Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

13.12.19

Методическая разработка занятия для детей второго года обучения в изостудии дополнительного образования. "Зимнее настроение"

Цель занятия: формировать умение использовать нужную цветовую гамму для передачи эмоционального и цветового состояния зимнего пейзажа. Задачи: Образовательные: - познакомить детей с произведениями знаменитых художников на зимнюю тематику; -закрепить знания, умения, навыки учащихся при изображении гуашевыми красками; -научить новым техническим приемам передачи зимнего состояния и настроения природы, используя живописные средства выражения. Развивающие: -продолжать формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности, развивать творческое воображение; - способствовать развитию зрительной памяти, внимания, наблюдательности; Воспитательные: - воспитывать эстетический вкус, аккуратность при работе с гуашью; - воспитание любви к родной природе.

Автор:
Свечкарь Раиса Алексеевна Педагог дополнительного образования, МБУДО "ЦДТ "Приокский", Город Рязань

Читать

13.12.19

«Совершенствование работы по подготовке и проведению праздников в доу»

Повысить активность и ответственность воспитателей в подготовке и проведению праздников. 1. Обозначить роль воспитателя на праздничных утренниках. 2.Побуждать педагогов к совместной организованной работе. 3. помочь воспитателю на утреннике держиться свободно, естественно.

Автор:
Андриевская Надежда Петровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Лукоморье", г.Ноябрьск ЯНАО

Читать

13.12.19

Звук и буква Й

Цель урока: создать условия для вычленения в речи существенных признаков согласного звука [й’] и для формирования навыка слогового, правильного, выразительного чтения. Научить различать в речи согласный звук [й’], -обозначать их в письменной речи; -уметь читать слова с данными звуками: -развивать устную реч, монологическую и диалогическую реч; -уметь выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации? -сотрудничестать с учителем.

Автор:
Челпанова Елена Леонидовна Учитель начальных классов высшей категории, МБУ СОШ ЗАТО п.Звёздный, Пермский край ЗАТО п. Звёздный

Читать

13.12.19

Роль декаративно-прикладного искусства Хакасии в формировании любви к малой родине

Создание социальной ситуации развития в процессе знакомства детей с декоративно-прикладным искусством Хакасии 1.Создать условия развития познавательного интереса в ходе исследовательско-творческой деятельности 2.Способствовать возникновению интереса к национальному костюму и его самобытному образу 3.Способствовать формированию представлений о флоре и фауне региона и бережному отношению к ним 4.Способствовать развитию речевой активности и творческих способностей детей 5. Создать условия для знакомства с разнообразными техниками народных промыслов 6.Способствовать формированию бережного и уважительного отношения к природе и традициям родного края

Автор:
Акулова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "ЦРР "д/с" Рябинушка", Республика Хакасия, г. Абакан

Читать

13.12.19

Сценарий познавательно-игровой программы «Волга-Волга» для обучающихся 6-7 класса

создание условий для формирования и развития у детей чувства уважения к традициям и культуре народов России через включение детей в разнообразную совместную игровую деятельность - создание условий для осознания детьми исторических традиций как национальной мудрости; - создание условий для укрепления чувства единения с культурой народов России; - создание условий для развития познавательной активности детей через эмоциональный отклик участников.

Автор:
Зайцева Светлана Евгеньевна педагог-организатор, ГБОУ ДО РМЭ "Дворец творчества детей и молодежи", Республика Марий Эл, г.Йошкар-Ола, Пушкина 32

Читать

13.12.19

Сценарий новогоднего представления для младших школьников "Ничего на свете лучше нету..."

Создание для детей новогоднего праздничного настроения формирование у детей праздничной культуры, знакомство детей с лучшими образцами зарубежной литературы, активизация детей через подвижные музыкальные игры и танцы

Автор:
Козлова Светлана Олеговна педагог-организатор, ГБОУ ДО РМЭ "Дворец творчества детей и молодежи", Республтка Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул.Пушкина 32

Читать

13.12.19

Презентация проекта "Наступает Новый год"

создать условия для оформления группы и предпраздничной атмосферы развитие познавательной активности, творчества и воображения у детей; развитие мелкой моторики рук; вовлечение родителей в проектную деятельность; воспитание дружеских взаимоотношений между детьми и взрослыми.

