Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

28.03.19

Консультация для родителей : " В игры играем-речь развиваем"

Научить играть и развивать речь совместно со своим ребенком в занимательной игровой форме, а также закрепить уже полученные речевые навыки вс помощью подборки настольных игр для развития речи! Познакомить родителей с настольными и компьютерными речевыми играми по развитию словарного запаса детей, развитию грамматических категорий, фонематического слуха и звукового анализа слов, развитию связной речи, а также знакомство с буквами.

Автор:
Маршалкина Ирина Васильевна учитель-логопед, АНО ДО "Планета детства "Лада", Самарская обл.,г.Тольятти, ул.Дзержинского ,40

Читать

27.03.19

Конспект НОД по развитию речи Домашние животные для детей старшей группы

развитие речи, систематизация, обогащение знаний и представлений детей старшей дошкольной группы (от 5 до 6 лет) о домашних животных и их детёнышах, формирование бережного, доброго отношения к ним Образовательные: - закреплять знания дошкольников о домашних животных и их детёнышах; - активизировать и расширять словарь детей; - упражнять в подборе прилагательных и глаголов к существительным. Развивающие: - развивать мышление (анализ, синтез, классификацию); - совершенствовать звуковую культуру речи, грамматический строй речи детей, совершенствовать связную речь. Воспитательные: - формировать бережное, доброе отношение к домашним животным; - формировать отношения дружбы среди дошкольников.

Автор:
Халковская Екатерина Алексеевна воспитатель, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 852, г.Москва

Читать

27.03.19

«Поможем капельке»

ознакомление с понятиями: «круговорот воды в природе», «акватория»; Обучающие: - ознакомление с понятиями: «круговорот воды в природе», «акватория»; - обучение умению устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями; - формирование представлений об искусственных причинах нарушения баланса в экосистеме. Развивающие: - расширение знаний о различных видах водоемов (родники, реки, моря, озера и т.д.), воде, ее роли в жизни человека и живых организмов; - развитие умения ориентироваться в условных цветовых обозначениях на глобусе; - развитие экологического мышления в процессе опытнической деятельности. Воспитательные: - воспитание бережного отношения к воде как основному природному ресурсу; - воспитание бережного отношения к природе.

Автор:
Патрикеева Юлия Николаевна Воспитатель, МДОУ "ЦРР детский сад № 154", Челябинская область, г.Магнитогорск

Читать

27.03.19

Статья: «Становление познавательной активности у детей 4–5 лет путем вовлечения в экспериментально-исследовательскую деятельность»

обеспечение положительной динамики в познавательном развитии детей 4-5 лет посредством вовлечения их в процесс экспериментальной деятельности. Задачи: 1. Создание условий для познавательного развития детей 4-5 лет посредством расширения представлений об окружающем мире в процессе экспериментирования. 2. Формирование основ исследовательских умений и навыков. 3. Развивать познавательную активность. 4. Продолжать развивать интеллектуальные способности, прогнозирование, планирование, построение гипотезы.

Автор:
Комарова Ирина Александровна воспитатель, МОУ Детский сад № 321, г. Волгоград

Читать

26.03.19

Проект "Приглашение на премьеру"

Вызвать интерес дошкольников, родителей к личности и творчеству композитора В.А.Моцарта, используя занимательные факты из его детства.  Развивать умение слушать, сопереживать, эмоционально откликаться на произведения музыкального искусства;  Закрепить знания детей о прослушанных ранее произведениях В.А.Моцарта;  Приобщение детей к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию совместной художественно-творческой деятельности детей, родителей и педагогов.  Совершенствовать условия в ДОО по приобщению детей к музыкальной культуре.  Разработать и систематизировать работу по приобщению детей к музыкальной культуре через организацию совместной художественно-творческой деятельности.  Укрепить сотрудничество и взаимодействие с родителями воспитанников.  Продолжать формировать эмоционально-эстетические ориентации, подвести детей к пониманию ценности искусства, способствовать освоению и использованию разнообразных эстетических оценок, суждений относительно проявлений красоты в окружающем мире, художественных образов, собственных творческих работ.

Автор:
Ветрова Надежда Максимовна Воспитатель первой квалификационной категории, ГБОУ ООШ № 2 сп "Детский сад", Самарская область, Волжский район, пгт Смышляевка

Читать

26.03.19

Игра - путешествие «Посиделки у Снеговика»

Цель: организация досуга школьников на зимних каникулах. Задачи: • расширить кругозор; • развить координацию, подвижность, внимательность; • воспитать чувство товарищества и сплочённости.

