Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.09.25

Общегражданское, нравственное и художественно-эстетическое воспитание; Развитие способностей к художественной изобразительности; новаторству; Формирование мотивации к созидательной деятельности. Показать родителю: как раскрыть в ребенке талант Созидателя, ввести его в чудесный мир сценического творчества.

Автор:
Сафиуллина Финя Раисовна преподаватель, МБУ ДО "Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня

Читать

10.09.25

"Социо-игровые технологии учимся играя"

Цель: Обучение участников мастер-класса применению социо- игровой технологии в условиях регламентированной деятельности педагога и воспитанников Задачи: - Научить участников мастер-класса приемам и методам применяемым в социо- игровой технологии. - Повысить уровень методической и теоретической подготовки воспитателей-участников мастер-класса. - Вызвать у участников интерес к социо- игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал.

Автор:
Кочина Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ Детский сад №5 Ивушка, г.Нефтеюганск

Читать

06.09.25

СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СОТРУДНИКОВ КОММЕРЧЕСКОЙ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

выявление и сравнительный анализ признаков синдрома эмоционального выгорания у работников коммерческой и государственной организации. Изучить факторы возникновения и последствия синдрома эмоционального выгорания. Провести эмпирическое исследование среди сотрудников коммерческой и государственной организации. Выявить особенности проявления синдрома эмоционального выгорания в зависимости от типа организации. Разработать рекомендации по профилактике и поддержанию психологического благополучия персонала.

Автор:
Кузьмин Роман Сергеевич студент, кафедра «Педагогика и психология» , Тольяттинский государственный университет, РФ, г. Тольятти, 445009,Самарская область, город Тольятти

Читать

04.09.25

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ НЕТРАДИТЦИОННЫХ ФОРМ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Театр на фартуке – уникальный вид театра, позволяющий творить педагогу вместе с детьми, взаимно обогащаясь и развиваясь Фартук можно использовать в разных формах работы: при знакомстве с художественным произведением и обыгрывании его сюжета- это и показ педагогом сказки для ребят и интерактивный спектакль. Можно использовать фартук при активном слушании музыки, инсценировании песен и как панно для дидактических игр. А также можно создавать большую картину на фартуке через различные виды деятельности на протяжении всего музыкального занятия.

Автор:
Рябцева Лариса Леонидовна воспитатель, МАДОУ №22 "Орленок", Свердловская обл.,г.Карпинск

Читать

02.09.25

Развлечение "Цветочная поляна"

Цель: Используя народные приметы, стихи, загадки расширить представления детей о полевых цветах. Создать детям радостное и веселое настроение. Задачи: Образовательные: сформировать представление о летних цветах, закрепить знания о лете, учить устанавливать причинно - следственные связи; Развивающие: развивать музыкально - эстетическое восприятие, наблюдательность; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

Автор:
Корсукова Мария Павловна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

02.09.25

Развлечение «Дружный теремок» ко Дню народного Единства

Цель: воспитание у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину. Обучающие: формировать у старших дошкольников понимание принадлежности к русскому народу и России как единой Родине всех проживающих на её территории людей. Развивающие: создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника. Воспитательные: воспитывать уважительное отношения к флагу, гимну Российской Федерации. Продолжать формировать чувства дружбы и взаимопомощи как основе братских отношений между всеми людьми, населяющими нашу страну.

Автор:
Мусаева Лариса Саитовна Воспитатель , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 "Черепашка", Российская Федерация, Ханты-Мансийский АО - Югра , город Радужный

Читать

01.09.25

МОЯ -Югра НОД "Лыжи"

Цель: Дать представление о предметах быта народов ханты. Задачи: Образовательные: Расширить представление о своей малой Родине. Дать представление о предмете быта народов ханты - лыжах. Развивающие: обогатить представление о своем крае; поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний; активизировать и обогатить словарный запас. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю.

Автор:
Николаева Вера Ивановна <br>Раздобыдина Елена Николаевна воспитатели, МАДОУ ДС №9 "Черепашка", Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Радужный

Читать

30.08.25

Обобщение опыта работы учителя математики Балкашиной Т.Д. по теме: «Применение общеобразовательных технологий в преподавании математики»

Создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся средствами ИКТ на уроках. Обеспечить прочное и сознательное овладение обучающимися знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и трудовой деятельности, достаточными для изучения смежных дисциплин.

