Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.02.19

Развлечение на тему: «Сказка-колядка» (по мотивам русской народной сказки «Зимовье зверей»)

Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре, традициям. Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре, традициям.

Автор:
Тарасова Марина Валерьевна воспитатель, МДОУ дс №39 "Золотой ключик", г. Серпухов

Читать

10.02.19

Конспект Непрерывной образовательной деятельности в первой младшей группе с использованием современных образовательных технологий (ИКТ) Тема: «Игрушки для Кати»

Речевое развитие: обогащать словарь детей существительными (кубик, башенка, погремушка, пирамидка, колечко, мяч), прилагательными (высокая, разноцветные, большой, маленькое, круглое), глаголами (построить, звенит, снимает, надевает, прыгает). Дать понятие обобщающего слова – игрушки. Познавательное развитие: -формировать у детей умение называть игрушки, использовать их по назначению. Художественно-эстетическое развитие: - побуждать детей внимательно слушать стихотворные строки, вызвать эмоциональный отклик Физическое развитие: - упражнять в прыжках на месте на 2-х ногах, мягко приземляясь на носочки, развивать мелкую моторику рук. Социально-коммуникативное развитие: - вызвать у детей интерес и симпатию к кукле, желание вникнуть в ее проблему и оказать ей посильную помощь. Речевое развитие: обогащать словарь детей существительными (кубик, башенка, погремушка, пирамидка, колечко, мяч), прилагательными (высокая, разноцветные, большой, маленькое, круглое), глаголами (построить, звенит, снимает, надевает, прыгает). Дать понятие обобщающего слова – игрушки. Познавательное развитие: -формировать у детей умение называть игрушки, использовать их по назначению. Художественно-эстетическое развитие: - побуждать детей внимательно слушать стихотворные строки, вызвать эмоциональный отклик Физическое развитие: - упражнять в прыжках на месте на 2-х ногах, мягко приземляясь на носочки, развивать мелкую моторику рук. Социально-коммуникативное развитие: - вызвать у детей интерес и симпатию к кукле, желание вникнуть в ее проблему и оказать ей посильную помощь.

Автор:
Волкова Татьана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ"Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

09.02.19

Дидактическая игра "Чудесная коробка ощущений"

-Развитие речи дошкольников -Развитие интереса к занятиям -Развитие мелкой моторики -Развитие фантазии у детей -Закрепление знаний по лексическим темам -Задействовать обе руки -побуждать к активной игровой и познавательной деятельности -использование в НОД и свободной деятельности -узнавание геометрических фигур, количество предметов, свойства (мягкий, твердый, мокрый, гладкий, шершавый.

Автор:
Ильина Оксана Дмитриенва Учитель-дефектолог, МДОБУ "ДСКВ №10" , город Всеволожск

Читать

09.02.19

Познавательно - творческий проект в группе кратковременного пребывания детей «Пальчики помогают говорить»

Цель проекта: накопление сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия. Задачи проекта: Для детей • развить речь как средство общения, • обогащать игровой опыт через обучение детей сенсомоторным играм, • развивать мелкую моторику руки. Для родителей: повысить уровень компетентности родителей по вопросу развития речи и мелкой моторики у детей.

Автор:
Исаева Екатерина Алексеевна воспитатель, МДОУ-ЦРР "Детский сад №63"КАрусель", п.Белоозерский Воскресенского района Московской области

Читать

07.02.19

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ООД) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНЕМОТЕХНИКИ СТАРШАЯ ГРУППА Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Весна»

Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Весна» с помощью мнемотехники. 1. Расширить представления детей о признаках ранней весны. 2. Обучать детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая радость, любование картиной весенней природы. 3. Упражнять детей в подборе определений, однокоренных слов. Закреплять знания о временах года. Упражнять в составлении рассказа по выученному стихотворению. Расширять словарный запас. Воспитывать любовь к родной природе. 4. Формировать умение выделять существенные признаки, устанавливать причинно-следственные связи

Автор:
Соколова Наталия Викторовна Воспитатель, МАДОУ д/с "Улыбка" п. Малиновский, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Улыбка» п. Малиновский»

Читать

03.02.19

"Царство Соли"

Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью. Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и техники для создания изображения, с целью получения выразительного образа. Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать у детей чувство прекрасного, самостоятельность и творческую активность; воспитывать умение работать в коллективе и индивидуально.

