Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

18.05.25

Познакомить со своим хобби узнать об искусстве рисунка. рассказать о своем творчестве выяснить пользу занятия рисованием

Автор:
Алексеева Айсаара Сарыаловна ученица 3 "б" класса , МОБУ СОШ № 27 , г. Якутск Республика Саха (Якутия)

Читать

16.05.25

Конспект занятия по аппликации "Гирлянда из флажков".

формирование умения составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету. Образовательные: формировать умение составлять композицию из флажков; закреплять знания о цвете, форме. Развивающие: развивать чувство формы, цвета и ритма, умение аккуратно наклеивать заготовки. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к аппликативной деятельности.

Автор:
Киясова Ирина Андреевна воспитатель, МБДОУ № 6 "Василек", Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Сургут

Читать

15.05.25

Развитие творческого мышления школьников через комплекс творческих заданий на уроках английского языка

Исследовать значение творческого мышления: Рассмотреть, как развитие творческого мышления у школьников влияет на их общую образовательную и личностную успешность в условиях современного общества. Определить роль творческих заданий: Выявить, как комплекс творческих заданий на уроках английского языка способствует формированию и развитию творческого мышления у учащихся. Предложить методические рекомендации: Разработать рекомендации для педагогов по внедрению творческих заданий в учебный процесс, чтобы повысить эффективность обучения и развить креативные способности учеников. Анализ понятия творческого мышления: Изучить основные характеристики и компоненты творческого мышления, а также его значение в образовательном процессе. Обзор методов и форм творческих заданий: Рассмотреть различные виды творческих заданий, которые могут быть использованы на уроках английского языка, и их влияние на развитие языковых навыков и креативности. Изучение условий для успешного внедрения: Определить, какие условия необходимы для эффективного использования творческих заданий в классе, включая создание психологической безопасности и поддержку со стороны учителя. Оценка результатов применения творческих заданий: Проанализировать, как использование творческих заданий влияет на мотивацию, уровень усвоения материала и развитие критического мышления у школьников. Предложение практических рекомендаций: Разработать рекомендации для учителей по организации уроков с использованием творческих заданий, учитывая возрастные особенности и интересы учащихся.

Автор:
Кочеткова Александра Эдуардовна учитель, МБОУ ЦО 58. Поколение будущего, Тула

Читать

15.05.25

Патриотический уголок "Стена памяти"

. .

Автор:
Синеок Светлана анатольевна Старший воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС № 51 "Солнышко", Челябинская область, г.Озерск

Читать

14.05.25

Конспект организованной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей от 6 до 7 лет "Наша Родина-Россия"

-расширить представление детей о России как стране, о ее столице, о родном крае, о поселке в котором они живут. -закреплять и обобщать знания детей о символах России; - воспитывать чувство патриотизма, гордости и эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет; - учить рассказывать о достопримечательностях родного края.

Автор:
Нурмагомедова Эльвира Эмирбеговна Воспитатель, МБДОУ д/с "Северное сияние", Сургутский р-он, поселок Нижнесортымский

Читать

14.05.25

Общеразвивающая программа дополнительного образования "Развитие певческой одарённости у детей дошкольного возраста"

Развитие одарённости и творческого потенциала ребенка в условиях ДОУ  развивать музыкальные способности и эмоциональную отзывчивость воспитанников;  воспитывать любовь к русским народным песням, а также песням современных авторов;  совершенствовать певческий голос, вокально-слуховую координацию и качество звучания голоса;  расширять певческий диапазон;  формировать навыки выразительности исполнения: чувства, настроение, сопереживание;  пробуждать творческую активность ребёнка;  укреплять здоровье через здоровьесберегающую технологию – дыхательную гимнастику

Автор:
Косачева Татьяна Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

13.05.25

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Развивать мелкую моторику и координацию движения рук у детей дошкольного возраста 1. Улучшить координацию и точность движений рук, гибкость рук; 2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук; 3. Улучшить общую двигательную активность

Автор:
Комелькова Наталья Рифхатовна воспитатель , МКОУ " Начальная школа - детский сад №33 г.Юрги", Кемеровская обл. г. Юрга

Читать

12.05.25

Методическое пособие по формированию элементарных математических представлений у воспитанников 5-7 лет.