Автор:
Балкашина Татьяна Дмитриевна учитель математики, ГБОУ НАО "СШ №3", НАО, г. Нарьян-Мар

Читать

29.08.25

Дополнительная общеобразовательная программа "Рисунок"

Цель программы: формирование базовых компетенций в области изобразительного искусства, создание возможностей для творческого развития воспитанников и условий для их социализации в будущей жизни. Задачи программы: Обучающие: · формировать базовые компетенции в области изобразительной деятельности; · расширить знания воспитанников об изобразительной грамоте и изобразительном искусстве; · помочь овладеть практическими умениями и навыками в художественной деятельности; · формировать первичные знания о мире пластических искусств (изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне, о формах их бытования в повседневной жизни человека; · формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, способность воспринимать его исторические и национальные особенности; · формировать умения по изо-деятельности в части исполнения творческого продукта разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению); · формировать элементарные умения, навыки, способы художественной деятельности; Развивающие: · Развивать способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; · способствовать развитию потребности активного участия воспитанников в культурной жизни. Воспитывающие: · Воспитать эмоциональную отзывчивость и культуру восприятия произведений изобразительного искусства; · развивать нравственные и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре; · формировать коммуникативность и навыки межличностного сотрудничества в каждом воспитаннике.

Автор:
Акиндинова Елена Николаевна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "МЦ г.Лиски", проспект Ленина, 58а, г. Лиски, Воронежская область, 397900

Читать

29.08.25

Адаптационные игры для детей раннего возраста.

Цель адаптационных игр – создание благоприятного воспитательно-образовательного пространства для успешной адаптации детей раннего возраста. Задачи адаптационных игр 1. Способствовать психологически комфортному привыканию ребёнка к новой обстановке. 2. Содействовать снижению импульсивности, тревоги, агрессии. 3. Содействовать развитию внимания, восприятия, речи, воображения. 4. Способствовать развитию навыков взаимодействия друг с другом. 5. Содействовать возникновению у детей игровой мотивации и положительных эмоциональных реакций.

Автор:
Рябова Наталья Геннадьевна воспитатель, воспитатель, Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

27.08.25

"Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ"

"Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ" "Особенности работы по здоровьесбережению детей с ОВЗ в ДОУ"

Автор:
Люлина Юлия Федоровна Старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40 "Ромашка" г. Белгорода, г.Белгород

Читать

27.08.25

"Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья"

"Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья "Советы родителям детей с особыми возможностями здоровья

Читать

27.08.25

Методическая разработка НОД по формированию элементарных математических представлений для детей подготовительной к школе группы (6-7лет)

формирование элементарных математических представлений через мотивацию к познавательной деятельности в процессе игры-путешествия в рамках лексической темы «Космос глазами ребенка». Обучающие: • Актуализировать представление детей о Космосе (Солнечной системе, планетах, её объектах); • Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта, состав числа (в пределах 10); • Продолжать формировать умение решать задачи на развитие логического мышления, умение составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и математических знаков; • Закреплять умение выделять в задаче: условие, вопрос, решение, ответ; • Упражнять в ориентировке на листе бумаги, в пространстве, времени. Развивающие: • Развивать познавательный интерес, умение думать, анализировать, делать выводы; • Развивать умение взаимодействовать с окружающими, общаться, работать в парах, в командах по 5 человек; • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Способствовать формированию навыка самоконтроля и самооценки, умения оценивать ответы своих товарищей. Воспитательные: • Воспитывать желание помогать друг другу, сплоченность в выполнении заданий, оценивать самого себя.

Автор:
Карипова Инга Шаукатовна г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", г. Железногорск МБДОУ №23 "Золотой петушок", Россия

Читать

26.08.25

Мастер – класс для педагогов Профилактика эмоционального выгорания педагогов (арт-терапевтический метод – «мандала»)

Цель: развитие эмоциональной устойчивости педагогов, обучение способам профилактики и преодоления эмоциональной напряженности. Задачи: Актуализировать проблему эмоциональной устойчивости педагогов. Знакомство педагогов с играми, помогающими регулировать свое эмоциональное состояние, принимать взвешенные решения и воспринимать мир с радостью и оптимизмом.

