Читать

21.12.18

«СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА В СИСТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СОЦИУМА»

гармонизация процессов социализации и индивидуализации ребенка. Огромную роль в решении этой задачи играет ознакомление дошкольников с объектами социальной сферы, социумом ближайшего окружения. Важно научить каждого ребенка свободно ориентироваться там, где он живет, где находится его детский сад, школа, в которой он будет учиться, воспитать любовь к своей малой родине через приобщение детей к культурным ценностям, посещение музеев, выставок. 1. Организация взаимодействия с семьей по воспитанию норм, правил поведения, формированию культуры общения со взрослыми и сверстниками. 2. Формирование представлений о жизни города, микрорайона, воспитывая при этом патриотические чувства. 3. Расширение форм взаимодействия дошкольного учреждения с учреждениями культуры.

Автор:
Васильева Марианна Сергеевна социальный педагог, муниципальное образовательное дошкольное учреждение: «Детский сад № 379 Краснооктябрьского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

21.12.18

Игровая деятельность как неотъемлемая часть технологии STEAM - образования в условиях детского сада

В статье рассматриваются возможности применения игровой деятельности дошкольников как составной части технологии STEAM –образования в условиях детского сада. Раскрыть сущность игровой деятельности. Рассмотреть виды игр, требования к их проведению и основные функции игры. Подтвердить вывод о том, что использование STEAM – подхода в организации игровой деятельности открывает новые возможности в процессе обучения и развития дошкольников.

Автор:
Аношкина Надежда Петровна воспитатель высшей категории, МБДОУ №80, г. Ростов-на-Дону

Читать

20.12.18

Сценарий развлечения по ОБЖ (пожарная безопасность) для детей старшего дошкольного возраста «Вот так праздник!!!»

Формирование основ безопасного поведения с огнем. • Закрепить знаний о пожарной безопасности и поведения в пожароопасных ситуациях • Закрепить представления о причинах возникновения пожара. • Формировать правильного отношения к огнеопасным предметам. • Углублять знания об охране жизни людей о технике, помогающей в пожаротушении. • Воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу. • Развивать навыки согласованного действия в экстремальных ситуациях.

Автор:
Чухина Ольга Ивановна<br>Архипова Марина Григорьевна воспитатель, старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 г. п. Советский", г. п. Советский Выборгский р-н Ленинградской области

Читать

20.12.18

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ВОКАЛЬНО-ХОРОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СОГЛАСНО ФГОС

оказать методическую помощь педагогом дошкольных образовательных учреждений по подготовке и проведению продуктивной творческой деятельности детей. познакомится с технологией формирования вокально-хоровых навыков; • включить в образовательный процесс представленную методику, приёмы работы; • разработать образовательную программу художественно-эстетического развития детей. • решить задачи, поставленные ФГОС ДО о создании условий для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

Автор:
Лексункина Татьяна Владимировна музыкальный руководитель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

20.12.18

Методические рекомендации по формированию навыков театрализованной деятельности посредством сказки: «Проект для дошкольников 4-7 лет – Театр там, где живет сказка»

Раскрытие творческой одаренности ребенка, успешной реализации его интеллектуально-творческого потенциала, способствующего социально-коммуникативному становлению, создание оптимального психологического климата у дошкольников посредством детской театральной студии. Познакомить детей с разными видами детских театров: театр масок, пальчиковый театр, настольный театр, шагающий театр, теневой театр, театр марионеток, кукольный театр «Бибабо», театр ростовых кукол, театр актеров. Обучить приемам манипуляции детских театров различных видов. • Познакомить с понятиями «эмоции», «пантомимика», умение распознавать эмоциональные состояния других. Развивать эмоционально-творческий потенциал дошкольников. • Поддерживать стремление к дружеским контактам в совместных играх-драматизациях, создавать благоприятные условия для развития коммуникативных способностей. • Расширять у дошкольников на основе театрального творчества общую осведомленность об окружающем мире; формировать определенный элементарный опыт профессиональных действий на железнодорожном транспорте, о труде железнодорожников и других профессий через театрализацию. • Развивать воображение, фантазию в сочинении собственных сказок методом моделирования. Формировать независимость мышления, то есть находить собственные решения, открыто излагать смелые идеи, гипотезы. • Формировать умение принимать критику без обид, а также способности находить недостатки в собственных суждениях, оценках. • Развивать умение адаптироваться к людям, правильно воспринимать и оценивать их самих и их поступки, взаимодействовать с ними и налаживать хорошие взаимоотношения в различных социальных ситуациях. • Развивать интерес к изготовлению декораций, костюмов, настольных театров своими руками совместно с родителями и детьми. • Вовлекать родителей в совместную работу, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества.

