Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

08.11.25

Дидактические игры для развития свзной речи детей дошкольного возраста

Роль дидактических игр в речевом развитии дошкольников имеет огромное значение. Дидактическая игра развивает речь детей: пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли. Благодаря использованию дидактических игр процесс обучения проходит в доступной и привлекательной для детей дошкольного возраста игровой форме.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 24", Пермский край, г.Березники

Читать

08.11.25

Конструкт урока по русскому языку.

Конструкт урока по русскому языку. 1 класс. Звук и буква У. ЗАДАЧИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: формировать навык правописания строчной и прописной букв Уу. РАЗВИВАЮЩИЕ: развивать память на основе коррекционных упражнений, внимание на основе упражнений в анализе и синтезе, мышления на основе соотнесения графических образов печатных и рукописных букв. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать мотивацию к учению через занимательный материал

Автор:
Валиуллина Лена Фаритовна КОУ ХМАО"Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", КОУ ХМАО"Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", г. Нефтеюганск

Читать

08.11.25

«Программа работы по жизнеустройству воспитанников детского дома в семьи граждан»

Настоящая программа направлена на: - обеспечение реализации государственной политики в определении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в семьи граждан; - создание банка данных потенциальных родителей (усыновителей, опекунов, приемных родителей, кровных родителей); - оказание консультативной и методической помощи гражданам, желающим стать приемными родителями, опекунами, усыновителями. - наблюдение, оценку и отбор кандидатов (усыновителей, приемных родителей, опекунов); - жизнеустройство воспитанников в семьи граждан (опекунство, приемная семья, кровная семья); - социальное сопровождение. - Поддержка существующей практики, направленной на передачу ребенка под опеку, приемную семью, усыновление, кровную семью. - Организация дополнительной образовательной подготовки подростков в возрасте от 7 до 18 лет, стимулирующей повышение их социальной активности, адаптации ребенка в условиях семьи. - Выявление и развитие у воспитанников способностей, практических навыков и умений самоорганизации собственной деятельности, необходимых для адаптации ребенка в условиях новой семьи. - Содействие освоению и закреплению подростками навыков межличностного и внутригруппового общения. - Пропаганда работы в СМИ города и области, интернете.

Автор:
Роглет Наталья Геннадьевна педагог-психолог, КГКУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Ирбейский детский дом", село Ивановка, Ирбейский район, Красноярский край

Читать

08.11.25

Нейротренажеры для интеллектуального развития дошкольников

Развитие когнитивных способностей ребёнка: памяти, концентрации внимания, межполушарного взаимодействия и навыков саморегуляции. Игровое оборудование, которое стимулирует работу мозга через воздействие на тело

Автор:
Балуева Татьяна Евгеньевна, Бескова Наталья Аркадьевна воспитатели, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, МО город Березники

Читать

08.11.25

"Детские школы искусств и патриотическое воспитание"

Познакомить с одним из важнейших направлений современной педагогики в детских школах искусств, поделиться наработанным опытом. Воспитать патриота России с активной гражданской позицией.

Автор:
Ионова Татьяна Викторовна преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств №4, г. Ульяновск

Читать

07.11.25

Урок по КРЗ : «Обводка по трафарету и штриховка», с детьми ОВЗ вариант 7.2, 2 класс

Развитие микро и макромоторики, координации движений учащихся. Прививать интерес к познавательной деятельности. Снижать эмоциональное напряжение учащихся. Коррекционно-развивающие: Развивать мелкую и крупную моторику; Развивать тактильные ощущения;Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции;

Автор:
Комогорцева Галина Матвеевна учитель начальных классов, МБОУ ЦО "Полярная звезда", ЯНАО, Тазовский район, с.Газ - Сале

Читать

07.11.25

Входная контрольная работа по русскому языку в 9 классе

Назначение работы – выявить и оценить степень соответствия подготовки учащихся 9 классов образовательных учреждений требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1.Соблюдать в практике письма основные правила пунктуации и орфографии 2.Соблюдать в практике правила грамматических норм

Автор:
Кулешова Ольга Николаевна учитель русского языка и литературы, МКОУ Юдановская СОШ, Воронежская область, Бобровский район, с.Юдановка

