Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

08.07.18

Виды дидактических игр математического содержания для дошкольников согласно системы ФГОС.

Познакомить педагогов с видами дидактических игр математического содержания для дошкольников согласно системы ФГОС раскрыть особенности дидактических игр с детьми дошкольного возраста математического содержания: 1. Игры с цифрами и числами («Путаница», «Исправь ошибку») 2. Игры путешествие во времени («Живая неделя») 3. Игры на ориентирование в пространстве («Найди игрушку», «Путешествие в комнате») 4. Игры с геометрическими фигурами 5. Игры на логическое мышление

Автор:
Малахова Дарья Владимировна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

06.07.18

Консультация для родителей: "Патриотическое воспитание ребенка в семье"

Оказать педагогическую помощь родителям в воспитании патриотических чувств приобщение дошкольников к изучению особенностей истории своей семьи, своего города, страны развитие внимательного отношения к родным и близким; восприятие истории прошлых поколений, истории земляков воспитание патриотических чувств к «малой» и «большой» Родине

Автор:
Короткова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

06.07.18

Развитие музыкально-пластических способностей дошкольников средствами сюжетно-образного танца в системе ФГОС

обеспечение положительной динамики развития музыкально-пластических и творческих способностей дошкольников средствами сюжетно- образного танца. -создание системы занятий для развития музыкально-ритмических способностей детей, для определения содержания и основных направлений деятельности, - развитие двигательных качеств и умений, развитие координации движений, - формирование правильной осанки, красивой походки; - обогащение двигательного опыта детей разнообразными движениями; - развитие творческих способностей, потребности в самовыражении под музыку, средствами сюжетно- образного танца; - учить радоваться успехам других детей и вносить вклад в общий успех

Автор:
Цуренкова Наталья Геннадьевна музыкальный руководитель, муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 35 Структурное подразделение "Родничок" Краснооктябрьского района г.Волгограда, г. Волгоград

Читать

04.07.18

Использование элементов песочной терапии у дошкольников в деятельности воспитателя в рамках реализации ФГОС.

При работе с песком мы развиваем: – общую координацию движений рук; – взаимодействие правой и левой руки; – совершенствуется мелкая моторика; – развивается образное мышление; – самостоятельность; – коммуникативные навыки; – снимается мышечная напряженность и зажатость; –происходит выравнивание эмоционального фона, улучшается настроение. При использовании в наших занятиях элементов песочной терапии мы решаем такие задачи, как: – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; – создаем благоприятные условия для развития детей в соотвествии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями в развития способностей и творческого потенциала. Таким образом мы решаем ряд задач при реализации ФГОС.

Автор:
Гридина Людмила Владимировна Воспитатель, МБДОУ №52, город Красноярск

Читать

04.07.18

Сценарий одного дня в ДОУ в летне-оздоровительный период с детьми старшего дошкольного возраста «ВЕСЁЛЫЙ ДЕНЬ»

Цель: Создание атмосферы праздника, сплочение детского коллектива на основе досугово – игровой деятельности, укрепление физического здоровья через подвижные игры. Задачи: совершенствовать умение переключаться с одного вида деятельности на другой; развивать двигательную активность, внимание, память, наблюдательность; воспитывать доброе уважительное отношение друг к другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки.

Автор:
Чернова Марина Зиноновна Воспитатель, ГБОУ Школа №2057 Детский сад-3, г. Москва

Читать

03.07.18

И я познаю мудрость и печаль…

Очерк к 80-летию Беллы Ахмадулиной Через обращение к фактам биографии Беллы Ахмадулиной найти новый подробности, определяющие основные направления творческого наследия.

Автор:
Агаркова Виктория Евгеньевна обучающаяся , МБОО "Лицей села Верхний Мамон", Верхнемамонский район Воронежская область

Читать

02.07.18

Проектная деятельность с детьми раннего дошкольного возраста

Дать детям представление о домашних животных. Познакомить детей с домашними животными. Закрепить характерные особенности домашних животных. Воспитывать заботливое отношение к животным, радость от общения с ними

Автор:
Малахова Дарья Владимировна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение, г. Волгоград

Читать

01.07.18

Конспект развлечения в первой младшей группе «Ириска в гостях у малышей»

Создание радостного настроения, доставив детям массу ярких незабываемых впечатлений от встречи с клоуном. - развивать двигательную активность; - упражнять детей в выполнении движений в соответствии со словами текста; - вызвать чувство радости.

Автор:
Карпова Юлия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 6, г. Ливны, Орловская область

Читать

01.07.18

Сказка «Репка» на новый лад «Число и цифра 6» (образовательной деятельность с детьми подготовительной группы)

Знакомство детей с числом и цифрой 6 - закрепить умение детей считать до 6 и обратно, составлять число 6 из единиц, пользоваться количественными и порядковыми числительными; - научить приемам деления круга на 2-4 равных части, учить понимать соотнесение целого и частей, называть и показывать их; - развивать память, внимание и логическое мышление; - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

Автор:
Цупикова Татьяна Сергеевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 6, г. Ливны, Орловская область

Читать

01.07.18

Путешествие по сказкам К.И. Чуковского (образовательной деятельность с детьми подготовительной группы)

Закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского. - учить детей определять название произведения по фрагменту, предмету из сказки; - активизировать словарный запас детей; - развивать интонационную выразительность и эмоциональность речи, внимание, мышление, творческую активность; - воспитывать любовь к художественной литературе, к сказкам.