Автор:
Суплотова Елена Викторовна воспитатель, муниципальное образовательное дошкольное учреждение: «Детский сад № 201 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

18.12.18

«Создание и работа коллегиального органа государственно-общественного управления в ДОУ»

Цель проекта: - включение в активную благотворительную деятельность, направленную на психологическую поддержку пожилых людей; - формирование у школьников чувств милосердия, отзывчивости, сострадания, доброго отношения друг к другу; - улучшение качества жизни одиноких пожилых людей; - укрепление духовной связи между людьми разных поколений. Задачи проекта: - Способствовать приобретению учащимися опыта сопричастности, сочувствия к чужой беде, милосердия, доброты друг к другу; - Вовлечь учащихся в творческую и практическую деятельность по оказанию помощи ветеранам войны и труда, одиноким пенсионерам; - Формировать осознанную потребность действовать бескорыстно, от души.

Автор:
Градюк Татьяна Николаевна заведующий , МАДОУ города Нижневартовска ДС № 68 "Ромашка", город Нижневартовск

Читать

18.12.18

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БОЛЬШОЙ ПОКЛОН ВАМ ВСЕМ РОДНЫЕ МАМЫ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ на основе программы «Добрый мир. Православная культура для малышей» Л.Л.Шевченко

Цель: формирование у детей интереса к семейным традициям, привязанности к самому близкому человеку – маме. * Учить детей выражать свои чувства к маме; * Способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы на празднике; * Поощрять творческие способности мам и детей; * Обогатить словарный запас детей; воспеть образ мамы самого близкого и дорого человека через художественную литературу. * Формировать ценные нравственные навыки (любовь, сочувствие и т. д.). * Воспитывать уважительное отношение к маме;

Автор:
Армадистова Елена Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Солнышко", Сахалинская область город Долинск

Читать

17.12.18

Консультация для родителей. Развиваем познавательный интерес у старших дошкольников.

Ознакомить родителей воспитанников с условиями развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста; вовлечь родителей в обсуждение проблемы воспитания познавательной активности; определить факторы, влияющие на развитие познавательной активности дошкольников. Выработать у детей навыки грамотного и безопасного поведения в природе и быту, сформировать целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде, бережное отношение к своему здоровью. Разнообразить формы работы с детьми по вопросам ознакомления с окружающим миром живой и неживой природы.

Автор:
Горшкова Анастасия Алексеевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение детский сад № 283, Екатеринбург

Читать

17.12.18

Работа с семьей по формированию творческих навыков в продуктивной деятельности.

Сегодня всё большее внимание уделяется развитию творческих способностей, креативности детей. Это связано с пониманием её определяющей роли в развитии личности, предъявлением более высоких требований к таким качествам творческого человека, как способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самостоятельности и инициативе, что продиктовано социально-экономическими условиями нашей страны. В настоящее время, когда жизнь становится разнообразнее и сложнее, требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению различных проблем, очень важно не упустить сензитивный период для развития способностей к творчеству. Ставя перед собой задачу повышения педагогической компетентности родителей, следует пересмотреть формы организации совместной деятельности педагогов и родителей воспитанников с целью активизации педагогического потенциала семьи в вопросах творческого развития детей.

Автор:
Шершнева Светлана Васильевна воспитатель, МБДОУ "Аленький цветочек", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

17.12.18

Статья: Методическая разработка занятия по истории казачества для детей старшего дошкольного возраста «Воинская слава казака».

создание мини-музея истории казачества для привития у детей и их родителей интереса к истории и культуре родного края ( казаков), уважения и бережного отношения к семейным ценностям.. Задачи проектной деятельности: 1. отследить эффективность проекта, как формы работы с детьми и родителями; 2. прививать у детей и их родителей интерес к истории и культуре казаков; 3. отследить динамику формирования знаний об истории казачества у детей и родителей;

Автор:
Дружина Виктория Валерьевна воспитатель, муниципальное образовательное дошкольное учреждение: «Детский сад № 201 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

16.12.18

Комплекс логопедических игр и упражнений для детей с ОНР в старшей группе на формирование всех компонентов речи

Развивать и формировать все компоненты речи ребёнка с речевыми нарушениями Развитие произносительной стороны речи Развитие навыков звукового анализа и синтеза Развитие общих речевых навыков Формирование лексико- грамматической стороны речи Развитие связной речи

Автор:
Сарбаева Елена Александровна Логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада", г. Тольятти, Самарской области

Читать

16.12.18

Сценарий "Волшебный Новый год"

улахан саастаах о5олорго сана дьыллаа5ы бырааьынньыкка кору -нары ко5улээьин сана дьыллаа5ы ырыаларын - хоьооннорун чуордук этэллэрин, ыллыылларын ситиьии

Автор:
Николаева Гюльнара Ивановна воспитатель, МБДОУ №70 "Кэрэчээнэ", РС(Якутия) г. Якутск, с. Хатассы

Читать

16.12.18

Конспект НОД для детей средней группы Новоселье куклы Кати.

