Выбрать раздел

Социально-коммуникативное развитие

Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

23.12.15

Проект по лего-конструированию

Внедрение Лего-конструирования и робототехники в образовательный процесс ДОУ. Развивать фантазию, мышление и способность детей к моделированию через познавательный интерес к Лего конструированию Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать. Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки и создавать привлекательную игровую ситуации, способствующую возникновению у детей собственных замыслов. Воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать самостоятельность при совместной работе.

Автор:
Яковлева Екатерина Викторовна Старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 109 общеразвивающего вида" г.Магнитогорска, Челябинская область, г. Магнитогорск

Читать

22.12.15

Статья "Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста".

Образное мышление и разговорная деятельность ребенка связаны с двигательной деятельностью руки. И. Кант писал: «Рука – вышедший наружу мозг». Возможности развития кисти руки у детей неограниченны. В практике своей работы с детьми в изостудии мною используются различные методы, приемы и средства для развития мелких мышц пальцев и совершенствования движений рук. Образное мышление и разговорная деятельность ребенка связаны с двигательной деятельностью руки. И. Кант писал: «Рука – вышедший наружу мозг». Возможности развития кисти руки у детей неограниченны. В практике своей работы с детьми в изостудии мною используются различные методы, приемы и средства для развития мелких мышц пальцев и совершенствования движений рук.

Автор:
Соболева Наталья Андреевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №27", город Воронеж

Читать

22.12.15

«Роль игры в жизни дошкольника»

Игра – это потребность растущего организма, это приближение к миру взрослых. Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому ребёнку. Их отношение к труду, к окружающим предметам. Игра – это потребность растущего организма, это приближение к миру взрослых. Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому ребёнку. Их отношение к труду, к окружающим предметам.

Автор:
Жуйкова Анна Ивановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №16", город Воронеж

Читать

22.12.15

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Социальное развитие является одной из важных задач современного дошкольного образования и предполагает развитие у ребенка адекватного отношения к самому себе, другим людям, миру, выработку коммуникативной и социальной компетентности. Социальное развитие является одной из важных задач современного дошкольного образования и предполагает развитие у ребенка адекватного отношения к самому себе, другим людям, миру, выработку коммуникативной и социальной компетентности.

Автор:
Жуйкова Анна Ивановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №180", город Воронеж

Читать

22.12.15

Методическая разработка новогоднего утренника "Новогодние приключения"

Создать праздничное настроение Познакомить с праздником " Новый Год", сказочными персонажами.

Автор:
Токарева Светлана Юрьевна Воспитатель, МОУООШ№6 структурное подразделение ,детский сад " Сказка", г. Аткарск. Саратовская область.

Читать

21.12.15

"Маленьким детям - Большие права"

Организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического воспитания детей посредством знакомства с семьей, ее обычаями и традициями. 1.Создание условий для развития у ребенка патриотических чувств, любви и привязанности к своей семье, дому. 2.Предоставление возможности дошкольникам почувствовать себя маленькими сельчанами, участниками поселка. 3.Совершенствовать знания детей о том, что у каждого человека есть права. 4.Взаимодействие с семьей по приобщению детей к знаниям своих прав через сказки и т.д.

Автор:
Матерова Светлана Вячеславовна Воспитатель, МДОУ д/с "Солнышко", Ульновская область, р.п.Сурское

Читать

21.12.15

Игры – драматизации в коммуникативном развитии младших дошкольников на основе восприятия художественного слова и интеграции образовательных областей

цели - оказание детям помощи в приобретении игровых умений, обогащение их игрового опыта; -помощь ребёнку в открытии мира словесного искусства, в передаче выразительности интонаций фольклорных и простых текстов; - расширение детских представлений о предметах, событиях и явлениях окружающего мира, которые потом могут быть отражены в игре; - поощрение инициативы детей при развёртывании индивидуальных, парных и коллективных игр-драматизаций. 1. Воспитывать доброжелательное общение с друг другом 2. Побуждать интерес к играм - драматизациям , формирование интереса и любви к книге, умение её слушать и понимать; создавать необходимые условия для ее проведения используя атрибуты, маски, костюмы. 3. развивать речь детей: обогащать словарь, формировать умение строить связные предложения добиваясь правильного и четкого произношения в играх драматизациях.

Автор:
Давыдова Людмила Леонидовна воспитатель, МБДОУ Кочевский детский сад "Сильканок" филиал Октябрьского детского сада "Росинка", с. Кочево Пермская область

Читать

06.12.16

Дидактические игры по ОБЖ для детей младшей группы

Формирование у детей дошкольного возраста основных представлений, знаний, умений и навыков об основах безопасности жизнедеятельности. Освоение знаний по ОБЖ.

Автор:
Буклинова Вера Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

06.12.16

Дидактические игры по ОБЖ для детей подготовительной группы

Автор:
Буклинова Вера Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

06.12.16

Дидактические игры по ОБЖ для детей средней группы

Автор:
Буклинова Вера Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

06.12.16

Дидактические игры по ОБЖ для детей старшей группы

Автор:
Буклинова Вера Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

21.12.15

" Загадки о диких животных"

Расширять знания детей о многообразии животного мира Активизировать словарь

Автор:
Сабаева Маринв Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

21.12.15

"Загадочки про козявочек"

Расширять знания детей о представителях царства насекомых и других мелких существ! Развивать логику, способность к рассуждению

Автор:
Сабаева Марина Александровна Воспитатель, МДОУ "№етский сад № 181", город Ярославль

Читать

19.12.15

НОД «Экскурсия на Уральскую ярмарку».

