Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.11.21

«Организация проектной деятельности в детском объединении: содержание, этапы и формы работы»

Цель: Познакомить с алгоритмом по формулированию цели и задач проектной деятельности. Задачи: 1. Создать условия для проявления и совершенствования профессиональных компетенций при использовании технологии проектного обучения в образовательном процессе. 2. Показать особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся в процессе проектной деятельности. 3. Показать примеры использования метода проектного обучения.

Автор:
Гончарова Наталья Александровна педагог-организатор, педагог дополнительного образования, МБУДО "ГЦРиНТТДиЮ", г. Тула

Читать

04.11.21

«Игра как ведущая деятельность дошкольника»

Целью данной статьи выступает изучение игры, как развивающей формы деятельности детей - укреплять здоровье детей; - способствовать правильному физическому развитию детей; - содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них; - воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества; - прививать организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

Автор:
Шматкова Евгения Николаевна Инструктор по физической культуре , МБДОУ д/с №40 г. Белгорода , г. Белгород

Читать

03.11.21

Проект "Мой домашний питомец"

Расширить знание детей о домашних животных, сформировать у детей такие положительные качества как доброта, сочувствие, ответственность, формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.  дать знания об особенностях и повадках домашних животных;  учить делиться со сверстниками полученной информацией;  воспитывать ответственное отношение к домашним питомцам;  организовать выставку детских рисунков по теме "Мое любимое домашнее животное";  ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;  подготовить совместными усилиями детей и родителей сообщение о домашнем животном;  систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме "Домашние животные"  провести итоговое мероприятие- защита индивидуальных презентаций "Мой домашний питомец"

Автор:
Петрова Светлана Витальевна воспитатель, МАДОУ СЦРР-ДС "Золотой ключик", Бурятия, г. Северобайкальск

Читать

03.11.21

Мастер-класс по теме6 «Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе»

повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы педагога-мастера. -расширить понятие о критическом мышлении и методах развития критического мышления; - показать приемы использования Ромашки Блума в своей работе; - научить слушателей использовать данный прием в своей практической деятельности.

Автор:
Медведева Татьяна Николаевна учитель начальных классов, МБОУ "Афанасовская СОШ", Белгородская область, Корочанский район, село Афанасово

Читать

03.11.21

Методическая разработка: « Здоровым быть модно!»

Методическая разработка: « Здоровым быть модно!» Показать необходимость важности ЗОЖ. Изучить положительное влияние физкультминуток и упражнений-энергизаторов на снижение утомляемости детей во время уроков и самоподготовки. Изучить и проанализировать специальную литературу; выявить положи-тельное влияние физкультминуток и упражнений-энергизаторов на воспитанников школы-интерната; разработать практические рекомендации для воспитанников с целью укрепления физического и психического здоровья учеников; воспитание у школьников, стремление к здоровому образу жизни.

Автор:
Таскарина Жанна Мустахымовна Учитель географии, Частное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 20 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги»., г.Омск

Читать

03.11.21

внеклассное мероприятие«День пожилого человека»

воспитание уважительного отношения к пожилым людям. прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость.

Автор:
Онищенко Елена Юрьевна учитель начальных классов, МОАУ СОШ №2, г.Свободный , Амурская область

Читать

03.11.21

Экспериментально - исследовательское музыкальное занятие в старшей группе

Воздействие на эстетические и нравственные чувства детей, развитие познавательной активности. Стремление к эксперементированию со звуками и создание собственных мелодий. 1. Обучать правильному звукоизвлечению на металлофоне и ритмичной игре попевок (на 1-2 звуках) 2. Импровизация звукоподражания вопроса-ответной музыкальной формы заданной тесситуре. 3. Формирование певческих навыков: дыхание, артикуляция, звуковедение, эмоциональность, ансамблевое исполнение. 4. Совершенствовать музыкально сенсорное восприятие основных свойств музыкальных звуков 5. Формирование музыкальных способностей и умение игры в ансамбле с помощью доступного (предметного) звукоизвлечения.

Автор:
Проноза Анна Валерьевна музыкальный руководитель 1 квалификационной категории, МДОУ Детский сад №118, Хабаровский край г.Комсомольск-на-Амуре

Читать

03.11.21

рабочая программа по курсу ОРКСЭ

- дать представление об основных нормах нравственности, первичные представления о морали, - способствовать воспитанию культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей; - формировать общественно – значимую мотивацию детей, их поступков, адекватную оценку собственного поведения и поведения товарищей; - изучить основные категории этики, к которым относятся: добро и зло, дружба и порядочность, честность и искренность, честь и достоинство, доверие и доверчивость, сострадание и милосердие, мужество, терпение и терпимость, правда, истина и ложь, равнодушие и жестокость, и другое.

Автор:
Утнянова Н.О. учитель начальных классов, МБОУ "ООШ№ 1г.Анадыря", г.Анадырь

Читать

02.11.21

Рабочая программа элективного курса "Индивидуальный проект"

развитие навыков проектной деятельности, оказание методической поддержки обучающимся 11 класса при подготовке индивидуальных проектов • познакомить с теоретическими основами научно-исследовательской деятельности; • овладение приемами работы с неструктурированной информацией (сбор и обработка, анализ, интерпретация и оценка достоверности, аннотирование, реферирование, компиляция) и простыми формами анализа данных; • обучение целеполаганию, планированию и контролю; • формирование потребности к целенаправленному самообразованию; • углубление, расширение и систематизация знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности; • совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта познавательной деятельности, профессионального самоопределения обучающихся; • формирование навыков презентации результатов собственной деятельности; • обучение методам творческого решения проектных задач; • формирование умений представления отчётности в вариативных формах; • отработать навыки публичного выступления, защиты своей работы перед аудиторией; • создание дополнительных условий для успешной социализации и ориентации в мире профессий.