Автор:
Бершацкая Евгения Сергеевна Воспитатель, МБДОУ №41 детский сад "Планета детства", Ставропольский край город Пятигорск

Читать

03.02.19

Сюжетно - ролевая игра "Воспитатель"

:- Закрепление знаний детей о работе воспитателя. - Воспитание интереса и уважения к труду воспитателя, желания оказать им посильную помощь. - Развивать коммуникативные умения. - Развивать умения применять полученные знания в коллективной творческой игре. Расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий воспитателя.

Автор:
Литвинова Ольга Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

30.01.19

"Уроки Мойдодыра"

Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни. Закрепить знания детей о том, как надо заботиться о своем здоровье, укреплять его, какие правила безопасности надо соблюдать, чтобы не навредить здоровью; развивать любознательность, внимание к собственному организму; воспитывать культуру питания, чувство меры; прививать любовь к физическим упражнениям; развивать диалогическую речь, умение разгадывать загадки; обогащать словарный запас.

Автор:
Бокова Ольга Анатольевна<br>Конева Галина Юрьевна воспитатели, МАДОУ№24, г. Томск

Читать

29.01.19

"Едем по улицам нашего любимого города"

Познакомить детей с названием родного города. • Формировать умения подбирать и узнавать предметы по цвету и величине; учить выделять количественные отношения между предметами. Закрепить знания строительного материала: кубик, кирпичик. • Развивать речь, мышление, внимание, мелкую моторику. • Создавать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь

Автор:
Кривко Ксения Олеговна воспитатель, МДОУ "ЦРР д/с №154", Челябинская область г.Магнитогорск

Читать

29.01.19

Авторский спектакль "Путешествие в страну сказок"

Сценарий спектакля может быть рекомендован воспитателям для использования в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в целях побуждения детей с помощью жестов, мимики, движений создавать целостность художественного образа, совершенствования диалогической речи. -развитие у детей эмоциональной отзывчивости на театральное действие, обучение знаниям и умениям, которые нужны для активного восприятия художественных образов, а затем и их воплощения (исполнения); -художественное образование и воспитание детей дошкольного возраста; - формирование эстетического вкуса; -воспитание нравственных начал; - развитие коммуникативных качеств личности;

Автор:
Пономаренко Любовь Александровна воспитатель высшей квалификационной категории, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", г.Нижневартовск, ХМАО-Югра

Читать

28.01.19

Организация образовательной работы в центре экспериментирования с растениями «Мы - исследователи!»

Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к миру растений посредством применения опытов с растениями. - формировать представления о дыхании объектов растительного мира, питании, развитии растений, размножении, потребностях объектов мира растений и т.д.; - упражнять в умении самостоятельно организовывать опыты с растениями; - развивать умение проявлять инициативу, волевые качества; - развивать познавательную активность, умение задавать познавательные вопросы; - формировать умение проявлять эмоции в отношении объектов мира растений, своих успехов в познавательной деятельности с ними; - расширять лексикон детей.

Автор:
Ухина Наталья Викторовна Воспитатель, МАДОУ "Елховский детский сад "Чебурашка" , Нижегородская область, Вадский район, с.Елховка

Читать

28.01.19

«Особенности речевого развития ребенка раннего возраста»

ознакомить родителей с речевыми особенностями детей 2-3 лет повысить интерес родителей к речевому развитию

Автор:
Мурзина Луиза Саудиновна Воспитатель, МДОУ "ЦРР д/с № 154", Челябинская обл. г. Магнитогорск

Читать

28.01.19

Квест-викторина с воспитателями «Путешествие в страну Спортландию»

Формирование готовности педагогов к применению в образовательной деятельности квест- технологии в условиях реализации ФГОС ДО. конкретизировать представления педагогов о принципах организации и содержания квест – игры; уточнить и систематизировать знания педагогов по вопросам организации и проведения ООД по физической культуре; закреплять знания о взаимодействии педагогов с инструктором по физкультуре в ДОУ.