1. Способствовать правильному пониманию ребенком значению слов, обогащению активного словаря. 2. Учить детей слушать и понимать речь взрослого, отвечать на вопросы, проявлять доброжелательность, умение слушать других детей, ясно выражать свои мысли. Задачи: 1. Учить детей высказываться на тему «мебель», исходя из личного опыта. 2. Учить правильно называть предметы мебели и посуды, знать их назначение. Закрепить понятие значения «мебель». Уточнить значение понятия «посуда». 3. Соотносить названия предметов посуды и продуктов, для которых она предназначена. 4. Соотносить названия предметов мебели и способов ее использования. 5. Учить понимать и правильно использовать в печи предлоги и наречия с пространственным значением: посередине, около, сбоку, перед. Активизировать употребление в речи сложных предлогов. 6. Побуждать детей к диалогу со взрослым, речевому взаимодействию с ним. Учить детей рассуждать.

Автор:
Акулич Елена Борисовна воспитатель, МБДОУ №15 г. Мурманск, г. Мурманск

Читать

15.12.18

Заседание ученого совета

- продолжать учить детей самостоятельно проводить опыт, соблюдая правила техники безопасности; - опытным путем углубить знания детей о свойствах песка; - развивать умение, при помощи опытов устанавливать взаимосвязь явлениями живой и неживой природы; - продолжать учить детей составлять описательные рассказы о проведении опыта Речевые задачи: - закреплять умение давать развернутые ответы на поставленные вопросы; - совершенствовать умение грамматически правильно строить предложения; - вводить в активный словарь детей понятия»цель» и «вывод» Воспитательные задачи: - воспитывать интерес к исследовательской деятельности и желание познавать окружающий мир; - воспитывать чувство уважения к своим товарищам и культуру речевого общения.

Автор:
Кравченко Валентина Григорьевна Воспитатель, ГБДОУ "Детский сад №48", город Севастополь

Читать

15.12.18

Лэпбук " Мой родной Новосибирск"

Обобщение и систематизация представлений о родном городе. Образовательные: Учить детей ориентироваться на карте родной местности. Формировать у детей представление о родном городе. Знакомить детей со знаменитостями города и достопримечательностях. Развивающие: развивать наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность. Воспитательные: воспитывать патриотизм по средствам чтения художественной литературы.

Автор:
Мясникова Галина Викторовна Воспитатель, МКДОУ детский сад №398, Новосибирская область г.Новосибирск

Читать

15.12.18

Интегрированное занятие. План-конспект познавательно-исследовательской деятельности «Почему осенью опадают листья »

Цель: создание условий для овладения навыками поиска информации на заданную тему. Задачи: 1. Развивать любознательность, познавательную активность. 2. Уточнять и закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе. 3. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. 4. Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. 5. Учить слушать музыку об осени, определять ее характер, настроение в связи с изменениями в природе. 6. Учить соотносить описание природы в стихах с определением времени года, развивать слуховое внимание, быстроту мышления. 7. Учить детей передавать в рисунке поэтический образ природы, подбирать соответствующую цветовую гамму, соблюдать композицию на листе бумаги. 8. Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования с помощью мятой бумаги.

Автор:
Панина Наталья Ивановна, Забило Любовь Викторовна Воспитатель, МБДОУ 36, Ростовская область, г. Шахты

Читать

14.12.18

сценарий " Новогоднее представление" подготовительная группа

Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. - Учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на сцене. - Развивать творческие способности, коммуникативные навыки. - Совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя на сцене. - Воспитывать желание делать добро. -Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности.

Автор:
Райкова Светлана Викторовна Воспитатель, МКДОУ "Детский сад №32 "Малыш"", Свердловская область. Талицкий район. п. Пионерский

Читать

13.12.18

Технологическая карта ООД по обучению грамоте.

Развитие навыков чтения. 1.Обучающие задачи: Закреплять знания изученных букв Закреплять умение читать слова и предложения Способствовать развитию познавательного интереса у детей 2. Развивающие задачи: Развивать умение анализировать, искать закономерности, Развивать умение использовать в речи имена прилагательные, строить полные красивые предложения 3. Воспитательные задачи: Продолжать воспитывать вежливость, дружелюбие, любознательность.

Автор:
Позолотина Айгуль Адибовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №10" г Усинска, Коми г Усинск

Читать

13.12.18

«Семь цветов радуги»

познакомить детей с природным явлением – радуга, со всеми цветами радуги и последовательностью их расположения. научить детей рисовать радугу, получать новые цвета при помощи смешивания основных цветов, правильно называть ее цвета; совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета. Развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту вокруг себя, любоваться природой. Воспитывать чувство прекрасного к окружающему миру; аккуратность в работе.

Автор:
Мельдер Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ д/с №13, город Гулькевичи

Читать