Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.05.25

Конспект занятия по развитию логического мышления « Дом . »

Развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. Задачи: 1. Продолжать развивать мыслительные процессы (выделение существенных признаков, анализ, синтез, обобщение, самостоятельность логического мышления, смекалку и сообразительность. 2. Учить находить логические связи между предметами, 3. Подготовка руки к письму. 4. Воспитывать любознательность, интерес и потребность в знаниях. 5. Развитие речи.

Автор:
Зимихина Наталья Николаевна педагог, КГБОУ ШИ 2, Город Хабаровск

Читать

12.05.25

Презентация "Фигуры на квадратной решетке"

Подготовка к ОГЭ учащихся 9 класса. Повторить основные формулы для вычисления площадей фигур.

Автор:
Полежаева Яна Анатольевна учитель математики, КОГОБУ СШ с УИОП, Кировская область пгт Кильмезь

Читать

11.05.25

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Развитие творческих способностей детей, через художественную деятельность . • развитие способности передавать свое эмоциональное отношение к окружающему миру; • развитие умения неординарно мыслить и видеть красоту предметов и живых объектов, проявлять самостоятельность в творческом поиске, экспериментировании;

Автор:
Федерягина Светлана Борисовна педагог-психолог, МАДОУ города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", Ханты-Мансийский автономный округ, Югра, город Нижневартовск

Читать

11.05.25

Программа внеурочной деятельности «Дворянство в истории Российской империи»

осмысление процесса формирования российского общества, определение места и роли дворянства в структуре России и Воронежского края. - изучение истории формирования дворянства; - рассмотрение генеалогии дворянского рода Чертковых; - выявление значимости их деятельности для Воронежского края.

Автор:
Фирсова Ирина учитель истории и обществознания, Россия, с. Углянец, ул. Юбилейна д 10

Читать

11.05.25

Методическая разработка к дидактической игре «Безопасное путешествие в лесу»

Цель игры: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с лесом и его обитателями: деревьями и грибами, ягодами и кустарниками, водоемами. Задачи: Обучающие: научить детей отличать деревья, грибы, ягоды, друг от друга по внешним признакам; формировать элементарные экологические знания; знакомить детей с природой леса; знакомить детей с безопасным поведением в лесу; учить противопожарной безопасности; знакомить детей с лесной экологией; формировать знания по защите леса. Воспитательные: воспитывать интерес к природе; любовь к лесу и его обитателям; воспитывать потребность защищать окружающий мир, природу; чувство сострадания; ответственность за свои действия. Развивающие: развивать произвольные внимание, память, мышление; речь; познавательные способности и интерес к познавательной деятельности; мелкую моторику.

Автор:
Коженина Наталья Владимировна Воспитатель, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

11.05.25

Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс «Дыхательная система и ее роль в жизни человека»

Цели учителя: на основе поисково-исследовательской деятельности учащихся обеспечить открытие особенностей строения дыхательной системы и ее роли в жизни человека Предполагаемые цели учащихся: научиться быть исследователем, открыть строение дыхательной системы человека 1) образовательные: формирование естественнонаучной грамотности; на основе созданных проблемных ситуаций - осознание роли дыхательной системы в жизнедеятельности человека, а также понимание роли экологии в здоровье сбережении человечества; 2) развивающие: развивать исследовательские умения (наблюдение, умение выдвигать гипотезы, ставить опыты, сравнивать и формулировать выводы). 3) воспитательные: формировать ценностное отношение к здоровью, здоровому образу жизни на примере функционирования дыхательной системы

Автор:
Белоносова Эльвира Анатольевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ№6, г.Южно-Сахалинск

Читать

09.05.25

Сценарий спортивного досуга «Фестиваль русских народных игр»

Цель: Создание праздничного настроения, воспитание интереса и любви к народным играм, интереса к культуре русского народа. Задачи: - Познакомить родителей (законных представителей) с народными играми Пермского края; - Приобщать к народному творчеству, развивать чувства юмора, воображения, смекалки. - Развивать физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества; - Способствовать сохранению и укреплению здоровья. популяризация совместного семейного досуга. Оборудование: Проектор, ноутбук, презентация, канат, скакалки 2 шт., самовар, каравай, куклы в русской народной одежде.

Автор:
Бровкина Екатерина Александровна, Чайникова Светлана Сергеевна Воспитатели, МБДОУ детский сад №9, Пермский край, город Кизел

Читать

08.05.25

Методическая разработка урока математики в 1 классе по теме «Числа от 11 до 20. Десятичный принцип записи. Нумерация»

узнать, как образуются числа второго десятка и научиться их называть. Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся должны уметь: - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; решать задачи изученных видов; Регулятивные: -формулировать с помощью учителя тему и цели урока; - осуществлять самоконтроль и самооценку результатов учебной деятельности; Познавательные: учащиеся научатся - образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц; - называть числа второго десятка, объясняя, что означает каждая цифра в их записи; -- решать задачи изученных видов; Коммуникативные: учащиеся научатся - учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога; - осуществлять совместную деятельность в парах, группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. - договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности. Личностные: -проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения; -понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.