Автор:
Пашенцева Светлана Александровна педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦВР п. Паркового, Краснодарский край, Тихорецкий район, п. Парковый, ул. Гагарина, 43

Читать

26.03.19

"Математика в гостях у сказки"

Ознакомление с приёмами вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток; закрепление умений решать задачи и выражения изученных видов; развитие навыков устного счёта. • Закреплять знание таблицы сложения и соответствующих ей случаев вычитания в пределах 10 до уровня автоматизированного навыка; знание нумерации чисел в пределах 20; • формировать ИКТ-компетентность учащихся (работа в системе управления классом, в прикладных программах PC ученика; пользование интерактивной доской и документ-камерой); • развивать мыслительные операции, внимание и память, математические познавательные способности; • воспитывать самостоятельность, внимание, чувство взаимопомощи.

Автор:
Охрименко Валентина Васильевна учитель начальных классов, МОУ "Центр образования", ЯНАО, Надымский район, пгт.Пангоды

Читать

26.03.19

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРОГУЛКЕ

Организация и планированию прогулки детей дошкольного возраста. Организация и планированию прогулки детей дошкольного возраста направленная на укрепление мышечной системы, повышение жизненного тонуса и повышения двигательной активности детей.

Автор:
Парасюк Алёна Игоревна Воспитатель, МБДОУ №125, город Мурманск

Читать

25.03.19

«Артикуляционная гимнастика в детском саду»

Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо.

Автор:
Хрущёва Татьяна Анатольевна Учитель-логопед, СПГБОУ гимназии "ОЦ"Гармония"" г.о.Отрадный "Детский сад №12", г.о.Отрадный

Читать

25.03.19

"Шоколад польза или вред?"

Цель работы: Выяснить, полезен или вреден шоколад для здоровья детей. Задачи: 1. Познакомиться с историей происхождения шоколада; 2. Дать характеристику основных ингредиентов шоколада; 3. Проанализировать состав шоколада; 4. Провести анкетирование среди учащихся; 5. Выяснить, какое влияние на здоровье детей может оказать шоколад

Автор:
УЖЕГОВА МАРГАРИТА АНДРЕЕВНА УЧЕНИЦА 8А КЛАССА, МОУ СШ №2 П. СЕЛИЖАРОВО, П. СЕЛИЖАРОВО

Читать

25.03.19

Стретчинг для детей

Информирование родителей о значении и пользе стретчинга в раннем возрасте Привлечь к занятиям стретчингом детей дошкольного возраста

Автор:
Лопакова Наталия Фёдоровна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Ласточка", ЯНАО город Ноябрьск

Читать

25.03.19

Сказочная безопасность или уроки безопасности в детских сказках.

Цели: Научить детей правилам безопасного поведения через данный литературный жанр. Развивать фантазию, мышление, сообразительность. образовательные: закреплять знания опасных ситуаций обучать основам личной безопасности учить отвечать полным предложением развивающие: развивать речь, память, мышление, внимание умение слушать формировать понятие можно – нельзя в различных ситуациях воспитательные: воспитывать культуру поведения воспитывать бережное отношение к природе воспитывать ответственность за себя и других

Автор:
Исмагзамова Марина Аркадьевна воспитатель, МБДОУ детский сад "Родничок" комбинированного вида СП № 206, г. Нижний Тагил, Свердловская область

Читать

24.03.19

Бинарный урок физики и химии "Электрический ток в жидкостях. Электролиты"

формирование первоначальных систематизированных представлений о электролитах, электролитической диссоциации , причины диссоциации водных растворов солей, щелочей, кислот; овладение навыками безопасного обращения с веществами (кислотами), используемыми в лабораторных работах; формирование умений устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и физическими процессами, происходящими в микромире; формирование первоначальных представлений о химической сущности физических явлений ; усвоение основных идей атомно-молекулярного учения о строении вещества.

