Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

10.03.19

Конспект занятия "Изготовление игрушки-сувенира из ниток"

Изготовить игрушку-сувенир «Солнышко». 1. Обучающая: формировать умения и навыки изготовления изделий из ниток. 2. Развивающая: развивать моторные навыки, глазомер. 3. Воспитывающая: воспитывать интерес к декоративно – прикладному творчеству, трудолюбие, аккуратность.

Автор:
Гордеева Елена Владимировна Педагог дополнительного образования, МБОУДО ДЮЦ, Архангельская область, г. Северодвинск

Читать

09.03.19

Особенности организации праздников и развлечений в группе раннего возраста"

организация досуга воспитанников ДОУ Закрепление важнейших знаний и умений, приобретаемых ребёнком в детском саду

Автор:
Величко Надежда Валерьевна Воспитатель, МАДОУ г. Хабаровска "Детский сад № 206", Хабаровский край, г. Хабаровск

Читать

07.03.19

Конспект открытого занятия для педагогов по программе «Смелые ручки» в технике ниткографии «Зимние узоры»

приобщение детей к работе с текстильными материалами, продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности посредством нетрадиционной техники рисования нитью. Задачи образовательные: -закреплять представления детей о зимних изменениях в природе; -дать представление о холодной цветовой палитре; -учить различать цвета по светлоте и насыщенности, правильно называть их; -продолжать знакомить детей с приёмами ниткографии; Задачи развивающие: -развивать эстетическое восприятие, любознательность, желание экспериментировать, чувство цвета, моторику, ловкость, согласованность в работе обеих рук; -развивать воображение детей и пространственно-образное мышление, уподобление (что на что похоже); Задачи воспитания: -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту зимней природы; -воспитывать любовь к ручному труду, аккуратность, старательность, умение доводить дело до конца.

Автор:
Дьяченко Елена Александровна воспитатель, МКДОУ д/с 414, г. Новосибирск

Читать

07.03.19

Мастер-класс для педагогов "Бусы из войлока, валяние по мокрому"

Повышение компетенции педагогов по работе с детьми, с использованием текстильных материалов Дать представление о нетрадиционной для детского сада технике ручного труда - валяние бус из войлока; презентация педагогического опыта.

Автор:
Дьяченко Елена Александровна воспитатель, МКДОУ Д/С 414, г.Новосибирск

Читать

06.03.19

Конспект НОД по "Художественно-эстетическому развитию" (аппликация) во второй младшей группе по теме: «Платье для куклы Алёнки»

Цель: Научить создавать аппликации на бумаге разной формы из геометрических фигур, подбирая их по цвету. Образовательные: - Учить детей выбирать нужный цвет для украшения платья в соответствии с цветом бантика на платье. - Закреплять умение называть цвет (зелёный, жёлтый) и форму (круг). Развивающие: - Формировать умение аккуратно пользоваться клеем, намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры; прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой. - Развивать умение создавать аппликацию на бумаге разной формы. Воспитательные: - Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.(это из Программы) - Формировать навыки аккуратной работы.

Автор:
Шелегеда Дарья Игоревна воспитатель, МАДОУ Д/С № 1 "Белоснежка", Краснодарский край, Брюховецкий район, станица Переясловская

Читать

06.03.19

«Сказочный Лес».

Цели: Познакомить с деревом, развивать произвольное внимание, умение самостоятельно работать, научить собирать модель по схеме, развивать речь и мышление. Развивать образное и конструктивное мышление, продолжать учить строить по схеме; развивать конструктивные навыки, мелкую моторику рук; совершенствовать уровень накопленных практических навыков; воспитывать самостоятельность. Познакомить с деревом, развивать произвольное внимание, умение самостоятельно работать, научить собирать модель по схеме, развивать речь и мышление. Развивать образное и конструктивное мышление, продолжать учить строить по схеме; развивать конструктивные навыки, мелкую моторику рук; совершенствовать уровень накопленных практических навыков; воспитывать самостоятельность.