Автор:
Иванова Наталья Ивановна учитель начальных классов, Россия, МБОУ СОШ №6

Читать

07.05.25

Презентация по физике "Сила" 7 класс

Сформировать понятия силы, как физической величины, прививать интерес к предмету. Самостоятельное выделение и формирование цели, построение процесса поиска нужной информации.

Автор:
Варава Андрей Викторович Учитель информатики и физики, ГБОУ ЛНР "СЛУВК "Возрождение", ЛНР, с. Червоный Жовтень

Читать

06.05.25

Методическая разработка внеаудиторного занятия «Моя профессия»

обобщить и расширить знания обучающихся по профессии «Швея» Обучающие: - познакомить обучающихся с историей возникновения профессий швея и портной, а также с их сходством и различаем; - расширить знания обучающихся о месте дальнейшего их трудоустройства; Развивающие: - развивать творческую активность обучающихся, внимательность, умение работать в группе; Воспитательные: - воспитывать уважение и положительную мотивацию к профессии.

Автор:
Землякова Екатерина Николаевна Воспитатель общежития, БУ "Междуреченский агропромышленный колледж", п.г.т. Междуреченский, Кондинский район, Тюменская область, ХМАО-Югра

Читать

06.05.25

Подбор музыкального материала к урокам классического танца

выработать у детей музыкальный вкус, ритмичность, понимание неотделимости танца от музыки, взаимосвязи отдельных элементов музыкального произведения и танца Использовать разнообразные жанры. Помимо музыки для танца, применять фрагменты из балетов, опер, симфонической, фортепианной и вокальной музыки, а также музыку из мюзиклов и современные эстрадные произведения. Учитывать характер движений. Музыка должна соответствовать содержанию танцевальной постановки, давать возможность увязывать действие и движения с музыкой

Автор:
Гаврилюк Ирина Евгеньевна Концертмейстер , Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств "Дети синей птицы", 108822, г. Москва, п. Рязановское, пос. Ерино, ул. Высокая, д. 3

Читать

06.05.25

Круглый стол «Семья и семейные традиции»

Цель: Обмен опытом семейного воспитания и традиций между родителями 1. Способствовать развитию и соблюдению семейных традиций и появлению новых; 2. Повышать педагогическую культуру родителей; 3. Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между педагогами и родителями

Автор:
Арикбаева Сейтхан Зелимхановна Воспитатель, МБДОУ № 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать

06.05.25

Мастер класс для педагогов на тему: «Е-2 на Е-4»

Познакомить педагогов с приемами, способствующими формированию навыков игры в шахматы у детей ст аршего дошкольного возраста. Познакомить участников мастер класса с игровыми ситуациями.

Автор:
Арикбаева Мадина Муратовна Воспитатель, МБДОУ № 40 "Снегурочка", г.Сургут

Читать

05.05.25

Развитие речи дошкольников через применение в воспитательно-образовательном процессе информационно-компьютерных технологий

Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса. 1.Расширение представлений у воспитанников об окружающем мире, обогащение словарного запаса. 2. Логично и последовательно излагать свои мысли, более глубоко понимать значение слов. 3. Формировать умение передавать свои впечатления от прослушанной музыкальной композиции, от просмотренной картины или иллюстрации. 4. Использование в речи художественные достоинства родного языка, проявление желания самостоятельно создавать их.

Автор:
Терентьева Лариса Васильевна, Платонова Анна Сергеевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №8 "Чебурашка", Волгоградская обл, г Урюпинск

Читать

05.05.25

Презентация из опыта работы «Приобщение дошкольников к нравственно – патриотическому воспитанию во взаимодействии ДОУ и семьи»

Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста, формирование нравственных ценностей. — воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; — формирование бережного отношения к природе и всему живому; — воспитание уважения к труду; — развитие интереса к русским традициям и промыслам; — формирование элементарных знаний о правах человека; — расширение представлений о городах России; — знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); — развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Автор:
Анацкая Марина Владимировна Воспитатель, МБДОУ"Детский сад" Северное сияние", Г.Салехард

Читать

04.05.25

Урок – игра по истории для 6 класса «Исторический калейдоскоп: Древняя Русь и Средние века»

Цель урока: повторение учебного материала и обобщение знаний по истории Древней Руси и истории Средних веков. Задачи: повторение и закрепление основных терминов; формирование познавательного интереса к истории; воспитание патриотизма и уважения к истории России.