Автор:
Дудко Евгения Анатольевна воспитатель, МБДОУ д/с № 38 "Лесовичок", Иркутская область, город Усть-Илимск

Читать

13.12.19

Викторина «Наша Родина – Россия»

Цель: воспитание патриотических чувств к Родине. Задачи: • расширение кругозора детей, • развитие познавательной активности, • закрепление и обобщение полученных знаний, • развитие коммуникативности как одно из необходимых условий игры.

Автор:
Воронцова Олеся Юрьевна Воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

12.12.19

Методические рекомендации по использованию скрытого контура в росписи по ткани на занятиях. Батик.

Обучить технике скрытых контуров. Использование скрытого контура в росписи по ткани .

Автор:
Имаева Диля Дауытовна Мастер производственного обучения, ГБПОУ Уфимский художественно-гуманитарный колледж, г.Уфа

Читать

12.12.19

Формирование модели оптимальной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста

Организация оптимальной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста 1. Расчет в процентном соотношении наиболее приоритетных форм организации занятий по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста; 2. Моделирование оптимального двигательного режима старших дошкольников в ДОУ

Автор:
Домитрак Людмила Владимировна Воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида №26 "Реченька", Московская обл., г. Ступино

Читать

12.12.19

Конспект досуга «Съёмка телепередачи «Красота окружающего мира!» для детей подготовительной к школе группы.

Цель: помочь детям старшего дошкольного возраста увидеть и оценить красоту окружающего мира. Задачи: развивать у детей эмоциональную отзывчивость к объектам и явлениям природы; развивать у детей монологическую и диалогическую речь; ; воспитывать любовь к окружающему миру.

Автор:
Мокрышева Александра Валериевна Воспитатель, ГБОУ "Школа №69 им.Б.Ш.Окуджавы", г.Москва

Читать

11.12.19

Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Знакомство с жизнью ежей».

Цель: учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать о ежах, совершенствовать технику конструирования. Задачи: расширять и формировать знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, питание, повадки);учить понимать природные взаимосвязи; воспитывать бережное отношение к живому миру, природе; дать детям представление о многозначном слове «игла»; развивать мелкую моторику; учить самостоятельно складывать лист бумаги, закрепить умение тщательно проглаживать линии сгиба ;воспитывать внимание, усидчивость.

Автор:
Мокрышева Александра Валериевна Воспитатель, ГБОУ "Школа №69 им. Б.Ш.Окуджавы" Дошкольное отделение "Россияночка", г.Москва

Читать

11.12.19

Сборник конспектов "Гласные звуки"

Познакомить детей с гласными звуками А, У, И, О, Э, Ы. Познакомить со способом образования гласных звуков, закрепить артикуляцию звуков, познакомить с их характеристикой. Сформировать у детей такие понятия, как«звук»,«слог»,«слово»,«предложение», "гласный звук"; развивать у детей слуховое внимание, фонематический слух и восприятие, звуковой анализ. Упражнять в умении определять место звука в слове, делить слова на слоги. Развивать процессы мышления. памяти, внимания.

Автор:
Петрова Елена Федоровна учитель-логопед, МАДОУ № 2 г. Белебей д/с "Звездочка", Республика Башкортостан г. Белебей

Читать

10.12.19

Сценарий интегрированной образовательной деятельности в старшей группе ДОУ «Волшебное приключение в зимнем лесу»

Цель. Развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на произведения искусства и красоту окружающего мира. Программные задачи: Образовательная: - Познакомить с произведениями живописи( В.М.Васнецов, И.Э.Грабарь) - Продолжать формировать интерес к живописи, литературе - Научить новому способу изображения - печать пекинской капустой. - Закрепить знания детей о характерных признаках зимы. Развивающие: - Развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие произведений искусства, формировать умение выделять их выразительные средства. - Развивать творческие способности у детей, воображение. - Учить соотносить художественный образ и средства выразительности, характеризующие его в разных видах искусства, Воспитательная: - Формировать у детей бережное отношение к произведениям искусства - Воспитывать любовь и уважение к красоте природы.

Автор:
Шихотарова Ольга Борисовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №78 "Семицветик", город Хабаровск

Читать

09.12.19

Мнемотехника в детском саду.

Использование технологии мнемотехники в образовательном процессе для развития речи детей дошкольного возраста. 1. Способствовать развитию связной речи. 2. Расширять и обогащать словарный запас детей. 3. Формировать умение преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодировка информации) . 4. Совершенствовать способность детей согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. 5. Способствовать формированию развития у детей восприятия, воспроизведения, умения использования средств технологии.