Автор:
Сапарова Назбике Ералиевна Воспитатель, МАДОУ ДС "Цветок Уренгоя, ЯНАО, город Новый Уренгой

Читать

06.03.19

Интегрированный урок в 4 классе: природоведение - математика - труд.

Ознакомление с природой нашего края и закрепление математических навыков 1. Закрепить знания и навыки в решении задач и математических выражений на все арифметические действия (математика). 2. Определить признаки весны нашего края. Ближе познакомить детей с птицами, деревьями. Углубить знания о их продолжительности жизни, росте, скорости полета и т.д. посредством решения арифметических задач (природоведение ). 3. Научить творить прекрасное самим (труд). 4. Воспитать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Автор:
Студенцова Эльвира Михайловна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 29» города Чебоксары Чувашской Республики., город Чебоксары

Читать

05.03.19

Рабочая программа по познавательному развитию образовательный компонент "Занимательная информатика" для детей старшего дошкольного возраста

развитие логического, алгоритмического и системного мышления. • построение информационно – логических моделей – деятельности, требующих умственных операций: абстрагирования, иерархической декомпозиции (т. е. разделение целого на составные части и представления целого в виде иерархии составных частей); • предстоящее освоение базисного аппарата формальной логики и формирование навыков использования этого аппарата для описания моделей рассуждения; • подготовка к творческой созидательной деятельности, развитие фантазии и воображения. • содействовать развитию психологических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, воображения; • развивать мышление в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, аналогии, обобщения, классификации, умения выделять главное, делать несложные выводы; • способствовать развитию познавательной активности самостоятельной мыслительной деятельности воспитанников; • развитие сенсорной сферы (глазомера, мелких мышц кистей рук) • воспитывать внимательность, усидчивость, любознательность; • учить быстро реагировать на поставленную задачу; • учить работать в группе; • воспитывать систему нравственных межличностных отношений.

Автор:
Продан Елена Владимировна старший воспитатель, МБДОУ "Крепыш", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

05.03.19

«Возрастные особенности детей среднего возраста»

Познавательное развитие Познавательные

Автор:
Бабаян Наталья Ивановна Воспитатель, ГБОУ Школа №1080, Москва

Читать

05.03.19

Сценарий урока по сказке К.Г. Паустовского "Тёплый хлеб"

развитие интереса к чтению приобщение детей к книге

Автор:
Топилина Любовь Петровна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ№14 имени А.И. Покрышкина, станица Кавказская Краснодарский край

Читать

05.03.19

Развитие и устойчивое формирование всех двигательных качеств и координации посредством аэробики

Показать роль аэробики в развитии и устойчивом формировании всех двигательных качеств Изучить научную литературу и собственные наработки, касающиеся заданной темы; Сформулировать особенности тренировочного процесса аэробики как вида спорта; Выявить ключевые факторы формирования всех двигательных качеств и координации обучающихся.

Автор:
Давлетова Валерия Викторовна Педагог дополнительного образования, ГБОУ школа №887, г. Москва

Читать

04.03.19

«Возрастные особенности детей среднего возраста»

Информация для родителей Информация для родителей

Автор:
Левандовская Светлана Сергеевна Воспитатель, ГБОУ Школа 1080, Москва

Читать

03.03.19

Консультация для родителей "Здоровье ребенка в современном обществе»

обобщение знаний о значении здорового образа жизни для ребенка формировать ценностное отношение к здоровью своих детей, стремление к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью

Автор:
Бессарабова Анна Владимировна Воспитатель, МБОУ СШ №70 (дошкольные группы), г.Липецк

Читать

02.03.19

Научите детей безопасному катанию на коньках!

