Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

11.08.25

Открытый урок "Изготовление новогодней игрушки"

Формирование умений воспитанников по изготовлению новогодней игрушки Обучающие: -ознакомить с праздником «Новый год»; Развивающие: -развивать навыки работы с различными материалами, способами скрепления деталей в изделии; -развить творческие способности учащихся, образное логическое мышление, память, воображение, внимание, речь; -развить художественный вкус и интерес к творчеству. Воспитывающие: - воспитать трудолюбие, уважительное отношение к традициям своей семьи и страны, эстетический вкус; -продолжить формирование интереса обучающихся к традиционным семейным праздникам

Автор:
Бричева Марина Марковна Педагог ДО, МБОУ "ГСОШ№8 "Центр образования", г.Гатчина, ул. Изотова,17

Читать

10.08.25

Статья «Пластилинография – как средство развития речи у детей с ОНР».

Познакомить педагогов с пластилинографией. Задачи: Развитие речи детей при помощи пластилина. Развитие моторики рук Развитие словарного запаса детей

Автор:
Лимаренко Татьяна Владимировна воспитатель, муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 320 Ворошиловского района Волгограда", Волгоград

Читать

08.08.25

Конспект коррекционного дефектологического занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья. Тема: «По дорожке с ёжиком».

Закрепление понятий: величины, порядковых номеров (первый, второй, третий), счет до трех. Образовательные: • способствовать развитию слуховой и зрительной памяти; • способствовать развитию слухового внимания и пространственной ориентировки; • способствовать развитию мелкой моторики; • способствовать закреплению счета, величины, цвета. Развивающие: • развивать связную речь, умение отвечать на поставленные вопросы, используя слова – сравнения: большой, маленький, много - мало; развивать навыки счета до трех; • поддержание детской инициативы. Воспитательные: • формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Автор:
Грошева Екатерина Алексеевна учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 5, СП "Солнышко", г. Старая Русса

Читать

07.08.25

Проект "Мой край, Хабаровский край"

Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности и со причастности ко всему, что происходит, в крае; уважительного отношения к местному фольклор, традициям коренных народов Хабаровского края. Формировать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, краю, стране.

Автор:
Бравентьева Наталья Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ "Мозаика", С. Тополево. Хабаровского муниципального района. Хабаровского края

Читать

07.08.25

Проект "Чистые ручки"

Формировать культурно-гигиенические навыки, представлений о правилах личной гигиены у детей младшего дошкольного возраста. Закрепить у детей первоначальное представление о личной гигиене.

Читать

07.08.25

Специфика работы с слабослышащими и глухими дошкольниками

Цель работы по речевому развитию со слабослышащими дошкольниками — формирование речи как средства общения Задачи работы: усвоение значений слов и фраз; формирование разных форм речи (устной, письменной, дактильной); развитие разных видов речевой деятельности (слухо-зрительного и слухового восприятия устной речи, говорения, чтения, письма, дактилирования); развитие связной речи.

Автор:
Сахарова Елена Андреевна Воспитатель, МАДОУ "Верботон", г. Хабаровск

Читать

06.08.25

Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста

-Сформировать у детей основы экологической культуры. -Развивать эмоциональную отзывчивость и интерес природы. -Воспитать уважительное и бережное отношение к природным ресурсам Познакомиться детей с многообразие природного мира. Развить любознательность и наблюдательность. Воспитывать чувство ответственности за сохранение природы. Создать условия для практического освоения экологических знаний через овытную деятельность

Автор:
Сушко Светлана Анатольевна Воспитатель , МБДОУ Детский сад "Сказка ", г. Астрахань

Читать

06.08.25

Техника не традиционного рисования

Развитие творческих способностей, воображение, фантазии, мелкой моторики и эстетического восприятия детей. Повышение интереса к художественной деятельности, развития творческого мышления и самостоятельности, а также формировать умения выражать свои чувства и эмоции через творчество.

Читать

01.08.25

Развитие слухоречевой памяти у дошкольников с ОНР

уточнить понятие слухоречевой памяти, ее важность для формирования речевого развития детей познакомить с играми и упражнениями по формированию и развитию слухоречевой памяти детей с ОНР

Автор:
Коваленко Ольга Геннадьевна учитель-логопед, МОУ "Детский сад № 155 Центрального района Волгограда", Волгоград

Читать

31.07.25

Использование активных методов обучения в образовательном процессе

знакомство с активными методами обучения 1. дать понятие активным методам обучения 2. познакомить с основными методами

Автор:
Шайхисламова Сония Фаридовна учитель начальных классов, МАОУ "Лицей №35 г.Челябинска", Россия

Читать

25.07.25

Технологическая карта детского научно-исследовательского проекта по теме:"Откуда дует ветер?"

Реализация потенциала личности. 1.Получение новых научных знаний. 2.Отработка навыка проведения наблюдений, работы с физическим прибором 3.Развитие умений самостоятельного, поиска, анализа и систематизации полученной информации. 4.Формирование умений использовать ИКТ технологии для визуализации полученной информации. 5.Формирование коммуникативных действий.

Автор:
Шмакова Наталья Григорьевна Учитель физики и математики, Филиал «Павловская ООШ» МБОУ «Студенковская СОШ имени Героя Советского Союза Ф. А. Шебанова», д. Павловка

Читать

14.07.25

Учите детей читать

научить детей читать до школы развивать познавательный интерес к чтению

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна учитель-логопед, МАОУ "КСОШ-ДС", г.Пыть-Ях

Читать

11.07.25

Сенсорная развивающая книга

Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, логического мышления. Изучение геометрических фигур, цвет, количество, форма. Образовательные:  Формирование представлений о сенсорных эталонах (цвете, форме, величине).  Формирование умений объединять предметы по признаку, находить в окружающей обстановке.  Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название;  Формирование знаний о свойствах предметов  Способствовать развитию речи детей, расширению активного и пассивного словаря по теме. Развивающие:  Развитие мелкой моторики рук;  Развитие психических процессов: речи, внимания, памяти, мышления, воображения;  Способствовать развитию мыслительных умений: сравнивать, анализировать, Воспитательные:  Воспитание самостоятельности, инициативы, настойчивости в достижении цели.

Автор:
Волкова Елена Николаевна Воспитатель, МАДОУ " Радость" д/с №99, Свердловская область, г.Нижний Тагил

Читать

11.07.25

"Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста".

Повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи по ознакомлению дошкольников с миром семейных традиций; Привлечь родителей в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями, историей семьи;

Автор:
Герута Елена Вячеславовна воспитатель, МБДОУ 70 Голубок, г.Сургут

Читать

10.07.25

Хлеб всему голова

определить роль хлеба в жизни современного человека 1. Изучить литературу по теме исследования. 2. Уточнить представление о последовательности этапов получения хлеба. 3. Профессиями людей, связанных с получением хлеба. 4. Провести анкетирование, опрос учеников по теме. 5. Провести анализ и сделать выводы. 6. Составление буклета «Рецепты из черствого хлеба».

Автор:
учащиеся 4 класса ученики 4 класса, МБОУ " Коробинская ООШ", д. Малое Коробино

Читать

08.07.25

Письменная интеракция: особенности живого общения в цифровой среде и применение этой коммуникации в педагогической деятельности

Анализ особенностей письменной интерракции (взаимодействия и реакции) в цифровой коммуникации на примере реальных диалогов между носителями русского и английского языков, а также разработка практических рекомендаций для педагогов по использованию таких материалов в обучении. - Выявить лингвистические особенности цифровой коммуникации - Определить прагматические аспекты письменной интерракции - Проанализировать культурные различия в цифровой коммуникации: - Разработать практические рекомендации для педагогов:

Автор:
Ромаш Юлия Васильевна Преподаватель английского , Международная Школа , (пос. Внуковское)

Читать

03.07.25

Конспект развлечения "День Нептуна"

Формирование здорового образа жизни детей, закрепление и усовершенствование приобретенных умений и навыков Закреплять знания и навыки

Автор:
Чайникова Светлана Сергеевна, Бровкина Екатерина Александровна, Коженина Наталья Владимировна Воспитатель , МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №9, Пермский край, г. Кизел

Читать

29.06.25

Сенсорное воспитание через дидактическую игру"

Цель сенсорного воспитания через дидактические игры — формирование сенсорных способностей у детей, в том числе различение формы, цвета, объёма и других свойств предметов Формирование представлений о цвете, форме, величине предметов, их положении в пространстве. Развитие восприятия окружающего мира. Дети обучаются способам исследования: наложению, прикладыванию, ощупыванию, группировке. Развитие мелкой моторики Воспитание познавательного интереса, любознательности. Дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать радостное рабочее настроение.

Автор:
Джафарова Самира Вахид кызы <br>Пушкина Надежда Николаевна воспитатель, Воспитатель МБ ДОУ " Детский сад № 5 " Ивушка" город Нефтеюганск Ханты-Мансийский АО, Нефтеюганск

Читать

25.06.25

«Методические разработки на тему Широкая масленица» Мастер-класс: «Чучело на Масленицу»

познакомить коллег с историей празднования масленицы на Дону, ознакомить с технологией изготовления чучела. вызвать интерес празднику «Масленице», ее значением, символами, традициями, обрядами масленичной недели.

Автор:
Богданова Анастасия Борисовна педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Эколого-биологический центр", Буденновская 95

Читать

24.06.25

Итоговое занятие в средней группе "Путешествие в страну Знаний"

закрепление знаний детей по пройденному материалу Образовательные: закрепить навык количественного и порядкового счета в пределах 5, умение распознавать цифры и соотносить их с количеством предметов, закрепить умение уравнивать неравные группы двумя способами, тренировать умение различать геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник), формировать умение согласовывать слова в предложении, составлять описательный рассказ по картине, использовать элементы объяснительной речи при ответе на вопросы, формировать умение участвовать в коллективном разговоре упражнять в описании картины, классификации диких и домашних животных; соотносить определенные виды деятельности с соответствующими временными промежутками (утро, день, вечер, ночь). Воспитательные: воспитывать интерес к занятию, усидчивость, внимательность, доброжелательное отношение к друг другу. Развивающие: развивать внимание, память, речь, мыслительные операции

Автор:
Плисковская Елена Николаевна Воспитатель, МАДОУ "Радость д/с № 210 г. Нижний Тагил, 622049, Свердловская обл, г Нижний Тагил

Читать