Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

06.06.18

Сценарий развлечения для детей 2 младшей группы «1 июня - День защиты детей»

Цель: • Активизировать детей. • Объединить творческие проявления ребят. • Выявить их инициативу. • Вызвать эмоциональный отклик и доставить радость. - создать радостную праздничную атмосферу; - вызвать желание принимать активное участие в празднике; - вызывать эмоционально – положительный настрой детей; - стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей; - развивать доброжелательные отношения между детьми; - формировать у детей представление о лете, как о времени года; - совершенствовать коммуникативные навыки и умения; - воспитывать самостоятельность, уверенность и желание заниматься изобразительной деятельностью; - формировать умение отвечать на вопросы полным ответом

Автор:
Фильчакова Людмила Ивановна воспитатель, МАОУ "Прогимназия №119", г. Саранск, Мордовия

Читать

05.06.18

"Методы развития креативного мышления у детей"

формирование креативного мышления - развивать способность мыслить неординарно, создавать новое; - развивать речь, умение анализировать; - развивать художественные способности.

Автор:
Петрова Людмила Васильевна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Центр дополнительного образования детей", Вологодская область г. Череповец

Читать

05.06.18

Краткосрочный исследовательски- творческий проект в 1 младшей группе "Чудеса вокруг нас"

Создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей. - создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. - развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами. - формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи. - развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности. - учить объяснять наблюдаемое.

Автор:
Белова Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида "Родничок" СП № 206, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

05.06.18

РАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Оказать помощь педагогам в планировании работы по формированию графомоторных навыков у дошкольников с нарушениями речи. - повысить уровень теоретических знаний педагогов по теме; - оказать помощь педагогам в овладении практическими способами формирования пространственных представленийу детей дошкольного возраста.

Автор:
Белоконь В.И., Кривенко Т.В. Учитель-логопед, учитель-логопед, МБДОУ ДС №95, г.Таганрог, Ростовская область

Читать

05.06.18

Мастер - класс. Текстильное украшение.

Образовательная цель: формирование знаний и умений по выполнению броши в виде цветка из ткани. Развивающая цель: развитие внимания, мышления; стимулирование сенсорного развития; развитие двигательной, эмоционально-волевой сферы Воспитательная цель: мотивация к профессиональной деятельности швеи; воспитание творческой активности, культуры труда Ознакомление с историей возникновения броши; ознакомление с технологией выполнения броши из ткани; изготовление броши в виде цветка из ткани. Развитие умений концентрировать внимание, сравнивать; развитие глазомера, восприятия величины, формы, цвета; развитие моторики, развитие: умений планировать свою деятельность; навыков самоконтроля, самооценки, взаимопомощь; способностей работать по наглядному образцу, технологической последовательности. Развитие интереса к учебе, предмету; развитие познавательного интереса к декоративно - прикладному искусству; развитие умений работать самостоятельно и в коллективе; воспитание аккуратности, трудолюбия.

Автор:
Черных Татьяна Викторовна учитель технологии, МАОУ СОШ №4, г. Новый Уренгой

Читать

05.06.18

Фонетическая ритмика -как способ развития правильной речи у детей старшего дошкольного возраста

Способствование формированию у детей естественной речи с выраденной интонационной и ритмической стороной. -Развивать чувство ритма, музыкальность. -Учить выражать эмоции с помощью разных интонационных средств. -Развивать чёткую и правильную речь.

Автор:
Чебыкина Ксения Геннадьевна, Чалых Анна Сергеевна воспитатель, учитель-логопед, МАДОУ 239 "Детский сад комбинированного вида", Кемерово

Читать

03.06.18

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «МОЙ КРАЙ – ЮГРА. МОЙ ГОРОД – МЕГИОН»

Программное содержание: Расширять знания детей о родном крае - Ханты-Мансийского Автономного округа – Югре, о городе, о названиях городов округа. Формировать у детей знания о природных и культурных особенностях жизни Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Обобщать и систематизировать знания детей о городе. Развивать у детей нравственные качества личности, через ознакомление с родным городом, краем. Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному краю, городу и бережное отношение к природе и животному миру. Программное содержание: Расширять знания детей о родном крае - Ханты-Мансийского Автономного округа – Югре, о городе, о названиях городов округа. Формировать у детей знания о природных и культурных особенностях жизни Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Обобщать и систематизировать знания детей о городе. Развивать у детей нравственные качества личности, через ознакомление с родным городом, краем. Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному краю, городу и бережное отношение к природе и животному миру.