Автор:
Бондаренко Оксана Николаевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "ДС №2 "Рябинка", ХМАО Югра, г. Мегион

Читать

27.01.19

"Праздник солдатиков"

Расширить представления детей о праздновании Дня защитника Отечества; - познакомить детей с его традициями; - закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники; - способствовать развитию координации движений, формированию ловкости и меткости у детей ; - воспитывать патриотические чувства. Расширить представления детей о праздновании Дня защитника Отечества; - познакомить детей с его традициями; - закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники; - способствовать развитию координации движений, формированию ловкости и меткости у детей ; - воспитывать патриотические чувства.

Автор:
Сапарова Назбике Ералиевна Воспитатель, МАДОУ ДС "Цветок Уренгоя", ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать

27.01.19

"Материалы - из чего сделано?"

Закрепить знания детей о предметах окружающей действительности, и о материалах из которых они сделаны. - дать представления о связях предметов окружающего мира; - познакомить с продуктами человеческого труда, и с русскими народными промыслами; - расширять кругозор, словарный запас детей.

Автор:
Ланчева Светлана Владимировна воспитатель, МБДОУ"Детский сад № 102", г. Новокузнецк

Читать

27.01.19

« Дети Войны»

Воспитание духовно-нраственного и патриотического у дошкольников.Привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа.

Автор:
Красикова Наталья Григорьена старший восптатель, МБДОУ ДС №21 с.Александровка Ейский район Краснодарский край, Ейский район п.Степной ул.Ленина ,12

Читать

27.01.19

Проектная деятельность как средство преемственности дошкольного и начального общего образования

Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях в условиях логопункта является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности. Проектная и исследовательская деятельность является важным условием преемственности дошкольного и начального общего образования, так как способствует формированию и совершенствованию предметных, личностных и метапредметных результатов развития каждого ребёнка.

Автор:
Максимова Ирина Анатольевна учитель - логопед, МБДОУ №69, Челябинская область, г. Миасс

Читать

25.01.19

Технологическая карта НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе «Где живут дикие животные?»

Цель: Закреплять знания детей о диких животных и их детенышей, о месте их обитания. Задачи: Образовательные: закреплять и расширять представления детей о жизни домашних животных; учить детей различать животных и их детёнышей; Развивающие: развивать связанную речь; формировать и активизировать словарь. Воспитывающие: воспитывать любовь к животным, проявлять желания заботиться о них; воспитывать эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

Автор:
Ахметова Гульназ Салаватовна воспитатель, МБДОУ "Родничок", г. Ноябрьск

Читать

24.01.19

Особенности межличностных отношений у дошкольников с задержкой психического развития

Цель исследования: изучение особенностей межличностных отношений со сверстниками дошкольников с задержкой психического развития. Задачи исследования: 1 Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования. 2. Изучить особенности межличностного отношения у дошкольников с 3ПP: а) в соотношении «ребенок-ребенок», б) «ребенок-взрослый». 3. Изучить особенности межличностного общения с нормально развивающимися детьми. 4. Подобрать методики по выявлению межличностного взаимоотношения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. 5. Апробировать результаты исследования. 6. Разработать рекомендации по особенностям межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Автор:
Мавлетбердина Алсу Аксановна студентка, МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ», г. Уфа

Читать

24.01.19

Картотека игр и упражнений для развития правильного речевого дыхания у детей младшего и среднего возраста

Цель:Развитие длительного,плавного непрерывного ротового выдоха. Задачи:Активизация губных мышц, увеличение объёма дыхания, нормализация его ритма.

Автор:
Драчёва Виктория Владимировна Воспитатель, МДОУ "Детский сад комбинированного вида №35" "Радуга", Иркутская обл, г.Саянск

Читать