Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

27.11.18

Сюжетно-ролевая игра как средство речевого развития детей старшего дошкольного возраста

Вызвать интерес к проблеме речевого развития детей старшего дошкольного возраста у практикующих педагогических работников дошкольного образования. - раскрыть понятие сюжетно-ролевой игры; - рассмотреть компоненты сюжетно-ролевой игры; - обосновать возможности сюжетно-ролевой игры в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста.

Автор:
Илишева Мария Васильевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 92", Пермский край, г. Березники, Прикамская, 1

Читать

26.11.18

В игре готовимся к Школе

Повысить родительскую психолого-педагогическую компетентность в вопросах развития и воспитания дошкольников. Показать родителям важность психических процессов для успешного обучения ребенка в школе. Активизировать родителей в стремлении использовать игры на развитие у детей познавательные процессы (внимание, мышление, память, речь) волю в домашних условиях. Способствовать сближению взрослых в процессе выполнения заданий и игр. Развивать у родителей навыки рефлексии.

Автор:
Керейтова Юлдуз Даутовна Воспитатель, МБДОУ ДС "Лада", город Новый - Уренгой

Читать

26.11.18

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе компенсирующей направленности(с задержкой психического развития)

Расширять знания детей о строительстве домов и строительных профессиях. Коррекционно-образовательные: Дать детям представление о действиях, выполняемых людьми строительных профессий; расширять и активизировать словарь детей по теме «Стройка». Коррекционно-развивающие: Развивать грамматический строй речи, активный словарь; связную речь; умение логично и правильно договаривать предложение; развивать внимание, память, целостное восприятие, аналитико-синтетическую деятельность. Коррекционно-воспитательные: Формировать произвольность поведения. Воспитывать умение выслушивать других. Воспитывать уважение к труду.

Автор:
Скрипка Наталья Ивановна воспитатель, МБДОУ "Колокольчик", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

25.11.18

План-конспект НОД «Ёжики - помощники»

Расширять знания детей о ежах: внешнем виде, среде обитания, питании, защите от врагов. 1. Развивать умение складывать мозаичные картинки путем наложения фигур адаптированного геометрического игрового набора «Дары Фрёбеля» на схему («Познавательное развитие»). 2. Формировать навыки фразовой речи, умение составлять фразу из 3 - 4 слов с опорой на мнемокарточки («Речевое развитие»). 3. Активизировать словарь детей глаголами: бегает, шуршит, сворачивается в клубок («Речевое развитие»). 4. Познакомить с новой чистоговоркой на автоматизацию звуков «ш», «ж» («Речевое развитие»). 5. Способствовать активному взаимодействию со сверстниками и взрослым, участию в совместных играх («Социально-коммуникативное развитие»). 6. Знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования: разукрашивать туловище ежа способом «тычка», рисовать иголки, используя пластмассовую вилку («Художественно - эстетическое развитие»). 7. Формировать умение создавать выразительный образ животного, дополнять изображение деталями («Художественно - эстетическое развитие»).

Автор:
Журавлева Светлана Владимировна Воспитатель, СП ГБОУ гимназии "ОЦ "Гармония" г.о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область, город Отрадный

Читать

22.11.18

Лекторий для педагогов на тему: "Безопасность дошкольника на дороге: как ее обеспечить" (из опыта работы)

Цель: Обеспечение безопасности детей на дороге. Формирование у дошкольников основ безопасного поведения на дороге. Ознакомление детей с правилами дорожного движения, с правилами безопасного поведения на дороге.

Автор:
Гноевая Анна Сергеевна воспитатель, МБДОУ "Улыбка", ЯНАО,Тюменская область г.Ноябрьск

Читать

22.11.18

Сценарий осеннего праздника для детей старшей группы "В гостях у Пугало"

Доставить детям удовольствие от музыкальной деятельности - Развитие творческих способностей детей в процессе коллективной театрализованной деятельности; - Побуждать средствами искусства выражать свое эмоциональное состояние; - В увлекательной форме закрепить знания детей о последовательном наступлении времен года

Автор:
Воронцова Ксения Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Д/с №18 "Кораблик", Московская область пос. Развилка

Читать

21.11.18

Роль валеологии в системе здоровьесберегающих технологий. Опыт применения в деятельности педагога- психолога ДОУ.

Обобщение знаний о науке валеологии в системе здоровьесбережения. раскрыть вопросы, которые изучает наука валеология: Обобщить опыт использования здоровьесберегающих технологий в детском саду; Познакомить с формами и направлениями используемыми педагогом- психологом.

Автор:
Дружинина Маргарита Анатольевна Педагог - психолог, МАДОУ "Детский сад № 10" , гп. Тучково Рузский округ, Московская область

Читать

20.11.18

Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница" в младшей группе

Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница». Образовательные задачи: - учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников, помогать играть рядом, не мешая друг другу; -учить узнавать и называть предметы, сопровождать действия словесными обозначениями Развивающие задачи: - развивать у детей слуховое и зрительное внимание, память, воображение, выразительность речи, активизировать словарь детей; Воспитательные задачи: - воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу; - воспитывать интерес к игре, формировать внимательное отношение к заболевшему.

Автор:
Бобровская Инна Валентиновна воспитатель, МБДОУ№13 "ЦРР-детский сад", Ленинградская область, г. Кингисепп

Читать

20.11.18

Творческий проект "Умная теплица"

Цель проекта:Развитие конструктивных творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Обогащение и активизация конструктивного опыта детей Обучающие: создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения детьми дошкольного возраста моделирующими видами деятельности через овладение техникой чтения элементарных схем, конструирование различных моделей и их частичное программирование.Расширять представления детей о труде коренных народов Севера, профессий кочевников. Знакомство с тундрой, ее жителями, их бытом. Развивающие: развивать интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно- техническое творчество. Формировать пространственное мышление, умение анализировать, устанавливать связь между назначением и строением. Воспитательные:совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, в коллективе, распределении обязанностей. Воспитывать самостоятельность, инициативность, упорство при достижении цели, организованность, уважение к труду людей.