Автор:
Оноприенко Светлана Николаевна учитель истории и обществознания, МОУ СШ № 124 города Волгограда, Россия

Читать

03.05.25

Методические рекомендации по выполнению проектной деятельности в системе дополнительного образования детей

Актуальность данной рекомендации: связана с необходимостью в образовательных технологиях, реализующих связь обучения с жизнью и формирующих активную, самостоятельную позицию учащихся и это является краеугольным камнем теории и технологии проектной деятельности. Метод проектов обеспечивает активную позицию учащихся в учении, формирует общеучебные умения, навыки и компетенции, развивает познавательный интерес учащихся, обеспечивает связь обучения с жизнью. Цель методической рекомендации: способствует развитию мотивации к проектной работе через создание этно-коллекций одежды. Задачи: - изучит литературу, посвященную проектной работе; - направления проектной деятельности; - этапы работы над проектом; - выполнение творческого проекта.

Автор:
Алексеева Айталина Ивановна, Бубякина Вероника Афанасьевна Педагоги ДО, МАНОУ "Дворец детского творчества им. Ф.И. Авдеевой", г. Якутск Республика Саха(Якутия)

Читать

30.04.25

Конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Крошки-ГТОшки» для детей 6–7 лет с использованием спортивной скакалки.

Подготовка детей 6-7 лет к испытаниям I ступени ВФСК ГТО. - обогащать двигательный опыт детей с помощью упражнений основной гимнастики, развивать умения технично, точно, осознанно, рационально выполнять прыжки через скакалку. - расширять и уточнять представления о пользе упражнений стретчинга. - развивать у обучающихся скоростно-силовые возможности, выносливость, координационные способности, точность, мелкую моторику, ориентировку в пространстве; - формировать осознанную потребность в двигательной деятельности, поддерживать интерес к физической культуре и спортивным достижениям; - поощрять проявление инициативы и самостоятельности, соблюдение правил в подвижной игре, партнерское взаимодействие в команде; - сохранять и укреплять здоровье детей средствами физического воспитания.

Автор:
Нечитайлова Арина Антоновна инструктор по физической культуре, МАДОУ ЦРР № 88 "Антошка", г. Северодвинск, Архангельская область

Читать

30.04.25

Особенности работы концертмейстера на хореографическом отделении школы искусств на примере классического танца

Музыкальное оформление уроков, которое помогает развивать у учащихся музыкально-образное мышление и формировать эстетический вкус. Задачи концертмейстера: -подбирать музыкальное сопровождение, соответствующее характеру движений и задачам урока; -развивать «музыкальность» танцевальных движений, учить учащихся слышать музыкальную фразу, ориентироваться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике Профессиональные обязанности Подбор музыкального материала. Концертмейстер должен учитывать характер, темп, метроритм и форму произведения. Переработка музыкального материала. Специфика построения учебных комбинаций обязывает концертмейстера сокращать или добавлять музыкальный текст, соединять разные отрывки, транспонировать. Исполнение музыки. Концертмейстер может использовать подготовленный материал по нотам или по памяти, а также импровизировать. Методы и приемы работы Наглядно-слуховой метод. Ученики слушают музыку во время показа движений педагогом. Словесный метод. Концертмейстер помогает понять содержание музыкального произведения, побуждает воображение. Практический метод. Ученики выполняют упражнения под различный музыкальный темп.

Автор:
Гаврилюк Ирина Евгеньевна Концертмейстер , Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы "Детская школа искусств "Дети синей птицы", г. Москва, п. Рязановское, пос. Ерино

Читать

30.04.25

Конспект открытого урока по адаптивной физической культуре в 4 классе. Тема: Игры для совершенствования ориентировки в пространстве.

Развитие пространственного восприятия, умения ориентироваться в пространстве, координации движений и навыков взаимодействия в коллективе. Образовательные: - обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Игры для совершенствования ориентировки в пространстве». -учить детей выполнять строевые упражнения и команды учителя, способствующие развитию пространственного восприятия и координации движений. -отрабатывать навыки перемещения в пространстве, включая ходьбу, бег, прыжки, повороты, остановки и другие движения с помощью игр . Коррекционные: -развивать у учащихся чувство пространства и координацию движений при выполнении ОРУ на степ - платформах. -корректировать нарушения пространственной ориентации и восприятия с помощью ходьбы и бега с заданием. -способствовать развитию внимания, памяти, мышления и других когнитивных функций при прослушивании и выполнении команд учителя. Воспитательные: -воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом. -формировать у учащихся дисциплинированность, ответственность, уважение к правилам и нормам поведения. -воспитывать у учащихся глубокие и содержательные чувства русского патриотизма с помощью игры «Собери Российский флаг» и игры на внимание «Москва, Волгоград, Красный Яр».

Автор:
Долобешкина Наталья Александровна педагог, ГКОУ "Красноярская школа-интернат", Волгоградская обл, Жирновский район, р/п Красный ЯР

Читать