Автор:
Абрамовская Ольга Николаевна Воспитатель, МБДОУ ДС №7 «Незабудка» 3 корпус, г.Мегион

Читать

02.06.18

Конспект комплексного занятия по рисованию «Зоопарк» в 4 группе, 4 года обучения с ОНР.

Цель: выявить уровень сформированности знаний, умений и навыков по следующим областям: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. Задачи: выявить умение детей правильно держать кисть; закрашивать рисунки кистью, проводя линии только в одном направлении (сверху вниз или слева направо), не выходя за пределы контура; раскрыть умение детей считать до 10, знания о цифрах в пределах 10, умение отсчитывать предметы из большего количества; обнаружить знания детей об окружающем мире через отгадывание загадок и выполнение логических заданий.

Автор:
Мякшина Татьяна Александровна Воспитатель, МКДОУ "Детский сад № 188", г. Новокузнецк, Кемеровской области

Читать

01.06.18

"Рязанская область - край родной"

Сформировать представление о природе Рязанского края, познакомить с разнообразием растительного и животного мира,развивать познавательный интерес, умение рассуждать и анализировать, воспитывать любовь к родному краю, формировать экологическую культуру. Систематизировать знания учащихся о природе Рязанской области

Автор:
Щербинина Екатерина Игоревна ученица 4 класса, МБОУ "Школа №21" , г.Рязань

Читать

31.05.18

Исследовательская работа по астрономии «От художественных образов к астрономическим явлениям»

Цель: Доказать, что образы, формируемые художественной литературой, способствуют более глубокому усвоению астрономических явлений и процессов при изучении астрономии. Задачи: - изучить научную литературу о формировании образного мышления; - изучить художественную литературу, в которой отражены астрономические явления и процессы; - научиться анализировать прочитанное - подобрать эпиграфы и цитаты из художественной литературы к соответствующим темам астрономии, изучаемым на уроке;

Автор:
Шнырева Людмила Николаевна преподаватель физики и астрономии, ГБПОУ Колледж сферы услуг №3, город Москва

Читать

31.05.18

«Значение музыкальной игры для дошкольника в системе ФГОС»

Раскрыть возможности музыкальных игр для всестороннего развития дошкольника. Создать самые благоприятные условия для раскрытия личности ребёнка. Музыкальные игры в этом плане имеют особое значение, поскольку решают одновременно множество задач: Отрабатывают вокальные и ритмические навыки, развивают эстетический вкус.

Автор:
Цуренкова Наталья Геннадьевна музыкальный руководитель, муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 35 Структурное подразделение "Родничок" Краснооктябрьского района г. Волгограда, г. Волгоград

Читать

31.05.18

Формирование мотивационной готовности детей к школьному обучению в условиях образовательной организации

Цель исследования – изучение формирования мотивационной готовности детей к школьному обучению в условиях образовательной организации. 1. Провести анализ по проблеме готовности к школьному обучению в психолого-педагогической литературе. 2. Изучить особенности мотивационной готовности к школьному обучению. 3. Изучить проблему формирования мотивационной готовности к школьному обучению дошкольников в психолого-педагогической литературе.

Автор:
Гридина Людмила Владимировна воспитатель, МБДОУ №52, город Красноярск

Читать

31.05.18

Открытое занятие "Сказка на новый лад".

Обмен опытом с педагогическим сообществом. Показать результаты своей педагогической деятельности в области НОД в детском саду.

Автор:
Евсеева Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ д/с №21 "Светлячок", Тюменская обл, ХМАО-Югра, гСургут

Читать

30.05.18

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Праздник Широкой Масленицы»

Цель: формировать первоначальные знания о праздновании Масленицы. Привить интерес детей к русским народным традициям и фольклору. Задачи: 1. Ознакомление присутствующих с шуточными играми и конкурсами 2.Активизация досуговой, познавательной деятельности учащихся 3.Развитие творческих способностей ребят, чувство взаимовыручки и сплочённости коллектива 4.Воспитание сплочённости коллектива, расширение кругозора детей.

