Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

13.01.22

Художественно - эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста. Рисование "Дымковские игрушки"

Совершенствовать навыки рисования элементов дымковской росписи • Закреплять навыки рисования элементов дымковской росписи (кружок, точка, полоски, сетка, кольцо) • Продолжать учить детей украшать элементами декоративной росписи силуэты дымковских игрушек. • Развивать глазомер, чувство цвета, формы, пропорций. • Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ, Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

Ознакомление с окружающим миром с детьми подготовительной группы: "Рыбы в природе"

1. Способствовать развитию познавательного интереса к животному миру. 1. Довести до понимания детей знания:  о внешнем виде рыбы (тело обтекаемой формы, покрыто чешуей и т.д.);  о некоторых способах защиты от врагов;  о способах передвижения рыб. 2. Развивать умения детей:  Давать развернутое объяснение – легче тянуть в воде шишку, у которой чешуйки распущены назад. Точно также расположены чешуйки на теле рыбы. Они позволяют рыбе скользить в воде.  Делать вывод: самолетик со склеенными крыльями не летает. Значит, подняться в воздух можно только с помощью крыльев. У летающих рыб крыльев нет, летают они с помощью плавников.  Делать обобщение: акула и щука питаются мелкими рыбами. Значит, это хищные рыбы. 3. Воспитывать добрые отношения к животному миру

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ, Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

Развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Совершенствовать развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста 1. Закрепить знания детей в последовательности дней недели, о связи названия каждого дня с его порядковым номером 2. Продолжать развивать представление о том, что при увеличении числа на единицу получается новое следующее число 3. Развивать понимание взаимообразных отношений между числом в пределах 10; пользоваться словами "до" и "после" или предыдущее и последующее 4. Упражнять в правильном названии цифр 5. Учить отгадывать математические загадки

Автор:
Сидорова Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ , Челябинская область г.Еманжелинск

Читать

13.01.22

План-конспект занятия по аппликации «Вот какие у нас флажки!» в группе раннего возраста.

Цель: закрепить у воспитанников знания о геометрических фигурах (квадрат и треугольник) и цвета (синий и красный). Задачи: Образовательные: учить детей составлять линейную композицию из флажков, чередующихся по цвету и форме; Развивающие: развивать у детей чувство формы и цвета; Воспитательные: вызвать интерес к оформлению стены в группе флажками.

Автор:
Пчельникова Вилена Александровна Воспитатель, МАДОУ № 5 "Золотая рыбка", Свердловская область, город Кушва

Читать

12.01.22

Работа с родителями

Показать значимость участие родителей в организации воспитательного процесса. Заинтересовать родителей жизнью детского сада и создать условия для передачи им знаний в области воспитания и образования, социализации и укрепления здоровья ребенка.

Автор:
Козловская Валентина Петровна <br>Кожухова Наталья Михайловна Воспитатель, МБДОУ д/с №9 "Щелкунчик", г. Белгород

Читать

12.01.22

«Формирование основ функциональной грамотности воспитанников средствами инновационных практик»

Повысить уровень развития связной речи детей дошкольного возраста через организацию совместной деятельности взрослого и ребенка Развить диалогическую форму речи в различных видах детской деятельности Развить монологическую форму речи детей через описание предметов, картин, составление рассказов, пересказов текстов

Автор:
Татьяна Сергеевна Мовсумова воспитатель, МКДОУ детский сад "Родничок" р.п. Линево, р.п. Линево, Искитимский р-он, Новосибирская обл.

Читать

12.01.22

"Компетентность руководителя, как основа успешного развития ансамблевого музицирования"

Руководитель может придерживаться разных способов общения с коллективом. Умелым руководством, с учётом всех психологических нюансов, руководитель может поднять музыкальный коллектив не небывалую высоту художественных достижений и добиться высоких целей. Задачи при игре в ансамбле бывают разные. Одна часть – конкурсная: отработанные яркие выступления, а другая, не менее важная – дать каждому участнику ансамбля возможность почувствовать себя настоящим артистом на сцене.