Читать

07.11.25

Методическая разработка урока английского языка "Добро пожаловать в Москву" (Welcome to Moscow)

Целью данного пособия является изучение лексического материала по теме «Путешествие», расширение кругозора, знакомство с достопримечательностями Москвы, развитие социокультурной коммуникации. Данное методическое пособие имеет познавательный характер и будет интересно всем, кто изучает английский язык и интересуется культурой разных стран. Разработка предоставлена в виде презентации и информационного буклета с заданиями, что несомненно вызовет интерес у школьников. Созданный материал предназначен для учащихся 5-7 классов как по курсу внеурочной деятельности, так и в урочной деятельности в разделах тем: «Досуг и увлечения (место для отдыха)», «Каникулы в различное время года. Виды отдыха», «Родная страна (достопримечательности)».

Автор:
Бобылева Ксения Александровна учитель иностранных языков, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Центр образования № 34 имени Героя Советского Союза Николая Дмитриевича Захарова", город Тула

Читать

06.11.25

Буклет "Адаптация детей к саду"

Познакомить родителей (законных представителей) с особенностями протекания адаптации ребёнка к детскому саду. Просветительская работа.

Автор:
Шамуратова Тамара Михайловна педагог, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления для тубинфицированных детей №60», Респ Татарстан, р-н Нижнекамский, г Нижнекамск

Читать

06.11.25

фестиваль «Дружба народов России» среди семей воспитанников муниципальных бюджетных, автономных дошкольных образовательных учреждений, подведомственных Управлению общего и дошкольного образования Администрации города Норильска

Это праздник единения, сплоченности и солидарности всех российских народов - мы очень разные, но мы единое целое и способны на большие свершения ради великой и могучей России. Ведь в нашей стране соседствуют и проживают около 200 народностей. Именно этой дружбе, этому единству мы посвящаем наш фестиваль «Дружба народов России». Образовательные: закреплять знания о дружбе народов через устное народное творчество; Воспитательные: способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям других национальностей и народов; положительного отношения к себе, друзьям, одноклассникам,

Автор:
Решетникова Елена Владимировна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад №81 "Конек-Горбунок", Красноярский край, г Норильск, ул Игарская 44А

Читать

06.11.25

Сценарий музыкально - спортивного развлечения "День семьи"

Доставить детям и их родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи. Образовательные: - Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. умения ориентироваться в пространстве; - Прививать любовь к занятиям спортом и физической культурой через совместное участие родителей и детей в играх - эстафетах. Развивающие: - развитие ловкости и мелкой моторики; - закрепление умения преодолевать препятствия в беге; - совершенствовать умение продвигаться прыжками с шариком. Воспитательные: - воспитание взаимовыручки, смелости; - приобщение семьи к физической культуре и спорту.

Автор:
Швабенланд Татьяна Александровна, Глушенко Наталия Николаевна музыкальный руководитель и воспитатель, МБДОУ №52, ул. Тухачевского, д. 9а

Читать

04.11.25

"Витаминки с грядки"

Цель: Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на здоровье. Обогащать знания детей о наличии витаминов в фруктах и овощах, их полезных свойствах. Активизировать работу с семьёй по проблеме формирования привычки к здоровому образу жизни. Задачи: Обучающая: систематизировать знания детей о овощах и фруктах (внешний вид, цвет, вкус, запах, польза для организма); дать детям понятие «полезные», «вредные» продукты. Развивающая: развивать у детей умение четко отвечать на вопросы воспитателя; развивать внимание, воображение, осязание, обоняние, мышление, память, активный и пассивный словарь. Воспитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Автор:
Петрова Ирина Юрьевна воспитатель, МДОУ детский сад "Малыш", Ульяновская область, Новоспасский район, п.Крупозавод

Читать

04.11.25

Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие в страну Пения»