Автор:
Коваленко Елена Владимировна пелагог-психолог, МБДОУ "Ручеек", г. Ноябрьск

Читать

22.08.25

"Адаптация ребенка к условиям детского сада"

"Адаптация ребенка к условиям детского сада" "Адаптация ребенка к условиям детского сада"

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна Педагог - психолог, МБДОУ д/с № 40, г.Белгород

Читать

20.08.25

"Зарядка — важная составляющая здоровья детей!"

Участвовать в зарядке должны все члены семьи. Именно тогда дети будут воспринимать ее серьёзно. Комплекс упражнений рекомендуется проводить, начиная с головы и заканчивая ногами.

Автор:
Шматкова Евгения Николаевна Инструктор по физической культуре , МБДОУ д/с № 40 , г. Белгорода

Читать

20.08.25

«Подвижные дворовые игры как элемент физического воспитания детей дошкольного возраста»

«Подвижные дворовые игры как элемент физического воспитания детей дошкольного возраста» «Подвижные дворовые игры как элемент физического воспитания детей дошкольного возраста»

Автор:
Шматкова Евгения Николаевна Инструктор по физической культуре , МБДОУ д/с № 40 , г. Белгорода

Читать

20.08.25

Использование современных педагогических подходов в физическом воспитании и развитии детей раннего возраста (занятия парной гимнастикой в группах раннего возраста)

Укрепление здоровья. - Способствовать оказанию реальной помощи родителям в повышении их педагогической и валеологической компетентности. – Познакомить родителей с разными видами физических упражнений и игр, которые доступны взрослым и детям в условиях семьи. – Создать оптимальные условия для обучения родителей способам взаимодействия с ребёнком и освоения ими методов контроля при физических нагрузках. – Помочь родителям освоить способы наблюдений за действиями ребёнка. – Приобщать родителей и детей к занятиям физической культурой и их приобщению к здоровому образу жизни.

Автор:
Рябова Наталья Геннадьевна воспитатель, МАДОУ "Росток" д/с 48 "Радуга", Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

15.08.25

Дополнительная общеразвивающая программа «АБВГДейка»

создание благоприятных условий, для эффективного обучения быстрому чтению, повышения скорости осмысленного чтения, формирование навыков быстрого и устойчивого восприятия большого объёма информации, развитие интеллектуальных и творческих способностей. Образовательные задачи: − обучение грамотному чтению; − освоение приёмов и техник скорочтения; − улучшение понимания прочитанной информации; − преодоление недостатков произношения; − обучение грамотному выражению своих мыслей; − улучшение качества запоминания; − проявлять интерес к чтению; − читать и понимать смысл пословиц и поговорок, воспринимать их как народную мудрость, соотносить содержание произведения с пословицей и поговоркой. Развивающие задачи: − развитие понимания прочитанной информации; − развитие умения работать с текстом (анализ структуры текста); − развитие памяти и внимания; − развитие речи; − обогащение словарного запаса учащихся; − развитие познавательной деятельности учащихся, совершенствование мыслительных операций; − расширить кругозор учащихся. Воспитательные задачи: − формирование умений сопереживать, раскрывать личностное отношение к описываемым фактам, критически их осмысливать, выражать собственное понимание событий, характеров персонажей; − формирование индивидуально-личностного восприятия текста, интереса к чтению, к творческой читательской деятельности; − формирование определенных черт характера: дисциплинированности, организованности, собранности, аккуратности и работоспособности; − воспитание доброжелательного отношения друг к другу, уважения к взрослым. − различать понятие «добро» и «зло» на основе прочитанных рассказов и сказок; − принимать участие в коллективных беседах по прочитанным, прослушанным произведениям; − отвечать на вопросы по содержанию на основе прослушанных и прочитанных самостоятельно вслух текстов.

Автор:
Гарипова Мария Александровна Педагог дополнительного образования, МАУ ДО ЦРО "Перспектива", ХМАО-Югра город Радужный

Читать

12.08.25

«Советы по укреплению здоровья и приобщения детей к здоровому образу жизни»

Чтобы ребенок рос здоровым, сознательное отношение к собственному здоровью следует формировать в первую очередь у родителей. Формирование здорового организма, умение управлять им, развивать, совершенствовать – вот задачи здорового образа жизни.

Автор:
Шматкова Евгения Николевна Инструктор по физической культуре, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г.Белгород

Читать