Автор:
Олийник Наталья Викторовна учитель биологии и химии, МОУ гимназия №45 г. Комсомольска-на-Амуре, Хабаровский край

Читать

02.11.21

Сценарий спортивного мероприятия «Осенний марафон» для воспитанников средних групп

Цели: совершенствовать двигательные навыки детей, формировать потребность в движении, приобщать к здоровому образу жизни Задачи: - образовательные: совершенствовать координационные и двигательные способности; - воспитательные: воспитывать выносливость, формировать умение работать в команде; - оздоровительные: по средствам занятий на улице, вести пропаганду здорового образа жизни

Автор:
Путинцева Наталья Александровна Инструктор по физической культуре, ГБОУ Школа 1015, г. Москва

Читать

02.11.21

Буклет для родителей.Развитие речевого дыхания, с использованием игровых упражнений.

Формирование речевого дыхания зависит от правильного функционирования физиологического дыхания Повысить компетентность родителей и педагогов в вопросах развития речевого и физиологического дыхания дошкольников.

Автор:
Кротова Людмила Владиславовна учитель-логопед, МДОУ № 24, г.Копейск

Читать

02.11.21

Формирование представлений об интонационной выразительности в импрессивной речи и у дошкольников с ТНР на материале фольклора.

Описать этапы формирования интонации дошкольников с ТНР в импрессивной речи на материале фольклора. 1. Охарактеризовать значимость фольклора для формирования интонационной стороны речи у дошкольников с речевой патологией. 2 Дать описание этапов формирования интонационной стороны речи в импрессивной речи.

Автор:
Игнатова Наталия Васильевна воспитатель, МБДОУ "детский сад комбинированного вида №88", г.Воронеж

Читать

01.11.21

Конспект НОД по речевому развитию с учётом диагностики по выявлению признаков одаренных детей НОД «СНЕГИРИ»

развивать диалогическую и монологическую речь детей. - положительно настроить детей на совместную работу в группе, - повторить приметы зимы, - повторить названия зимующих птиц, - развивать двигательные способности, - развивать интеллектуальные способности.

Автор:
Алексеева Елена Владимировна воспитатель 1 категории, МБДОУ «ЦРР - д⁄с №172», г. Иваново

Читать

01.11.21

Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах

Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых. Сформировать у детей модель безопасного поведения на дорогах, улице и транспорте, позволяющую действовать адекватно конкретной реальной дорожной ситуации.

Автор:
Мурзаева Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", город Ноябрьск

Читать

01.11.21

Формирование навыка пересказа у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.

раскрыть один из приемов формирования пересказа у дошкольников с нарушениями речи. 1. Дать краткую характеристику речи дошкольников с ТНР. 2. Описать работу воспитателя по формированию пересказа у старших дошкольников с ТНР , которая строилась с учетом требований к созданию коррекционно-развивающей среды обучения.

Автор:
Игнатова Наталия Васильевна воспитатель , МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 88", г. Воронеж

Читать

31.10.21

«Создание единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности для формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника»

Транслировать педагогический опыт по организации единого образовательного пространства с семьей по театрализованной деятельности - обозначить этапы организации единого пространства с семьей; - познакомить с практическим материалом; - обозначить важность тесного взаимодействия родителей и ДОУ для полноценного формирования художественно-эстетических компетенций дошкольника.

Автор:
Бардина Юлия Николаевна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №6, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 5 микрорайон, д.73

Читать

30.10.21

Личностные особенности детей 5-6 лет

Расширение контакта между педагогами и родителями; повышение педагогической культуры родителей. рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6лет.

Автор:
Шибельбейн Ирина Викторовна учитель-логопед, МДОУ№24, г. Копейск

Читать

30.10.21

Формирование образных средств языка у детей с тяжелыми нарушениями речи с помощью загадок.

Раскрыть возможность использования загадок для формирования образных средств языка у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. 1. Дать характеристику коррекционно–развивающих возможностей загадок. 2.Описать типы загадок. 3. Дать примеры использования загадок в работе воспитателя логопедичексой группы.

Автор:
Игнатова Наталия Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №88", г. Воронеж

Читать

30.10.21

Пение на иностранных языках.

Развитие фонетических навыков в процессе пения на иностранном языке.Понимание смысла текста в совокупности с вокальным исполнением. Изучение специфики фонетики иностранного языка в пении. Умение воспринимать на слух и записывать транскрипцию произведений.

Автор:
Сапига Наталья Викторовна педагог дополнительного образования, Гаудо "Домисолька", Москва

Читать

28.10.21

Лингвистический турнир

развивать интерес к русскому языку как национальному языку; воспитывать интерес к предмету «Русский язык»; развивать правильную речь учащихся, логическое мышление; закрепить знания учащихся, полученные на уроках русского языка; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь и уважение к родному языку.

Автор:
Докучаева Зулейха Фардиковна учитель русского языка и литературы, КОГОБУ СШ с УИОП, Кировская область, пгт.Кильмезь

Читать