Автор:
Весёлкина Наталия Александровна учитель начальных классов, МОУ "СОШ №1 г . Новоузенска Саратовской области", г.Новоузенск Саратовской области

Читать

30.05.18

Конспект занятия конструирование из бросового материала на тему «Хантыйский чум»

Образовательные: Совершенствовать умение конструировать из бросового материала: Развивающие: Развивать фантазию у детей, творческие способности, мелкую моторику рук. Воспитательные: Воспитывать чувство уважения к коренным, внимательное отношение к товарищам. Методы: словесный, практический, наглядный. Приемы: вопросы, напоминание, объяснение, показ, указание. Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов о жизни хантов, рассматривание изделий, орнаментов. Индивидуальная работа: обратить внимание на приемы вырезания хантыйских орнаментов. Интеграция образовательных областей: Познание: Расширение кругозора детей о жизни народов севера. Коммуникация: Развитие продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми. Безопасность: Формирование представлений о безопасности при работе с ножницами. Музыка: приобщение к музыкальному искусству народов севера.

Автор:
Гончарова Светлана Владимировна Воспитатель, МБДОУ №22 "Сказка", Тюменская область, город Сургут.

Читать

30.05.18

Мастер- класс для педагогов: «Личностная ориентация образования, как педагогическая инновация".

Цель: повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике личностно-ориентированной технологии. Задачи: 1. Выделить концептуальную основу традиционного и личностно-ориентированного подхода в воспитании и обучении детей; 2. Определить показатели технологии личностно-ориентированного обучения; 3. Выявить и обосновать совокупность методов, приёмов и средств, обеспечивающих применение технологии личностно-ориентированного обучения в условиях ДОУ. 4. Систематизировать и актуализировать теоретические и практические знания педагогов по теме: “Личностно-ориентированное обучение”.

Автор:
Кушнарева Людмила Францевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

29.05.18

Методические рекомендации «Особенности развития речи дошкольников средствами музыки».

Цель: показать педагогам взаимосвязь речи, музыки и движения. Раскрыть основные возможности использования основных средств музыки в работе с детьми дошкольного возраста: пение, слушание, исполнение, музыкально - ритмические движения.

Читать

29.05.18

Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Речевое развитие» на тему «Путешествие по океану Знаний»

Приобщение детей к художественной литературе, русской речи. Образовательные: - Обобщить и систематизировать знания детей о жанрах литературы, посредством составления интеллект - карты. - Закрепить знания о поэтах и писателях, написанных ими произведениях. - Формировать умение по отрывку литературного произведения определять его название, автора, и жанр к которому оно принадлежит. - Познакомить с новым жанром литературных произведений - пьеса. - Продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, формируя умение содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты, драматизировать их. - Обобщить знания детей о понятиях «Звук», «Слог», «Слово», «Предложение». - Закрепить навыки подсчитывания количества слов в предложении, определять их последовательность, составлять предложения по заданной схеме, умение - Закреплять умение проводить полный звуковой анализ слова, опираясь на цветовое обозначение. Развивающие: - Развивать слуховое внимание, быстроту реакции, память. Воспитательные: - Воспитывать любознательность. - Вызвать интерес к виртуальному путешествию, как способу получения новой информации.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

28.05.18

Проект "Научное общество школьников - эффективный инструмент повышения исследовательской культуры"

Цель проекта "Научное общество школьников - эффективный инструмент повышения исследовательской культуры": создание в образовательной организации благоприятных условий для популяризации науки и активной познавательной деятельности, для обучения основам исследовательской культуры; поддержка школьников и педагогов, занимающихся учебными исследованиями, проектами и научным творчеством Задачи проекта ""Научное общество школьников - эффективный инструмент повышения исследовательской культуры"": 1. Забота о сохранении нравственных и культурных приоритетов общества, поддержке и развитии интеллектуального потенциала и человеческого капитала России и Подмосковья. 2.Поддержка авторитетов науки и образования, социального престижа знаний. 3. Реализация возможностей комплексного интеллектуального развития молодого поколения. 4. Обучение учащихся основам исследовательской культуры и проектной деятельности. 5. Привлечение школьников к проведению исследований и созданию проектов и участие с их результатами на конференциях различного уровня, а также в конкурсах, олимпиадах, форумах, фестивалях науки. 6. Проведение комплекса внеклассных мероприятий для интеллектуального развития школьников, для популяризации науки, технического творчества и изобретательства. 7. Расширение сотрудничества с вузами, музеями, научными организациями, общественными движениями и родителями, поддерживающими науку, исследования и проекты

Автор:
Гришакина Ольга Петровна руководитель научного общества, МБОУ гимназия №7, г.о. Чехов, Московская область

Читать

28.05.18

Огород на окне у малышей

Развивать трудолюбие у малышей. Воспитывать чувтсво взаимопомощи.

Автор:
Антонова Евгения Александровна Воспитатель , МБДОУ детский сад №70, г. Белово, Кемеровская область

Читать