Цель: Приобщать детей к истокам народного искусства родного края, к духовно – художественным ценностям. Формировать у детей потребность в прекрасном 1.Образовательные задачи. Продолжать знакомить детей с народным декоративно - прикладным искусством, дать некоторые сведения о промысле, содержании, назначении предметов, материалах, из которых они сделаны, характерных признаках. Обогащать духовное воспитание детей средствами народного искусства, погружением в среду, наполненную народным духом, народной душой. 2. Развивающие задачи: Развивать умение понимать художественный язык народного искусства, семантику образов – типов. Развивать и обогащать эмоционально – образную, объяснительно – выразительную речь детей, умение вести диалог по поводу искусства. Развивать внимание, словесно-логическое мышление, воображение, мелкую моторику пальцев рук. Умение рассматривать, обследовать предметы, применять полученные знания в различных видах деятельности. Развивать эстетические чувства через восприятие предметов декоративно-прикладного искусства. 3. Воспитательные задачи: Воспитывать патриотические чувства, гордость за свой народ, уважение к мастерам, природе, предметам искусства и быта. Воспитывать творческую инициативу, желание самим создавать работы для оформления детского сада и дома. Воспитывать любовь к малой Родине, Уральскому краю.

Автор:
Федосова Людмила Владимировна воспитатель, МКДОУ №6, город Аша, Челябинская область

Читать

17.12.15

Сценарий игровой обучающей ситуации «В гости к Сороке - белобоке».

Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством. Учить решать простейшие проблемные ситуации на основе потешки «Сорока-белобока», используя предметы окружающего и игровую продуктивную деятельность. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в игровые общения. Развивать диалогическую речь, умение отвечать на простейшие вопросы. Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы. Закрепить с детьми текст пальчиковый игры «Сорока-белобока», произносить текст четко, громко, выразительно. Активизировать речь детей за счет слов: печка, колодец, лавочка, дрова, горшочек. Закреплять произношение звуков [П,Х] через игру «Каша кипит». Развивать интерес к игровому общению со сверстниками. Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Развивать эмоциональный отклик на потешку. Развивать мелкую моторику рук через пальчиковую игру «Сорока-белобока» и игру «Сварим кашу». Воспитывать сочувствие, умение прийти на помощь. Воспитывать любовь к птицам.

Автор:
Данилова Зоя Николаевна воспитатель, МБДОУ Детский сад № 20 "Земляничка", г.Архангельск

Читать

16.12.15

Картотека загадок и стихотворений по ОБЖ ( дорожная безопасность)

Создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения. Научить ребенка быть внимательным, осторожным и предусмотрительным.

Автор:
Буклинова Вера Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад № 181", город Ярославль

Читать

16.12.15

Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста

Цель работы: Исследовать роль игры у детей дошкольного возраста. Исходя из этого, можно сформулировать следующую рабочую гипотезу: Мы предполагаем, что благодаря игре, в психике ребенка происходят значительные изменения, формируются качества, подготовляющие переход к новой, высшей стадии развития и чтобы всестороннее развитие дошкольников было эффективным, должны соблюдаться следующие условия: - систематическое использование игровых методов и приемов в воспитательном процессе; - учет возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста; - создание комфортных психологических условий для становления гармонично-развитой подрастающей личности. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по данной проблеме; 2. Охарактеризовать значение игры и изучить ее особенности; 3. Экспериментально выявить положительное влияние игры на ребенка;

Автор:
Синотова Галина Михайловна Воспитатель младшей разновозрастной группы, МДОУ "Детский сад п.Новозаволжский", Саратовская область Озинский район п.Новозаволжский ул.Школьная д.3

Читать

05.08.16

Для родителей "Осторожно, незнакомец!"

Дать понятие о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность и правильно реагировать в таких случаях. Дать понятие о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность и правильно реагировать в таких случаях.

Автор:
Юсупова Венера фаритовна Воспитатель, МБДОУ ДС №27 "Филиппок", город Нижневартовск

Читать

20.07.16

Методика использования художественной литературы для воспитания гуманных чувств у дошкольников.

Эффективность применения художественной литературы при воспитании гуманных чувств. Исследовать проблему гуманных чувств в детском возрасте. Проанализировать потенциал художественной литературы как средства воспитания гуманных чувств.

Автор:
Скокова Ирина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ ДС № 54 "Катюша", город Нижневартовск

Читать

14.12.15

Сценарий развлечения с детьми старшего дошкольного возраста «Фейерверк смекалистости»

формирование у учащихся элементарных представлений об органах чувств, как необходимых звеньях связи организма человека с внешней средой. познакомить учащихся с органами чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа); показать учащимся значение органов чувств в жизни человека; формировать познавательную активность, творческие способности учащихся; развивать общеучебные умения и навыки: – способность аналитически мыслить: сравнивать и выявлять существенные признаки; – информационную грамотность: ориентироваться в информационном пространстве, умение находить необходимую информацию в справочнике, размещённом в учебнике и её систематизировать; развивать коммуникативные умения (работать в паре); развивать санитарно-гигиенические навыки; воспитывать бережное отношение к человеку как части природы.

Автор:
Пасевич Галина Владимировна воспитатель, МАДОУ «Машенька», город Ноябрьск

Читать