Автор:
Шаурбина Наталья Ивановна воспитатель, МАДОУ "ЦРР "УМКА", г. Новый Уренгой

Читать

19.11.18

Педагогический экспресс «Инновационные подходы к созданию здоровьесберегающей пространственной среды в ДОУ»

организация образовательного пространства в условиях детского сада • создание экологической и психологической комфортности образовательной среды; • создание игровой развивающей среды; • обеспечение безопасности жизни детей; • обеспечение условий для укрепления здоровья и закаливания организма каждого из них.

Автор:
Хусаинова Лилия Рауфовна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

19.11.18

НОД ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «СОСТАВ ЧИСЕЛ ОТ 1 ДО 6»

Закрепить знания детей о составе изученных чисел, геометрических фигур, смысла знаков арифметических действий “+”, “-”: Способствовать развитию пространственного восприятия, внимания. Воспитывать положительное отношение к математике. Развивать логическое мышление.

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО г. Ноябрьск

Читать

19.11.18

Методическая разработка: ООД на тему :"Весна" по развитию речи для детей подготовительной группы.

Развитие связной речи детей. -закрепление представлений о весне и ее приметах; -уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Весна»; -совершенствовать речевой слух; -закреплять навыки четкой правильной выразительной речи. -продолжать расширять и уточнять знания детей об окружающем.

Автор:
Яныкаева Анастасия Дмитриевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №10", Республика Коми, г.Усинск

Читать

17.11.18

Проект "Правила дорожного движения"

Проект предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста воспитателям. Образовательные задачи: закрепить у детей значение некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. Обучать безопасному поведению в дорожной среде. Развивающие задачи: расширять словарный запас детей по дорожной лексике. Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию. Воспитательные задачи: воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ СЦРР- ДС "Золотой ключик", Бурятия г. Северобайкальск

Читать

17.11.18

"Этот удивительный осенний лес"

Совершенствование коммуникативных навыков, расширение представлений о лесе, сезонных изменениях в природе. - Расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы, представления о животных и растениях осеннего леса, о грибах и ягодах. - Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. - Упражнять в употреблении существительных множественного числа родительного падежа. - Обогащать словарь детей по теме существительными, прилагательными, глаголами.

Автор:
Сарбаева Елена Александровна Учитель -логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада" г. Тольятти, Самарской области, д/с № 171

Читать

16.11.18

«Познавательное развитие дошкольников через проектную деятельность».

При использовании метода проектов придерживаюсь требований: 1. Наличие значимой проблемы в исследовательском творческом плане. 2. Практическая, познавательная значимость предполагаемых результатов. 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность детей. 4. Структурирование проекта (поэтапные результаты). 5. Использование исследовательских методов: - определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования; - выдвижение гипотез их решения; -обсуждение методов исследования; -обсуждение способов формирования конечных результатов (презентация, защита, творческие отчеты, просмотры); - сбор, систематизация, анализ полученных данных; - подведение итогов, оформление результатов, их презентация; - выводы, выдвижение новых проблем. 1. Постановка цели; 2. Поиск формы реализации проекта; 3. Разработка содержания воспитательно-образовательной работы на основе тематики проекта; 4. Организация развивающей, познавательной, предметной среды; 5. Определение направлений поисковой и практической деятельности; 6. Организация совместной деятельности с педагогами, родителями и детьми; 7. Работа над проектом, его коррекция; 8. Коллективная реализация проекта, его презентация, защита.

Автор:
Смирнова Елена Николаевна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение: «Детский сад № 271 Краснооктябрьского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

16.11.18

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

непосредственной образовательной деятельности используем следующие формы обучения: • мультимедийные презентации и слайды; • компьютерные игры; • развивающие компьютерные программы; Использование мультимедийных презентаций и слайдов с помощью программы PowerPoint позволяет сделать непосредственно образовательную деятельность: • эмоционально окрашенными, • привлекательными, • вызывает у ребенка живой интерес, • является прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности.

Читать

15.11.18

«Внедрение педагогических технологий развития связной речи как условие развития речевых способностей дошкольников»

Поделиться своими профессиональными наблюдениями в области речевого развития дошкольников. Уточнить знания педагогов о технологии деятельностного метода (ТДМ).

Автор:
Тишковой Жанне Николаевне воспитателю, МАДОУ "СИНЕГЛАЗКА", ЯНАО город Ноябрьск

Читать

15.11.18

С чего необходимо начинать обучение чтению

Правила для успешного обучения чтению Подготовка к обучению чтению в помощь родителям.

Автор:
Капранова Альфия Адигамовна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка" г. Ноябрьск, ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

14.11.18

Развитие речевой активности детей раннего возраста посредством игровой деятельности»

Повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста развитие связной речи; расширение и активизация словарного запаса;

Автор:
Солтанова Олеся Адамовна Воспитатель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение " Волошка". , г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

14.11.18

Сценарий праздника "Бал в Королевстве бантиков"

Цель: Создание праздничной атмосферы у детей и взрослых . Задачи: Развивать музыкальные способности у детей; Раскрывать творческий потенциал детей в песнях, танцах, инсценировках, играх; Формировать уважительное отношение и любовь к матери; Способствовать установлению дружеских партнерских отношений родитель-ребенок-педагог.

Автор:
Матафонова Елена Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад "Светлячок", Забайкальский край. п .Ясноогрск

Читать