Автор:
Селина Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 6, г. Ливны, Орловская область

Читать

01.07.18

Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы «Знакомство с матрёшкой»

Ознакомление детей с предметом народного творчества, изделием русских мастеров – матрёшкой, развивая музыкальные и творческие способности детей. - способствовать формированию у детей представления о русской народной игрушке (матрешке); - обогащать словарь и активизацию в речи детей слов: матрёшка, деревянная кукла, расписная, румяная, русская народная игрушка, шёлковый платочек, сарафан и др.; - поддерживать стремление активно вступать в общение, высказываться, побуждая к радостным ощущениям от совместных активных действий; - способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности, проявлению инициативы в выборе цветовой гаммы, развитию творческих и познавательных способностей, воображения, речи, внимания, мелкой моторики рук; - воспитывать художественный вкус, аккуратность и терпение при выполнении работы, развивая эстетический вкус.

Автор:
Кутафина Татьяна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 6, г. Ливны, Орловская область

Читать

29.06.18

урок окружающего мира в 3 классе по теме "Русская трапеза"

Цели и задачи: Образовательная (предметная): организовать деятельность обучающихся по расширению их кругозора об особенностях славянской национальной кухни пополнить словарный запас через самостоятельную деятельность со справочной и научно — популярной литературой. Развивающая (метапредметная): • Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения, опровержения, доказательства. Формировать в коллективной работе умение планировать работу на уроке. • Продолжить развитие интереса к познанию себя и окружающего мира. • Систематизировать знания детей о русских национальных традициях: русской трапезе, развивать память, речь детей, расширять активный словарный запас, умение работать в команде. Воспитывающая: поддерживать интерес к историческому прошлому своего народа, воспитывать патриотизм через изучение истории своей Родины, формирование позитивных эмоций посредством приобщения школьников к народным традициям. Здоровьесберегающая: • Создание в классе условий для благоприятного психологического микроклимата и сохранения здоровья детей.

Автор:
Абрамова Татьяна Викторовна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Базарный Карабулак Саратовской области", р.п. Базарный Карабулак

Читать

28.06.18

картотека прогулок для средней группы на год

сделать работу воспитателя удобнее сделать работу воспитателя удобнее

Автор:
Светлана Равильевна Одинцова ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ №128, кемерово

Читать

28.06.18

«Развитие речи детей 3-4 лет»

Закрепить словарь существительных по теме «Игрушки», учить устанавливать сходство предмета с его изображением на картинках, совершенствовать зрительное восприятие. 1. Развитие диалогической речи. Вовлечение детей в разговор во время рассматриваний предметов, иллюстраций; наблюдений за живой и неживой природой ; после просмотра мультфильмов и спектаклей. 2. Развитие инициативной речи во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

27.06.18

Новая школа – это школа для всех

Роль инклюзивного образования в образовательных учреждениях. Расширить понятие "инклюзивное образование" на уроках музыки в образовательных учреждениях. Адаптация детей с ОВЗ в процессе, как школьной, так и внеурочной деятельности.

Автор:
Вдовенко Анна Владимировна учитель музыки, МБОУ "СОШ №23", Республика Саха (Якутия), Мирнинский р-н, п. Айхал

Читать

26.06.18

Экстремизм и терроризм – социальная опасность современной молодёжи

Профилактика экстремизма и терроризма в молодёжной среде • 1. Изучить литературу по данной теме . • 2. Выяснить причины вступления молодых людей в экстремистские и террористические группировки. • 3. Провести анкетирование среди молодёжи по выявлению интереса к экстремистским и террористическим группировкам

Автор:
Носкова Елизавета Ивановна преподаватель ОБЖ, Колледж педагогического образования, информатики и права, Республика Хакасия, город Абакан

Читать

26.06.18

«Создание условий для организации двигательной активности детей в летний период»

Для достижения достаточного объема двигательной активности детей в летний период в дошкольном учреждении необходимо создать следующие условия: - организационные; - материально-технические; - кадровые; - педагогические. В летний период двигательная активность дошкольников в организованных формах деятельности в дошкольном учреждении составляет не менее 50% всего объема суточной двигательной активности, а во время прогулок за территорию ДОУ - 35 - 40%. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей в летний период в дошкольном учреждении необходимо создать организационные, материально-технические, кадровые и педагогические условия.

Автор:
Рудакова Наталья Викторовна заведующий , муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Малыш" муниципального образования город Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Ноябрьск, ул. Ленина, д. 43 а

Читать

25.06.18

Профилактика Интернет-зависимости у подростков при использовании гаджетов

Обратить внимание общественности на социальную опасность в которую вовлекается подростки при использовании гаджетов 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме. 2.Выяснить причины, стадии развития и последствия Интернет-зависимости у подростков при использовании гаджетов. 3.Рассмотреть социально – психологическую профилактику Интернет – зависимости у подростков.

Читать

25.06.18

Тьюторское сопровождение слепого ребёнка в детском саду. (Из опыта работы).

Знакомство педагогов и родителей с особенностями тьюторского сопровождения слепого ребёнка в детском саду. Воспитывать толерантное отношение к детям с ОВЗ

Автор:
Траилина Вера Борисовна Тьютор, ГБОУ ШКОЛА 852 , г. Зеленоград

Читать

25.06.18

Подготовка детей с нарушением зрения к обучению в школе (из опыта работы учителя-дефектолога).

Ознакомление педагогов с особенностями подготовки детей с нарушением зрения к обучению в школе. Поделиться опытом с педагогами.

Автор:
Траилина Вера Борисовна Тьютор, ГБОУ ШКОЛА 852 , Г. Зеленоград

Читать