Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

30.10.18

Мастер-класс для родителей младшей группы «Крупная польза мелкой моторики»

показ родителям приёмы работы с кисточкой, карандашом, ножницами и способы развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. 1. Обучать ловкости в обращении с карандашом и ножницами, формировать правильный захват карандаша, тренировать мышцы рук детей. 2. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Автор:
Король Галина Яковлевна воспитатель, МБДОУ детский сад №7, Ростовская область г. Новочеркасск

Читать

30.10.18

Развитие речевых навыков детей старшего дошкольного возраста посредством использованием нестандартного оборудования.

Создание условий для коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ в ДОУ и дома с использованием нетрадиционного оборудования. - Расширить представления родителей и педагогов о возможностях использования нетрадиционного оборудования для коррекции речевых функций, развития мелкой моторики, фантазии и коммуникативных навыков; - Познакомить участников мастер-классас использованием нетрадиционного оборудования-бусами; - Содействовать активному участиюродителей и детей в практическом освоении работы с бусами. ТехнологияМ.И. Родиной «Бусоград или приключения Феи Бусинки» разработана в рамках программы А.И. Бурениной «Кукляндия». Использование этой технологии позволяет решить ряд задач: - развитие и совершенствование ВПФ; - приобретение детьми положительного опыта коммуникации; - развитие связной речи дошкольниковв рамках определенных лексических тем; - автоматизация и дифференциация звуков в ходе игры; - формирование пространственной ориентации; - развитие сенсорных представлений; - тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

Автор:
Нишкомаева Лариса Геннадиевна воспитатель, МБДОУ детский сад №7, Ростовская область г. Новочеркасск

Читать

29.10.18

Проект "Я живу в Нефтеюганске"

Формировать представления, что такое малая и большая Родина, расширять знания о родном городе. 1.дать представления, что такое малая и большая Родина, дать знания о родном городе. 2. расширить представления детей о достопримечательностях родного города. 3. развивать у детей творческие способности; 4. развивать способность организации действия. 5. воспитывать чувство гордости и любовь к родному городу. 6. формировать навыки сотрудничества. 7. способствовать налаживанию тесного взаимодействия педагогов, родителей и детей, ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

Автор:
Харькова Людмила Николевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №5 "Ивушка", г. Нефтеюганск

Читать

28.10.18

План-конспект НОД "Путешествие муравья"

Обобщить представления детей о многообразии насекомых, уточнить знания о пользе насекомых. 1. Развивать сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок, развивать творческое воображение (Познавательное развитие). 2. Учить находить решение проблемно-поисковых задач (Познавательное развитие). 3. Формировать связную речь, умение отвечать полными предложениями на вопросы (Речевое развитие). 4. Воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в природе, не разрушать условия жизни лесных обитателей (Социально-коммуникативное развитие). 5. Содействовать формированию умения работать в группе (Социально-коммуникативное развитие). 6. Развивать двигательную активность посредством упражнений (Физическое развитие).

Автор:
Тресцова Любовь Владимировна Воспитатель, СП ГБОУ гимназии "ОЦ "Гармония" г.о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область. город Отрадный

Читать

28.10.18

План-конспект НОД "Здравствуйте, пернатые!"

Обобщить и закрепить знания детей о перелетных птицах посредством использования интеллектуальных карт («Познавательное развитие»). 1. Продолжать закреплять умение объяснять, рассказывать, доказывать, давать развёрнутые ответы («Речевое развитие»). 2. Упражнять в четком произношении звуков («Речевое развитие»). 3. Способствовать активному взаимодействию со сверстниками и взрослым, участию в совместных играх («Социально-коммуникативное развитие»). 4. Воспитывать желание заботиться, чуткость и отзывчивость по отношению к птицам («Социально-коммуникативное развитие»).

Автор:
Лаптева Марина Евгеньевна<br> Борзых Елена Алексеевна Воспитатели, СП ГБОУ гимназии "ОЦ "Гармония" г.о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область, город Отрадный

Читать

27.10.18

Развлечение для детей среднего дошкольного возраста «Праздник цветов»

Уточнить и систематизировать знание детей о растениях; познакомить детей с цветами сада, учить видеть их красоту; воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение. Привить любовь к родной природе, цветам, выражать чувство красоты через творчество (стихи, песни, танцы). Расширять кругозор детей, закрепить знания детей о цветах, развивать коммуникативные навыки, внимание, наблюдательность, память детей. Развивать художественные способности и эстетические чувства, умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности приумножать богатства родной природы. Активизировать двигательную и игровую деятельность детей; воспитывать положительную эмоциональную отзывчивость.