Автор:
Яцишин Мария Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС№52 "Самолётик", ХМАО - ЮГРА г.НИжневартовск

Читать

09.12.19

Конспект родительского собрания «Скоро в школу»в форме мирового кафе.

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе. Задачи: 1.Повысить компетентность родителей в вопросах подготовки ребенка к школе; 2.Формирование у родителей умения принимать решения всем коллективом; 3.Познакомить родителей с критериями готовности детей к школе; 4.Информировать о проблемах первоклассников (в период адаптации к школе) их причинах; 5.Предложить практические советы и рекомендации по подготовке ребенка к школе;

Автор:
Астахова Ирина Ильинична, Кременская Татьяна Нилевна воспитатели, МАДОУ" Детский сад№83", Г.Братск Иркутская Область

Читать

09.12.19

МЕТОДИЧЕСКОЕ СООБЩЕНИЕ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ Повышение мотивации к учебно-познавательной деятельности у обучающихся младших классов

Целью исследования является мотивирование учащихся на творческую работу, стимуляция заинтересованности к обучению игре на домре, повышение уровня исполнительского мастерства и формирование навыков самостоятельной оценки качества своей работы. Методическое исследование «Повышение мотивации к учебно-познавательной деятельности у обучающихся младших классов». проведено преподавателем по классу домры И. В. Фоминой и успешно внедрено в практику учебной работы с учащимися класса. Материалы работы призваны помочь преподавателям школы искусств решить проблему подготовки учащихся к выпускным экзаменам, формировать у детей интерес к самостоятельной творческой деятельности и стимулировать стремление к творческому самовыражению. Работа над исследованием проводилась как в теоретическом ключе, так и на практике – с учащимися моего класса младшего возраста. Отличительной особенностью исследования стал творческий подход к обучению игре на домре с вовлечением ребёнка в активную мыслительную и творческую деятельность. В процессе проведения исследования и написания данной работы удалось достигнуть значительных результатов в вопросах развития творческой активности детей и значительно стимулировать их интерес к занятиям на инструменте. По результатам опроса среди коллег и родителей более 98 % опрошенных согласились с неоспоримой практической пользой данного исследования. Работа получила положительные отзывы после презентации, проведённой в рамках Тольяттинских педагогических ассамблей, где она завоевала звание Лауреата III степени и рекомендована к распространению среди преподавателей учреждений дополнительного образования. Автор благодарит учащихся своего класса за вдохновение к проведению и написанию данной работы.

Автор:
Фомина Инесса Владимировна преподаватель, МБУ ДО Музыкальная школа № 3 г.о. Тольятти, г. Тольятти

Читать

09.12.19

Социально – личностное воспитание детей дошкольного возраста.

Формировать нравственные качества у дошкольников - Учить детей правильным взаимоотношениям. - Развивать дружеские навыки общения. - Воспитывать желание быть культурным человеком.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГМАДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас. ул. Мира 7 А

Читать

08.12.19

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы компенсирующей направленности. Тема: "Зимняя прогулка"

Обогащать словарь по темам "Зима", "Зимние забавы". Развивать детское творчество посредством продуктивной деятельности при изготовлении снеговика. Обучающие задачи: Закрепить у детей знания признаков зимних явлений природы. Формировать представление о разнообразии зимних игр и развлечений. Закрепить умение рисовать снеговика, дополняя деталями, придающими работе выразительность. Воспитательные задачи: Формировать творческое воображение,эстетическое восприятие цвета, поддерживать интерес к познавательной деятельности и художественному творчеству. Развивающие задачи: Развивать правильное речевое развитие и подвижность губ и языка. Развивать общую моторику, фонематический слух.

Автор:
Грачева Эллина Николаевна воспитатель, МБДОУ д/с комбинированного вида № 86, город Белгород

Читать

08.12.19

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр

Цель: изучить теоретические основы развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Изучить психолого-педагогическую сущность развития количественных представлений у детей дошкольного возраста, Выявить особенности развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста, Изучить возможности игры как средства развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотреть классификацию игр, способствующих развитию количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Автор:
Смяткина Светлана Михайловна Воспитатель, МБДОУ г. Мурманска № 73, г. Мурманск

Читать