учить безопасному катанию , соблюдать необходимые правила пользования на коньках. Выбираем подходящие коньки Учим ребенка правильно падать Учим ребенка стоять на коньках Делаем первые шаги на льду

Автор:
Воронцова Олеся Юрьевна Воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

02.03.19

конспект занятия в средней группе "Путешествие в страну "Математика"

Цели: 1.Упражнять в умении называть и различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). 2.Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, речь, мышление) , зрительную координацию. Задачи: 1.Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя. 2.Воспитывать умение работать в коллективе.

Автор:
Минлибаева Ирина Валентиновна Воспитатель, МБДОУ № 69, Челябинская область г. Миасс

Читать

27.02.19

ГТО – путь к успеху!

Целью введения комплекса ГТО является повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и обеспечение преемственности в осуществлении физического воспитания населения. • увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спорт; • формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом совершенствовании и ведении здорового образа жизни; • повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий. Комплекс ГТО построен на следующих принципах: • добровольность и доступность • оздоровительная и личностно-ориентированная направленность • принцип обязательного медицинского контроля • принцип учета региональных особенностей и национальных традиций.

Автор:
Некрасова Елизавета Александровна Учитель физической культуры, МОУ " Коркатовский лицей", Республика Марий Эл, Моркинский район д. Коркатово

Читать

27.02.19

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Выявить роль и значение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе; 1.Изучить состояние проблемы в теории и на практике; 2.Определить, в какой мере реализуется формирование инновационных технологий на уроках физического воспитания; 3.Обобщить и распространить опыт работы по использованию инновационных технологий на уроках физической культуры. 4.Формировать основы здорового образа жизни. 5.Апробировать и внедрять новые формы и методы работы. 6.Использовать диагностические методики при подготовке к урокам и планировании работы. 7.Осуществлять индивидуальный подход.

Автор:
Романов Юрий Николаевич Учитель физической культуры, МОУ "Купсолинская основная общеобразовательная школа им. П.С.Тойдемара", Республика Марий Эл, Моркинский район, д. Большие Шали

Читать

27.02.19

Индивидуальная программа развития ребенка с ОВЗ

Обеспечить системный подход к обеспечению условий для развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оказать помощь в освоении основной образовательной программы МБДОУ • Осуществлять индивидуально ориентированную психолого - медико - педагогическую помощь ребенку с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развитии и индивидуальных возможностей данного ребенка; • Обеспечить успешную социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья; • Организовать и провести комплекс адаптационных мероприятии; • Систематизировать работу по физическому направлению ребенка с ограниченными возможностями здоровья; • Консультационная работа с родителями по вопросам обеспечения условий для развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья и оказания помощи в освоении основной образовательной программы

Автор:
Гаврикова Светлана Владимировна старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №21", Московская область, г.Сергиев Посад, Проспект Ново-Загорский, д. 5-А

Читать

27.02.19

Урок обучения грамоте по теме "Обозначение мягкости согласных звуков с помощью буквы Ь" в системе РО Д.Б. Эльконина- В.В.Давыдова

создать условия для формирования орфографического действия - выбора буквы Ь в позиции после мягкого согласного на конце слова. -вызвать потребность в освоении новой учебной задачи и самостоятельном ее формулировании; -открыть букву, как знак мягкости звука; -продолжать использовать прием моделирования учебного правила для преобразования словесного высказывания в логически обоснованную схему; -дать возможность выражать свои мысли, доказывать, делать выводы; -формировать способы коллективного взаимодействия; -самостоятельно оценивать свою работу.

Автор:
Мараева Алена Владимировна учитель начальных классов, МОУ "Гимназия г.Надыма", ЯНАО, г. Надым

Читать

26.02.19

Содержание и организация начальных уроков по дирижированию

Начальные уроки дирижирования - важнейшее звено процесса воспитания и обучения дирижера. усвоение типовых исходных положений дирижерского аппарата, развитие координации звеньев руки

Автор:
Шишкоедова Марина Николаевна преподаватель, ГБПОУ "Курганский областной музыкальный колледж им Д.Д.Шостаковича", г.Курган, ул.Зорге,24

Читать