Автор:
Лубянина Ольга Геннадьевна преподаватель, МБУ ДО "Полазненская ДШИ", г. Пермь

Читать

11.01.22

Проект "Как я вырастила авокадо"

Цель работы над проектом: вырастить авокадо из косточки в домашних условиях. Познакомиться с полезными свойствами плода, историей и агротехникой выращивания. С помощью фотографий зафиксировать процесс роста и морфологические изменения авокадо.

Автор:
Ольга Алексеевна Семеркова МБОУ "Лицей № 1 Брянского района", МБОУ "Лицей № 1 Брянского района", Д. Добрунь Брянский район Брянская область

Читать

11.01.22

Роль заместителя заведующего по ВР дошкольного учреждения в повышении качества образовательного процесса, через организацию дополнительных образовательных услуг

Создать систему дополнительных образовательных услуг для обеспечения вариативности образования Задачи: 1. Удовлетворить родительский спрос на платные образовательные услуги. 2. Сформировать ресурсное обеспечение; реализовать новые подходы к созданию развивающей среды. 3. Создать безопасные и комфортные условия для проведения платных услуг. 4. Расширить возможности финансирования учреждения за счет привлечения денежных средств из незапрещенных источников. 5.Удовлетворить потребности детей в занятиях по интересам.

Автор:
Сухих Наталья Сергеевна Заместитель заведующего по ВР, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад " 265" , УР, г.Ижевск

Читать

11.01.22

Картотека родительских собраний для ДОУ (из опыта работы)

«Играют дети — играем вместе» Знакомство родителей с особенностями развития детей дошкольного возраста. Повышение педагогической компетенции родителей . Игра-эстафета «Пожарные» для детей и родителей средней группы Закрепить умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, выработать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них, с использованием современных технических средств. .Конспект родительского собрания по теме: «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста» Развивать интерес родителей к проблемам профориентации дошкольников. «Растим маленького исследователя» Как научить ребенка мыслить. Развиваем познавательные способности. Формирование у родителей заинтересованности, активного творческого участия в образовательном процессе; побудить родителей к размышлению об особенностях воспитания интересов и увлечений у детей в семье.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук", Иркутская область, Слюдянский район, р.п.Култук

Читать

10.01.22

Месячный курс-интенсив по приобщению младших дошкольников к сказке

В течение месяца поэтапно познакомить ребенка с произведениями художественной литературы. - Приобщение ребёнка к произведениям художественной литературы. - Сплочение детско-родительских отношений. - Воспитание бережного отношения к книге. - Развитие нравственности, кругозора, воображения, внимания, памяти, усидчивости, зрительного и слухового восприятия.

Автор:
Долотказина Анастасия Владимировна Воспитатель, педагог-психолог, МДОУ 67, МО Раменский район посёлок Удельная

Читать

10.01.22

Корпоративная культура образовательной организации

Цель: изучение процесса формирования корпоративной культуры в образовательном учреждении задачи: 1) определить понятие и изучить содержание корпоративной культуры; 2) рассмотреть сильные и слабые стороны корпоративной культуры; 3) провести анализ основных функций и уровней корпоративной культуры.

Автор:
Сипунова Татьяна Владимировна студент, Шадринский государственный педагогический университет, г.Шадринск, Россия

Читать

09.01.22

Технологическая карта "Снег идет"

Учить рисовать снежинки кисточкой способом примакивания. Совершенствовать умение работать кистью: держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску, макая ее всем ворсом в краску; побуждать задуматься над тем, что дети нарисовали; формировать правильную позу при рисовании.