развитие математических представлений у воспитанников старше- подготовительной группы через игру. 1. Закрепление знаний цифр от 0 до 10. 2. Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта. 3. Закрепление понимания отношений между числами натурального ряда. 4. Формирование представлений о геометрических фигурах. 5. Развитие представлений о времени года.

Автор:
Горшенина Евгения Юрьевна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск "Детский сад № 41", Мурманская область г. Североморск нп. Щукозеро

Читать

12.05.25

Конспект занятия по развитию логического мышления « Дом . »

Развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. Задачи: 1. Продолжать развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. 2. Учить находить логические связи между предметами, 3. Подготовка руки к письму. 4. Воспитывать любознательность, интерес и потребность в знаниях. 5. Развитие речи.

Автор:
Зимихина Наталья Николаевна педагог, КГБОУ ШИ 2, Город Хабаровск

Читать

12.05.25

Презентация "Фигуры на квадратной решетке"

Подготовка к ОГЭ учащихся 9 класса. Повторить основные формулы для вычисления площадей фигур.

Автор:
Полежаева Яна Анатольевна учитель математики, КОГОБУ СШ с УИОП, Кировская область пгт Кильмезь

Читать

11.05.25

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Развитие творческих способностей детей, через художественную деятельность . • развитие способности передавать свое эмоциональное отношение к окружающему миру; • развитие умения неординарно мыслить и видеть красоту предметов и живых объектов, проявлять самостоятельность в творческом поиске, экспериментировании;

Автор:
Федерягина Светлана Борисовна педагог-психолог, МАДОУ города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", Ханты-Мансийский автономный округ, Югра, город Нижневартовск

Читать

11.05.25

Программа внеурочной деятельности «Дворянство в истории Российской империи»

осмысление процесса формирования российского общества, определение места и роли дворянства в структуре России и Воронежского края. - изучение истории формирования дворянства; - рассмотрение генеалогии дворянского рода Чертковых; - выявление значимости их деятельности для Воронежского края.

Автор:
Фирсова Ирина учитель истории и обществознания, Россия, с. Углянец, ул. Юбилейна д 10

Читать

11.05.25

Методическая разработка к дидактической игре «Безопасное путешествие в лесу»

Цель игры: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с лесом и его обитателями: деревьями и грибами, ягодами и кустарниками, водоемами. Задачи: Обучающие: научить детей отличать деревья, грибы, ягоды, друг от друга по внешним признакам; формировать элементарные экологические знания; знакомить детей с природой леса; знакомить детей с безопасным поведением в лесу; учить противопожарной безопасности; знакомить детей с лесной экологией; формировать знания по защите леса. Воспитательные: воспитывать интерес к природе; любовь к лесу и его обитателям; воспитывать потребность защищать окружающий мир, природу; чувство сострадания; ответственность за свои действия. Развивающие: развивать произвольные внимание, память, мышление; речь; познавательные способности и интерес к познавательной деятельности; мелкую моторику.

Автор:
Коженина Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

11.05.25

Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс «Дыхательная система и ее роль в жизни человека»

Цели учителя: на основе поисково-исследовательской деятельности учащихся обеспечить открытие особенностей строения дыхательной системы и ее роли в жизни человека Предполагаемые цели учащихся: научиться быть исследователем, открыть строение дыхательной системы человека 1) образовательные: формирование естественнонаучной грамотности; на основе созданных проблемных ситуаций - осознание роли дыхательной системы в жизнедеятельности человека, а также понимание роли экологии в здоровье сбережении человечества; 2) развивающие: развивать исследовательские умения (наблюдение, умение выдвигать гипотезы, ставить опыты, сравнивать и формулировать выводы). 3) воспитательные: формировать ценностное отношение к здоровью, здоровому образу жизни на примере функционирования дыхательной системы