Автор:
Никанорова Елена Владимировна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №8, Смоленская область, город Вязьма

Читать

27.10.18

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда? "Наш город Тольятти"

1. Систематизировать и расширять знания детей о родном городе Тольятти. 2. Способствовать проявлению познавательной активности и интереса к родному городу. 3. Развивать речь детей, расширять и активизировать лексический запас, совершенствовать диалогическую речь. 4. Формировать умение работать в команде, уважительно относиться друг к другу, совершенствовать коммуникативные умения. 1. Систематизировать и расширять знания детей о родном городе Тольятти. 2. Способствовать проявлению познавательной активности и интереса к родному городу. 3. Развивать речь детей, расширять и активизировать лексический запас, совершенствовать диалогическую речь. 4. Формировать умение работать в команде, уважительно относиться друг к другу, совершенствовать коммуникативные умения.

Автор:
Гридина Надежда Михайловна воспитатель, АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с №130, Самарская область г.Тольятти

Читать

26.10.18

Сценарий утренника «Осеннее происшествие» для старшей и подготовительной логопедических групп

Цели: Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года; закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр; развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой; способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде. Задачи: Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать; формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Смирнова Алла Викторовна Музыкальный руководитель, МДОУ детский сад №25 "Улыбка", ГО Подольск

Читать

26.10.18

Квест-игра "Семейные традиции"

Систематизировать знания и представления детей о семье, о семейных традициях, традициях русского и башкирского народа. Образовательные: Закреплять представление о родственных отношениях, о родословной как истории семьи. Актуализировать знания детей и понимать смысл пословиц о семье. Словарная работа: Обогащение – башкирский напиток буза, генеалогическое древо, шежере. Активизация – активизировать словарь детей существительными прилагательными и по теме ООД. ( традиция, обычай, хлеб – соль, родословная) Развивающие: Развивать у детей интерес к истории своей семьи. Стимулировать эмоционально-содержательное общение детей со взрослыми и сверстниками. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Побуждать к общению, желанию высказать свое мнение на основе имеющихся представлений из личного опыта. Воспитательные: Воспитывать любовь и заботливое отношение к своим близким, родным, уважать и чтить семейные традиции. Желание и умение работать в коллективе.

Автор:
Мавлиханова Ирина Юрьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

26.10.18

Сценарий Выпускного праздника в детском саду

Показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду. Продолжать создавать эмоционально положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи Доставлять радость другим от своего выступления. Раскрыть творческие способности детей. Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада за заботу.

Автор:
Ангел Лариса Анатольевна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №172 "Радуга", Иркутск

Читать

25.10.18

Конспект НОД по речевому развитию « Лес. Деревья, грибы и ягоды» в средней группе компенсирующей направленности ( ОНР). С элементами подготовки к обучению грамоте.

Развитие коммуникативной стороны речи. Обогащение словаря детей, упражнение в подборе определений и сравнений. Развитие грамматического строя речи. Формирование навыка отличать длинное и короткое слово, учить находить заданный звук в слове и среди других звуков.

Автор:
Карушкина Алена Александровна Учитель-логопед, Д/С № 171" Крепыш", г. Тольятти Самарская область

Читать

23.10.18

Мастер-класс для родителей "Сказки - шумелки"

Развитие метроритмического чувства, творческого воображения, мелкой моторики рук. Способствовать приобретению элементарных навыков подыгрывания на ударно-шумовых инструментах. Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность. - знакомство с разновидностями детских элементарных музыкальных инструментов, овладение приемами игры на них; - развитие музыкальный слух, музыкальные способности (чувство ритма, лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха), тактильных ощущений у детей дошкольного возраста; - пробуждение интереса к творческому музицированию и инструментальной деятельности; - создание детям условия для возможности реализовать свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении; - формирование художественного вкуса.

Автор:
Илларионова Марина Александровна воспитатель, МАДОУ "Золушка", город Ноябрьск

Читать

22.10.18

Развлечение "Весёлое лето"

вызвать у детей положительные эмоции от музыки, совместной игры, желание отгадывать загадки, активно двигаться, соблюдая правила, уметь располагаться по всей группе, повторять движения за воспитателем, закрепить знания о лете как о времени года. создание у детей атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния, развитие двигательных, творческих, коммуникативных способностей.

Автор:
Ведениктова Олеся Вячеславовна Воспитатель, МДОУ Д/с№ 8 "Тополёк", Челябинская область город Кыштым

Читать

22.10.18

Фотоотчет по проекту "Писатели Урала"

Целью проекта: ознакомить воспитанников с детскими писателями и их сказками и произведениями. Задачи проекта: - формировать представления об Уральских писателях П.Бажове, Лаврове С., Мамине-Сибиряке Д.А. и их сказках, как части культуры Уральского народа; - познакомить родителей с основами патриотического воспитания дошкольников, направленными на приобщение к культурному наследию родного края; - создать условия для расширения социального опыта дошкольников в процессе ознакомления с историко-геологическим наследием и традициями Урала.

Автор:
Сычева Елена Аркадьевна учитель-логопед, МАДОУ детский сад №65 г. Нижние Серги, г. Нижние Серги, Свердловская обл.

Читать

21.10.18

Развитие речи у детей

Формирование у детей устной речи и навыков общения с окружающими -Овладение речью как средством общения -Обогащение активного словаря -Развитие связной речи

Автор:
Подлесная Ирина Борисовна Воспитатель, МАДОУ д/с №10 г.Усинска, Республика Коми ,г.Усинск

Читать

19.10.18

Конспект логопедического занятия с детьми 5 – 7 лет с ЗПР по теме «Дикие животные» («В гости к Чудо – Ёлке»)

Активизация и расширение словаря по теме «Дикие животные» 1) Уточнение и расширение словаря по теме; закрепление в речи обобщающего понятия дикие животные; совершенствование грамматического строя речи; закрепление знаний о признаках зимы, представлений об изменениях в жизни диких животных зимой. 2) Развитие речевого дыхания, фонематического восприятия и фонематических представлений, умения отвечать на вопросы полными ответами; развитие логического мышления – умения отгадывать загадки, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики; развитие мимики, интонационной выразительности речи. 3) Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи, доброжелательности, инициативности; развитие творческих способностей – умения передавать в движении походку и характер животных; воспитание любви и бережного отношения к природе.

Автор:
Чурпий Ольга Алексеевна Учитель-логопед, МБДОУ «ДСКВ № 45» г. Братск, Иркутская область, город Братск

Читать

19.10.18

Шесть установок родителей, которые формируют вредные пищевые привычки у детей

рассказать об установках родителей, формирующих вредные пищевые привычки у детей предостеречь родителей от бессознательного формирования у детей вредных привычек

Автор:
Аванесян Сюзанна Сиамантоевна педагог-психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 , город Ставрополь

Читать

18.10.18

НОД "Финансовая грамотность"

Повышение финансовой грамотности дошкольников 1.сформировать первичные экономические понятия 2. Научить детей правильному отношению к деньгам

Автор:
Антипова Надежда Александровна Воспитатель , МБДОУ д/с № 38 Журавушка , Г. Новошахтинск Ростовская область

Читать

18.10.18

Дидактическая игра "Угадай сказку"

Закрепление и обобщение знаний детей о названиях сказок. • развивать мыслительные операции, связную речь; • развивать словарь; • формировать умение строить фразы; • развивать воображение, память.

Автор:
Калабина Вероника Викторовна Воспитатель, МБДОУ №32 "Зоренька", Пермский край, г. Чайковский, ул. Декабристов 7/2

Читать

18.10.18

Профилактика плоскостопия.

выявить уровень заболеваний плоскостопия у детей и осуществлять профилактическую и коррекционную работу. - использование специальных физических упражнений и массажа для профилактики и коррекции плоскостопия. - закрепление опорно-двигательного аппарата специальными упражнениями; - формирование правильной осанки и гигиенических навыков.

Автор:
Светличный Максим Юрьевич Инструктор по физической культуре, МБОУ СОШ № 37, г.Белгород

Читать