Автор:
Колешня Наталья Александровна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Буратино", ЯНАО, г. Надым

Читать

09.01.22

Формирование финансовой грамотности у детей, имеющих тяжелые речевые нарушения

Создание условий для реализации задач по формированию у детей старшего дошкольного возраста с ТНР понятий о финансовой грамотности и азов экономического воспитания. 1. Повышение компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений о формировании у детей с ТНР основ финансовой грамотности и азов экономического воспитания. 2. Включение в практику педагогической деятельности с детьми, имеющих ТНР, формирование знаний об основах финансовой грамотности.

Автор:
Копылова Светлана Владимировна учитель-логопед, филиал МАДОУ "Детский сад №9"-"Детский сад №14", Свердловская обл., г.Первоуральск

Читать

09.01.22

«Приобщение детей дошкольного возраста к культуре народов мира посредством погружения в историю, быт, традиции и образ жизни русского, башкирского народа и народа крайнего севера» в группе дошкольного возраста (от 4 до 5 лет) средней.

Приобщение детей среднего дошкольного возраста к культурным традициям русских, башкирских народов и народов крайнего севера посредством изучения народных традиций, праздников, костюмов; бесед; развивать творческую личность ребенка. 1. Вызвать у детей интерес и создать благоприятные условия для его повышения к истории, культуре, народным играм русского, башкирского народа и народа крайнего севера; 2. Способствовать проявлению и развитию у детей творческих способностей, опираясь на богатые традиции разных народов.

Автор:
Рябова Наталья Валерьевна Воспитатель, МБДОУ Детский сад села Алаторка, РБ Иглинский район село Алаторка

Читать

09.01.22

Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием блоков Дьенеша для детей 4-5 лет на тему «Спешим на помощь Лунтику»

п п

Автор:
Аничкина Евгения Павловна Воспитатель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

08.01.22

КТД «Завтрашний характер в сегодняшнем поступке»

Цель занятия: - научить детей определять и сравнивать основные черты характера людей. - на основе полученных знаний строить свое поведение в общении друг с другом. Задачи: - оказать помощь в познании себя и адекватном восприятии окружающего мира; - помочь ребенку принять себя таким, какой он есть; раскрыть себя, как привлекательный образ; - учить строить свою жизнь самостоятельно. Вырабатываемые навыки. В результате полученных знаний на занятии дети смогут: - давать оценку поступкам, привычкам и поведению людей в различных жизненных ситуациях; - находить у себя как положительные, так и отрицательные качества; - выражать свою симпатию к добрым делам и поступкам; - обращать внимание и следить за своим внешним видом.

Автор:
Крупина Маргарита Александровна учитель начальных классов, МАОУ Лицей№81, Тюменская область, г.Тюмень

Читать

08.01.22

«Практика сетевого этикета: 10 заповедей нетикета»

Выступление в форме мини-лекции с элементами дискуссии по теме «Практика сетевого этикета: 10 заповедей нетикета» направлено на знакомство представителей педагогического сообщества с правилами общения в мессенджерах, социальных сетях и по электронной почте. 1. Знакомство с правилами сетевого этикета. 2. Актуализация навыков делового общения в мессенджерах, социальных сетях и по электронной почте. 3. Формирование навыков общения в телекоммуникационной сети интернет и в мессенджерах, соблюдая заповеди нетикета.

Автор:
Тетерина Екатерина Александровна заместитель директора, педагог-организатор, МБОУ ДО "Центр детского творчества", город Ноябрьск, ЯНАО

Читать

07.01.22

Спортивно-развлекательное мероприятие «На поиски сокровищ»

gg gg

Автор:
Аничкина Евгения Павловна Воспитатель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

06.01.22

Конструирование логических задач

Разработать методические указания по конструированию новых универсальных логических задач по тексту имеющихся. 1. Обобщить имеющийся материал последних лет по теме исследования. 2. Описать общие подходы к конструированию логических задач. 3. Продемонстрировать на конкретных примерах возможности общих подходов к конструированию логических задач.

Автор:
Талыбова Севда Аслановна учитель математики , МОУ"СОШ с.Шумейка им.М.П.Дергилева", г.Энгельс

Читать