Автор:
Тетерина Наталья Васильевна, Бутакова Ирина Константиновна учитель физики и биологии,учитель химии, МОУ "Красногорская средняя общеобразовательная школа №1", п. Красногорский Марий Эл

Читать

24.03.19

Итоговое интегрированное занятие во 2 младшей группе «Солнечный лучик»

Закрепить знания и умения детей полученные в течение года. Образовательные: 1. Выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку; 2. Закрепить знания детей о домашних и диких животных; 3. Закрепить знание детей об овощах и фруктах; 4. Вспомнить и закрепить понятия: «Больше - меньше», «Выше - ниже», «Одно - много». 5.Закрепить знания детей о частях суток. 7. Активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя; 8. Закрепить знание геометрических фигур. 9. Закрепить технику рисования прямых линий с помощью гуаши и кисточек. Развивающие: 1.Развивать внимание, самостоятельность; 2. Развивать связную речь. Воспитательные: 1.Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, желание помогать.

Автор:
Куликова Людмила Валентиновна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №131", Алтайский край, г. Барнаул

Читать

24.03.19

Урок-сказка в 1 классе" Повторение и обобщение изученного по теме "Числа от 1 до 10"

Цели: -создать условия для повторения и закрепления табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10, состав чисел ,решение задач изученных видов, -развивать память, внимание, мышление; -воспитывать интерес к обучению через игру, культуру поведения. - научатся применять навыки счёта и знание состава чисел; работать в паре (планировать работу, распределять её между собой, оценивать результат работы).

Автор:
Весёлкина Наталия Александровна учитель начальных классов, МОУ "СОШ №1 г . Новоузенска Саратовской области", г.Новоузенск Саратовской области

Читать

24.03.19

"Чудо-песок в деятельности с детьми младшего дошкольного возраста"

Кинетический песок является очень распространённым игровым материалом в развивающей предметно-пространственной среде современного ДОУ В современном детском саду игры с песком используют как средство для развития тактильного восприятия, мелкой моторики рук, творческих способностей; диагностики и коррекции нарушений поведения, страхов, агрессии, проблем во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; адаптации к условиям дошкольного учреждения; обучения (пространственная ориентировка). Главное достоинство песочной терапии заключается в том, что увлекательные занятия с кинетическим песком стимулирует у детей интерес, и побуждает малыша к активному развитию и творчеству.

Автор:
Чистикова Анастасия Олеговна Воспитатель, МАДОУ "ДС ОВ №22", Республика Коми г.Усинск

Читать

24.03.19

Программа социального развития и адаптации "Я+ТЫ=МЫ"

Цель: формирование у подростков положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими. Задачи: - развитие навыков самопознания и самосовершенствования; - восстановление межличностных отношений, формирование навыков общения; - развитие коммуникативных навыков и умений; - обучение способам разрешения конфликтов и решения проблем; - повышение уровня общей культуры, нравственное воспитание.

Автор:
Командирова Альбина Рафиковна Социальный педагог, Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания" Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Заларинского района", п.Залари Иркутской области,Россия

Читать

23.03.19

"Весеннее солнце"

Расширять знания детей об элементарных явлениях природы весной. Познавательные – расширить знания детей об элементарных явлениях природы весной (солнце светит ярче, теплее, тает снег, появляются лужи). Обучающие – продолжать формировать умение правильно держать карандаш (фломастер, «штампик») в руке. Воспитательные – воспитывать у детей чувства интереса к весенней природе. Игровые – Активизировать подражательные действия в игре (речевые и двигательные). Речевые: формирование словаря - обогащать словарь детей существительными (весна, солнце, лучи и т.д) , прилагательными (теплое, круглое, желтое, яркое, жаркое). звуковая культура речи - упражнять детей в отчетливом произношении изолированных отчетливых гласных и согласных звуков.

Автор:
Лукина Ирина Михайловна Воспитатель, МДОУ Детский сад №28 , г. Кириши, Ленинградская область

Читать

22.03.19

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ общеобразовательной учебной дисциплины для профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично-механизированной сварки (наплавки))

• формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур; • формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения; • формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной; • воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне; • воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам. обеспечить формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций

Автор:
Зинцова Ирина Петровна преподаватель английского языка, ГБПОУ РО "ВТММ", г. Волгодонск Ростовской области

Читать

22.03.19

ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ СОГЛАСНО КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

размещение материала размещение материала

Автор:
Чамыян Чинчи Александровна преподаватель, ГБПОУ РТ "Тувинский горнотехнический техникум", Республика Тыва, Тоджинский район, село Тоора-Хем

Читать