создать радостную, доброжелательную атмосферу, которая будет способствовать успешному вхождению учащихся в мир вокального искусства. Образовательные: Продолжить обучение основам музыкальной культуры, совершенствовать вокальное мастерство, развивать навыки сольного и ансамблевого исполнения. Развивающие: Развивать творческую активность детей; способствовать развитию музыкально — певческих навыков, чувство ритма, музыкального слуха, внимания, памяти, воображения; формирование основ сценической культуры, творческой самостоятельности. Воспитательные: Способствовать укреплению музыкальных и вокальных умений, обеспечить возможность достижения успеха для каждого ученика в процессе занятия, развивать коммуникативные навыки, воспитывать чувство любви к прекрасному, воспитывать эстетический вкус и исполнительскую культуру. Планируемые результаты:

Автор:
Кулик Юлия Евгеньевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ЦДТ "Гармония детства" , г.Самара

Читать

03.11.25

В гостях у сказки

Цель занятия «В гостях у сказки» во второй младшей группе — развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества, а также творческое воображение. Некоторые задачи занятия: Обучающие: учить детей согласовывать прилагательные с существительными; обогащать словарь словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегаец, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок); добиваться правильного и чёткого произношения слов; закрепить название русских народных сказок, побуждать узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам. Развивающие: развивать желание импровизировать сюжеты знакомых сказок, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения; развивать связную речь детей, интонационную выразительность; развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним. Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь; воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам, желание слушать сказки, их сочинительству. учить детей согласовывать прилагательные с существительными; обогащать словарь словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка

Автор:
Алавердян Сузана Аветисовна Воспитатель , Пос.Березовый, Г.Краснодар, центр- детский сад 56

Читать

02.11.25

Статья на тему: Особенности логопедической работы с аутичными детьми.

Создание положительного эмоционального климата и комфортной психологической атмосферы Диагностика сформированности речи Установление эмоционального контакта педагога с ребенком Формирование языковых средств и возможность вербальной коммуникации в коррекционной работе с аутичными детьми дошкольного возраста.

Автор:
Кишинская Эльвира Леонидовна Учитель-логопед, МБДОУ детский сад № 12, г. Крымск

Читать

01.11.25

"Работа в классе аккомпанемента"

Поделиться опытом с коллегами, работающими концертмейстерами и преподающими предмет "Аккомпанемент" в ДМШ, ДШИ, хоровых школах. Осветить особенности работы в классе аккомпанемента.

Автор:
Иванова Наталия Валерьевна концертмейстер, МБОУГСОШ№8"Центр образования" МХС "Апрель", Гатчина, Ленинградской обл.

Читать

30.10.25

Консультация на тему: «Как привить любовь к чтению у детей дошкольного возраста»

Цель: развивать художечтвенно эстетические качества у дошкольников. В соответствии с ФГОС ДО п. п. 2.6., художественно-эстетическое развитие предполагает; • развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; • становление эстетического отношения к окружающему миру; • формирование элементарных представлений о видах искусства; • восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; • стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; • реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Автор:
Клещунова Юлия Анатольевна воспитатель, МАДОУ ДС "Загадка", город Новый Уренгой

Читать

29.10.25

Краткосрочная программа дополнительного образования детей по предмету «История джаза»

Получение знаний, развитие мышления Формирование знаний, умений

Автор:
Узлова Елена Юрьевна преподаватель, Россия, г.Омск

Читать

29.10.25

Конструирование из бумаги по опорной схеме Как мы смастерили лукошко с ручкой.

Продолжать знакомить с народной культурой. Вызвать интерес к конструированию лукошка из цветной бумаги. Учить конструировать по опорной схеме для преобразования плоской формы в объемную. Закрепить навыки складывания бумаги в заданных направлениях (пополам, к центру). Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, пространственное мышление. Воспитывать активность, устойчивый интерес к конструированию, поддерживать желание создавать функциональные игровые атрибуты по аналогии с реальными предметами.

Автор:
Емельяненко Наталья Викторовна<br> Ильичева Наиля Равильевна Педагоги, Сп Детский сад ГБОУ ООШ№2 пгт Смышляевка, Россия

Читать

29.10.25

Развитие речи с использованием мнемотехники

Создание условий для формирования связной, богатой и грамотной речи. -развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления и речи; -перекодирование информации, т.е. преобразования из абстрактных символов в образы; -развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.

Автор:
Петрова Оксана Сергеевна Воспитатель, МБДОУ Чановский детский сад 4, р.п. Чаны

Читать