Автор:
Белоносова Эльвира Анатольевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ№6, г.Южно-Сахалинск

Читать

09.05.25

Сценарий спортивного досуга «Фестиваль русских народных игр»

Цель: Создание праздничного настроения, воспитание интереса и любви к народным играм, интереса к культуре русского народа. Задачи: - Познакомить родителей (законных представителей) с народными играми Пермского края; - Приобщать к народному творчеству, развивать чувства юмора, воображения, смекалки. - Развивать физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества; - Способствовать сохранению и укреплению здоровья. популяризация совместного семейного досуга. Оборудование: Проектор, ноутбук, презентация, канат, скакалки 2 шт., самовар, каравай, куклы в русской народной одежде.

Автор:
Бровкина Екатерина Александровна, Чайникова Светлана Сергеевна Воспитатели, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

08.05.25

Методическая разработка урока математики в 1 классе по теме «Числа от 11 до 20. Десятичный принцип записи. Нумерация»

узнать, как образуются числа второго десятка и научиться их называть. Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся должны уметь: - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; решать задачи изученных видов; Регулятивные: -формулировать с помощью учителя тему и цели урока; - осуществлять самоконтроль и самооценку результатов учебной деятельности; Познавательные: учащиеся научатся - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; -- решать задачи изученных видов; Коммуникативные: учащиеся научатся - учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога; - осуществлять совместную деятельность в парах, группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. - договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности. Личностные: -проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения; -понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.

Автор:
Иванова Наталья Ивановна учитель начальных классов, Россия, МБОУ СОШ №6

Читать

07.05.25

Презентация по физике "Сила" 7 класс

Сформировать понятия силы, как физической величины, прививать интерес к предмету. Самостоятельное выделение и формирование цели, построение процесса поиска нужной информации.

Автор:
Варава Андрей Викторович Учитель информатики и физики, ГБОУ ЛНР "СЛУВК "Возрождение", ЛНР, с. Червоный Жовтень

Читать

06.05.25

Методическая разработка внеаудиторного занятия «Моя профессия»

обобщить и расширить знания обучающихся по профессии «Швея» Обучающие: - познакомить обучающихся с историей возникновения профессий швея и портной, а также с их сходством и различаем; - расширить знания обучающихся о месте дальнейшего их трудоустройства; Развивающие: - развивать творческую активность обучающихся, внимательность, умение работать в группе; Воспитательные: - воспитывать уважение и положительную мотивацию к профессии.

Автор:
Землякова Екатерина Николаевна Воспитатель общежития, БУ "Междуреченский агропромышленный колледж", п.г.т. Междуреченский, Кондинский район, Тюменская область, ХМАО-Югра

Читать

06.05.25

Подбор музыкального материала к урокам классического танца

выработать у детей музыкальный вкус, ритмичность, понимание неотделимости танца от музыки, взаимосвязи отдельных элементов музыкального произведения и танца Использовать разнообразные жанры. Помимо музыки для танца, применять фрагменты из балетов, опер, симфонической, фортепианной и вокальной музыки, а также музыку из мюзиклов и современные эстрадные произведения. Учитывать характер движений. Музыка должна соответствовать содержанию танцевальной постановки, давать возможность увязывать действие и движения с музыкой

Автор:
Гаврилюк Ирина Евгеньевна Концертмейстер , Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств "Дети синей птицы", 108822, г. Москва, п. Рязановское, пос. Ерино, ул. Высокая, д. 3

Читать

06.05.25

Круглый стол «Семья и семейные традиции»

Цель: Обмен опытом семейного воспитания и традиций между родителями 1. Способствовать развитию и соблюдению семейных традиций и появлению новых; 2. Повышать педагогическую культуру родителей; 3. Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями

Автор:
Арикбаева Сейтхан Зелимхановна Воспитатель, МБДОУ № 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать