Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

15.11.21

«Дидактическая игра по формированию привычки к ЗОЖ» «Исчезающие микробы"

Невозможно представить себе детство без игр, именно в игровой деятельности ребенок начинает познавать окружающий мир. Известный отечественный педагог и врач Е. А. Аркин называл игру психическим витамином. Игры необходимы для здоровья ребенка, они делают его жизнь содержательной, полной, поддерживают уверенность в своих силах. Цель: развивать у детей мотивацию к здоровому образу жизни, закреплять умение мытья рук. 1.В игровой форме сформировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни как одной из основных ценностей человека 2. Развивать умение поддерживать и укреплять свое здоровье, потребность заботиться о нем. 3. Воспитывать у ребенка привычку думать и заботиться о своём здоровье.

Автор:
Надежда Николаевна Дашиева воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 р.п. Култук, Иркутская область, Слюдянский район, р.п.Култук

Читать

14.11.21

"Осенняя сказка"

Познакомить детей с осенними месяцами, признаками осени. Воспитание любви к природе.

Автор:
Семёнова Тамара Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад"Лучик", Смоленская область г. Гагарин

Читать

13.11.21

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Русские народные сказки».

Закрепление знаний детей о русских народных сказках. 1.Учить узнавать сказку по иллюстрациям, эпизодам, загадкам ; закрепить навыки детей пересказа сказок, расширить словарный запас,закрепить названия народных сказок. 2.Развивать речевую и познавательную активность детей , умения сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения ;развивать мышление, воображение.зрительную память, наблюдательность. 3.Воспитывать интерес к народным сказкам, формировать навык сотрудничества и доброжелательности.

Автор:
Зарожевская Любовь Алексеевна Воспитатель, МБДОУ № 28, г.Шахты

Читать

13.11.21

Экологическая тропа с маршрутами в детском саду

формирование первоначальных представлений о явлениях природы, суточных и сезонных изменениях; формирование первичных экологических представлений; формирование чувства близости к природе, забота и бережное отношение к ней; формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, рассказах и творческих работах воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия; формирование знаний о природе; развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение; формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе; развитие понимания взаимосвязей в природе и места человека в них; воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе; вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране; формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе; развитие первоначальных географических представлений, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности.

Автор:
Леонова Татьяна Александровна Воспитатель, МАДОУ №83, г.Томск

Читать

12.11.21

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Я И МОЙ ВЫБОР»

Цель программы - оказать учащимся 9 класса помощь в подготовке к адекватному профессиональному самоопределению в соответствии со своими интересами и склонностями, профессиональными способностями и возможностями и с учетом потребностей рынка труда в кадрах. 1. Вооружить учащихся знаниями основ жизненного и профессионального самоопределения. 2. Сформировать у школьников представление о мире труда и профессий. 3. Оказать учащимся помощь в выявлении своих профессиональных способностей и возможностей. 4. Ознакомить выпускников основной школы с путями и средствами активной подготовки к адекватному профессиональному самоопределению.

Автор:
Пузанова Галина Васильевна Учитель технологии, МОУ СОШ №17 , г. Белая Калитва Ростовской области

Читать

11.11.21

Урок-мастерская по стихотворению Н. Заболоцкого «Некрасивая девочка».

Цель. 1. Знакомство учащихся с жизнью и творчеством Н. Заболоцкого . 2. Развитие навыков анализа лирического произведения. Развитие интеллекта школьников, творческого потенциала детей, воспитания духовности и нравственности, правовой культуры, то есть обеспечение общей процедуры саморазвития личности, должно обеспечиваться технологически в учебном процессе, построенном на личностном включении школьника в процесс обучения.

Автор:
Салихова Рамзия Ракиповна Учитель русского языка и литературы., КОГОБУ СШ с УИОП пгт.Кильмезь, Кировская область, пгт.Кильмезь

Читать

11.11.21

рабочая программа "Концертмейстер на уроках в детской школе искусств. Урок хореографии"

определить специфику работы концертмейстера в ДШИ перечислить знания и умения, а также психологические качества необходимые концертмейстеру для профессиональной деятельности в ДШИ

Автор:
Веретенникова Ольга Леонидовна концертмейстер, МОУ ДО "ЖДШИ", Курская область, г. Железногорск

Читать

11.11.21

Я- человек. Части тела.

закрепить знания детей о частях тела человека; учить составлять предложения на наглядном материале. расширить и актуализировать словарь по данной теме; развитие грамматического строя речи; образование существительных множественного числа; развитие памяти, логического мышления, общей моторики, осязания.

Автор:
Шатрова Александра Николаевна Воспитатель, МАДОУ 239 "Город Мастеров", Г.Кемерово

Читать

10.11.21

Классный час для 3-4 классов "И жизнью смерть была побеждена" Блокада Ленингада

• сохранение исторической памяти; • познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда; • формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме; • воспитывать любовь и уважение к Родине, героям ВОВ • воспитывающая: пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны; • развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления; • обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия «блокада», «священный дар», «дорога жизни».

Автор:
Парфёнова Светлана Владимировна учитель начальных классов, МБОУ г.Иркутска СОШ № 32, г. Иркутск

Читать

10.11.21

Капустник «НОВЫЙ ГОД»

Развитие творческого потенциала ребенка и приобретение сценического опыта. 1. Создать ситуацию успеха каждому ребенку 2. Сплочение детского коллектива 3. Создание психологического комфорта и атмосферы праздника

Автор:
Кузина Татьяна Анатольевна Педагог-организатор, ГАУДО "Домисолька", Москва

Читать

10.11.21

Цикл опытов и экспериментов "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья"

обогащение знаний детей экспериментальной деятельностью Знакомство детей младшего дошкольного возраста со свойствами воды, воздуха, солнца

Автор:
Судакова Лилия Владимировна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

10.11.21

Биоэнергопластика как культурная практика в коррекции звукопроизношения у дошкольников

Повышение профессионального уровня. Создание благоприятных условий для формирования положительной учебной мотивации и эффективной работы в процессе преодоления нарушений звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста. 1. Изучить понятие «биоэнергопластика» 2. Обобщить рекомендации различных авторов по применению биоэнергопластики в коррекции речевых нарушений и обосновать необходимость использования данного метода в коррекции речевых нарушений. 3. Создать условия для формирования положительной учебной мотивации на коррекционных занятиях, адаптировать упражнения к индивидуальным особенностям детей с речевыми нарушениями. 4. Привлечь воспитателей и родителей к применению данного метода в процессе обучения детей. 5. Разработать пособия и дидактический материал.

Автор:
Тарасова Екатерина Вадимовна учитель-логопед , детский сад комбинированного вида "Огонек" структурное подразделение МБОУ "Змеиногорская СОШ №3" , Алтайский край, город Змеиногорск

Читать

09.11.21

« Школа + семья = лучшие друзья!»

Развивать у учащихся интерес и творческие способности как основу становления и социализации личности. Формировать у учащихся межличностные отношения, толерантность, умение владеть собой в трудной ситуации, навыки самообразования и самовыражения Воспитать потребность в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье. Поддержать и укрепить традиции класса, способствующие созданию коллектива содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений и навыков, необходимых в формировании устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни создание благоприятных условий для реализации интересов и потребности ребенка в семье и школе

Автор:
Крехмаер Оксана Юрьевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №179, город Новосибирск

Читать

09.11.21

Снижение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста

Снижение уровня тревожности, преодоление стрессовых состояний у детей старшего дошкольного возраста 1.Помочь ребенку открыть собственные резервы для преодоления тревожности 2. Воспитать у ребенка позитивное отношение к себе 3.Формирование положительную самооценку

Автор:
Шкарлий Светлана Ивановна педагог-психолог, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 47, г.Североморск

Читать

09.11.21

Методическая разработка

Популяризация народной росписи - познакомить с Урало-сибирской росписью; - показать последовательность, технологические приемы кистевой росписи

Автор:
Ясевич Наталья Ивановна педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ЦЭВ "Песнохорки", г. Барнаул

Читать

08.11.21

Формирование мотивации современных учащихся к овладению ценностями и смыслами культуры, формирование их потребности к медленному чтению

Смысл учения для каждого ученика определяется системой его идеалов, ценностей, которые он заимствует из своего окружения (семьи, друзей, соучеников). Благодаря этому уже до начала обучения у ребёнка складывается определенное представление об учебной деятельности. Однако в ходе обучения в младшей и средней школе эти представления могут существенно меняться. И зависят эти изменения от системы мотиваций. • осознание ребенком объективной важности учения, которая определяется выработанными в обществе нравственными ценностями, принятыми в социальном окружении и в семье данного ребенка; • понимание значимости учения лично для себя, которое обязательно преломляется через уровень притязаний ребенка, его самоконтроль и самооценку учебной работы, ее отдельных звеньев.

Автор:
Кукета Юлия Александровна Воспитатель, МАДОУ "Маячок" Д/с 170, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

08.11.21

«Формирование читательской компетенции младших школьников на занятиях внеурочной деятельности: реализация программы «Учимся любить книгу».

Научить учащихся воспринимать информацию, содержащуюся в текстах различного характера, перерабатывать ее, умело применять на практике в личных и общественных целях. • развитие потребности в чтении, посредством использования разнообразных форм внеклассной деятельности; • развитие читательской компетентности учащихся через организацию внеурочной деятельности; • введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей, воспитание личности со свободным и независимым мышлением; • приобщение детей к литературе как к искусству слова.

Автор:
Вершинина Ирина Валентиновна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Аркадия Ваганова", г. Мончегорск Мурманская область

Читать

06.11.21

Александр Невский. Посвящается к 800- летию великого князя

Сформировать представление о героическом прошлом князя Александра Невского. 1) Познакомить с личностью Александра Невского. 2) Сформировать патриотические чувства 3) Воспитать чувство уважения и любви к родине.

Автор:
Торопчинова Элла Викторовна учитель истории, МАОУ "Белоярская СОШ №1", Сургутский район п.г.т. Белый Яр

Читать

06.11.21

Технологическая карта урока окружающего мира в 4 классе

Познакомить учащихся с важным историческим событием в жизни российского народа_ Куликовской битвой. Формировать представление о подвигах защитников Руси. Развивать умение эффективно создавать творческий продукт с использованием различных источников информации,умение рассуждать и анализировать. Способствовать формированию интереса к истории и чувства патриотизма.

Автор:
Поляничко Надежда Владимировна учитель начальных классов, МКОУ "Средняя школа № 2" города Палласовки, Город Палласовка Волгоградской области

Читать

05.11.21

Организация развивающей среды в работе с детьми ОВЗ дошкольного возраста

создание условий для успешной адаптации детей с особенностями развития в микро- и макросоциуме формирование навыков социально-приемлемого общения и взаимодействия с детьми своей группы и нормально развивающимися сверстниками.

Автор:
Елистратова Ирина Владимировна воспитатель, МДОУ № 18 "Улыбка", г.Нерюнгри, Саха (Якутия)

Читать